優(yōu)秀的讀書筆記

優(yōu)秀的讀書筆記篇1

《格林童話》是通過(guò)“寓教于故事”的形式，讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)

知識(shí)、懂得道理，汲取到健康成長(zhǎng)的豐富“養(yǎng)料”。并且，通過(guò)寓言

故事，教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì)讀者“分辨善惡、

一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)

要冷靜。”等做人、待人的道理。

《格林童話》在語(yǔ)言上樸實(shí)無(wú)華、生動(dòng)流暢，簡(jiǎn)明易懂，朗朗上口，

娓娓道來(lái)，栩栩如生，又充滿了德國(guó)的鄉(xiāng)土氣息，令人倍感親切。

《格林童話》寓教于樂(lè)，每一則故事都有其深刻的人生哲理。《背包、

帽子和號(hào)角》告訴人們做事不能太貪心唐代書法四大家 ，多做一些幫助別人的事，一

定會(huì)得到他人的好報(bào)。《灰姑娘》則說(shuō)明了凡事不能光看外表，美好

的本質(zhì)總有一天會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的。《不孝的兒子》教人們懂得了對(duì)待父

母、長(zhǎng)輩一定要孝順、尊敬。

《格林童話》源自民間，在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動(dòng)，表現(xiàn)了

純真的自然美。文中的主人公個(gè)性鮮明，善惡對(duì)錯(cuò)一目了然。不少主

人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝。總是把真、

善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)之中，借助神奇

的力量化解矛盾，以善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的結(jié)局告終。故事中，自然

與神奇，現(xiàn)實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既富蘭克林自傳 感到故

事情節(jié)合情合理，又體現(xiàn)了讀者的意愿，從而得到滿足。如今在這樣

一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì)里，有些人迷失了方向，有時(shí)無(wú)法正確辨別

善與惡、對(duì)與錯(cuò)。這種時(shí)候，不妨看一下《格林童話》，在一個(gè)個(gè)生

動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì)體味出內(nèi)在的深刻意義——以理性的態(tài)度去辨

別世間的善惡對(duì)錯(cuò)。看《格林童話》就像是一次心靈的放飛，看看故

事情節(jié)體味一下其中的意義，欣賞欣賞其語(yǔ)言藝術(shù)的特色。猶如采擷

最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，來(lái)滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自

己。

優(yōu)秀的讀書筆記篇2

童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，

童年是值得回憶的，而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢

去回想。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)

到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。

外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的

心靈出現(xiàn)言情肉肉 了陰影。

后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的

友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。

高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老

婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也

被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，

成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，

幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿

垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父青蒿素的作用與功效 卡什林性情暴躁、乖戾不屑的近義詞 、貪疫情網(wǎng)課美篇 婪、自私；倆個(gè)

舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起

熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在

這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。

而且她是那么愛(ài)她的。

優(yōu)秀的讀書筆記篇3

近日，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書，感觸很深。

這本書的作者通過(guò)仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲(chóng)的生活

習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者

寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。

整本書所寫的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀

察，細(xì)致描寫。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一

樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三

個(gè)。“為首的那條松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在

測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還

不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像

絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上

的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引

人入勝。

作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活

的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次例

外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我

發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原

路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事。現(xiàn)在

我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的

事仔細(xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)

呢！

生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。