山南鎮(zhèn)

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師德師風(fēng)事跡心得體會7篇

（經(jīng)典版）

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師德師風(fēng)事跡心得體會7篇

師德師風(fēng)事射程最遠(yuǎn)的槍 跡心得體會7篇范文

教師工作充滿熱情，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。愛是教育唯一的秘訣，

沒有愛，就沒有教育。那么今天本店鋪在這里給大家整理一下師德師

風(fēng)事跡心得體會，我們一起看看吧!

師德師風(fēng)事跡心得體會篇1

20__年12月9日我參加了小教部組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告

會。聽了四位老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，讓我受益匪淺，四位老師的人格

魅力及那種榜樣的力量，將成為我今后工作中的楷模。

首先是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的語文教師遲敏演講，她沒用演講稿，但她以她

藝術(shù)的掌握、獨(dú)到的見解、人格的魅力、超強(qiáng)的記憶力，使老師們佩

服，獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲。遲老師列舉了很多實(shí)例，指

出作為一名教師，要尊重每一個孩子，作為一名教師，更要從學(xué)生的

點(diǎn)滴關(guān)愛做起。愛自己的孩子是本能，而做到愛別人的孩子是偉大的。

接下來的兩位教師是今天的報(bào)告會最讓我感動的兩個人，一個是興隆

川小學(xué)的范曉燕老師，一個是磐石五中的黃廣仁老師。他們兩位都是

癌癥患者，其中范曉燕老師已經(jīng)得病13年了，51歲她的仍然堅(jiān)守藏絲閣 在

教學(xué)第一線上，做一年級的班主任工作。作為一名山村教師，工作雖

然平凡但需要做的事情卻特別多。她把青春年華扎根三尺講臺，做著

平凡而不平庸的工作。用她的行動演繹著教師職業(yè)道德的高尚。黃廣房地產(chǎn)營銷策劃

仁老師患病已經(jīng)9年了，9年來，他一直坐著睡覺，吃的也只能是稀

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粥。用他自己的話說，這輩子他早已告別了美味佳肴。會想起他講述

做手術(shù)夫妻倆在醫(yī)院過除夕的那一段，我的淚水又一次涌了出來。盡

管黃老師拖著瘦削的身體，但9年來，他一直堅(jiān)守著自己的崗位，他

的所教的班在20XX年的高考中百分之九十的學(xué)生以優(yōu)異的成績考取

一本、二本的各大名校，其中磐石理科狀元就是他班的學(xué)生。范老師

和黃老師用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一課。愛

崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到了詮釋。他們的故事，平凡中見

偉大，質(zhì)樸中見真情。最后一位是磐石實(shí)驗(yàn)小學(xué)的牛秀紅老師，牛老

師憑自己的辛勤，以自己的奉獻(xiàn)，行走在幸福語文教學(xué)的路上。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不

學(xué)習(xí)而大動肝火，曾為家長的不理解而傷透腦筋。今天聽了四位標(biāo)兵

的報(bào)告，我領(lǐng)會了師德的真正內(nèi)涵，在今后的工作中，我要從思想上

嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用實(shí)際行動向優(yōu)秀

教師學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格

魅力去感染每一個學(xué)生。使學(xué)生快樂小烏龜?shù)纳盍?xí)性 著我的快樂，幸福著我的幸福，

陽光著我的陽光!

師德師風(fēng)事跡心得體會篇2

有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，

它就是熱血豪情。郭明義這個硬漢，用愛心與義舉無怨無悔地高高擎

起了雷鋒精神的美麗旗幟，不愧是我們這個時(shí)代真正的熱血英雄、道

德標(biāo)兵，引人欽佩，新年好手抄報(bào) 值得學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)郭明義，就是要學(xué)習(xí)他的正氣、

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熱血;學(xué)習(xí)郭明義，就是要學(xué)習(xí)他的無怨無悔、無私奉獻(xiàn);學(xué)習(xí)郭明義，

就是要學(xué)習(xí)他的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)情、信心力。中國需要更多的郭明義!

我們應(yīng)該立即行動起來，為了社會的和諧、未來的美好而義無反顧地

踐行新時(shí)代的雷鋒精神!

作為一名體育教師，我被郭明義的雷鋒精神深深地打動。我想，

當(dāng)代教師更應(yīng)該學(xué)習(xí)郭明義，用踏踏，實(shí)實(shí)地行動鑄就起堅(jiān)強(qiáng)地奮進(jìn)

長城。這樣，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自身的社會價(jià)值，報(bào)答社會，服務(wù)人民，

奉獻(xiàn)國家。

身正為范，德高為師。由于教師職業(yè)的特殊性，社會對教師職業(yè)

道德提出了更高的要求。教育這條路，注定是一條清苦的路，奉獻(xiàn)的

路，寂寞的路。我既然選擇了這條路，就要具有甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、

耐住寂寞的精神與意志。

溫總理說過，對人民的愛和奉獻(xiàn)，是人的道德情操最崇高的表現(xiàn)。

同樣，為人民謀福祉、為社會促發(fā)展的教育事業(yè)，也是偉大而光輝的

事業(yè)。親愛的教師們，用心地投入教育工作吧，用心地愛我們的職業(yè)，

愛我們的學(xué)生吧。你會在平凡的工作中升華崇高，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，達(dá)

到個人價(jià)值與社會價(jià)值的完美統(tǒng)一，你的生活會因此而幸福、自豪。

師德師風(fēng)事跡心得體會篇3

肥西縣師德先進(jìn)事跡報(bào)告會于20__年7月31日在高劉學(xué)區(qū)中心

學(xué)校階梯教師舉行，全學(xué)區(qū)教師參加了這次報(bào)告會，肥西縣師德先進(jìn)

事跡報(bào)告團(tuán)給我們做了精彩的報(bào)告。

三河中學(xué)老師王開春作了題為《多一份努力，多一份精彩》的報(bào)

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告，他用鮮活生動的案例，歷數(shù)了他二十年來班主任的工作經(jīng)歷，展

示了他在教育這塊園地上默默奉獻(xiàn)，揮灑熱血，無怨無悔的高尚師德。

山南鎮(zhèn)洪橋?qū)W區(qū)中心校丁冬梅報(bào)告的題目是《進(jìn)城的夢在山南》，

她向各位老師講述了初為人師的她是如何期盼進(jìn)入城市工作，但在時(shí)

機(jī)成熟后，她又因?yàn)樽约旱膶W(xué)生而放棄這樣的機(jī)會;雖沒有可歌可泣

的事跡，沒有驚天動地的壯舉，但她那顆熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，扎根

鄉(xiāng)村教育之心，感染了在場的所有老師，贏得了全場熱烈而持久的掌

聲。

肥西中學(xué)語文老師劉琨在題為《支教松潘，不辱使命》的報(bào)告中，

講述了他自20__年8月至20__年7月支教松潘的.經(jīng)歷。他不畏雪域

高原的特殊氣候，克服了異域他鄉(xiāng)難以預(yù)料的困難，忍受著遠(yuǎn)離異鄉(xiāng)，

倍思親人的煎熬，為松潘教育默默奉獻(xiàn)，事跡感人。

著名的教育家陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為

一名光榮的人民教師，不僅要具備廣博的學(xué)識，更要有高尚的道德。

教師該如何塑造自己高尚職業(yè)道德呢?俗話說“要人敬者必先自敬，

要人重者必先自重”。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變

教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的有力保證，

更是教師自敬自重，提高職業(yè)道德的必要途徑。

誠信立教，這是對教師最基本的職業(yè)要求。為此教師要做到淡泊

名利，敬業(yè)愛生，少一些索取，多一些奉獻(xiàn)，通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，

我受益匪淺。

一、愛崗敬業(yè)。

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作為一名人民教師要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了這個職業(yè)，

就要有“鞠躬盡瘁”的決心，對自己的選擇要無怨無悔、不計(jì)名利、

積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，力求做好自己的本職工作，不求最

好，但求更好!要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

常言道：“學(xué)無止境”，因此老師要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，“活

到老學(xué)到老”，在工作之余要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，了解黨的方針政策和有

關(guān)的教育法規(guī)。嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，奉

公守法、恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表、

率先垂范。

三、充滿愛心。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同

仁，絕不厚此薄彼，特別要做到“愛心、耐心、細(xì)心”三心俱到，無

論在學(xué)習(xí)上還是生活上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，把“特別的愛給特別的

你”，塑造自身的人格魅力，以此來熏陶學(xué)生。

四、積極進(jìn)取。

有句話說得好：“沒有不會學(xué)的學(xué)生，只有不會教的老師”，其

實(shí)這句話無疑是向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，

不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣才能達(dá)到這一高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要

求呢?這就要求我們要與時(shí)俱進(jìn)、積極進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、

厚積薄發(fā)，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一眼泉水”源源不斷地來供給學(xué)生的“一

碗水”。

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五、以身作則。

榜樣的力量是無窮的!教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為及品

質(zhì)具有潛移默化的作用。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣。

凡是要求學(xué)生做到的，自己要先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己

堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己、以身作則，才能讓學(xué)生心服口服。

總之，作為一名人民教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己、從行動上

不斷規(guī)范自己，樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一

切”的大局意識和服務(wù)意識，用一片赤誠之心培育人;用高尚的人格

魅力影響人;用崇高的師德風(fēng)范塑造人。只有不斷提高自身的道德素

養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信、創(chuàng)新進(jìn)取的下一代

新型人才，于是我深深的體會到教師的責(zé)任和教育的內(nèi)涵：教育是事

業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，其

生命在于創(chuàng)新!

師德師風(fēng)事跡心得體會篇4

時(shí)間的車輪飛速的旋轉(zhuǎn)，驀然回首，我在教育的沃土上已經(jīng)辛勤

地耕耘了30個春夏秋冬。30年的教學(xué)生涯，我覺得我是一棵枝繁葉

茂的大樹。師德是我綠色的血液，是我閃光的靈魂。學(xué)生是我枝頭的

小鳥，我要使之羽翼豐滿，離開我飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天。我所做的一

切都源于心底汩汩流淌的愛的溪水。我愛廣闊的藍(lán)天，愛我枝頭的小

鳥，愛使我枝繁葉茂的腳下的這片沃土。

一，愛崗敬業(yè)，工作第一

我熱愛我的崗位，就像輪船熱愛海洋。海洋給輪船塑造了乘風(fēng)破

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浪勇往直前的靈魂;教育事業(yè)提高了我生命的高度，發(fā)揮了我人生的

最大價(jià)值。我總把工作放在第一位。作為一個老教師，我從沒有倚老

賣老的行為。一直積極，主動，勤奮的工作。工作幾十年了，我上班

從來都是提前一個小時(shí)到校。都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天

的課。我的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我騎車風(fēng)雨無阻。妻子總是半埋怨半心疼

地說：“你把自己賣給了學(xué)校，都五十歲的人了，還那么拼搏干嘛?”

而我認(rèn)為工作嘛，就要盡自己的最大努力，全力以赴。凡事只要對集

體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責(zé)任我都愿意

去做。我的工作態(tài)度，工作表現(xiàn)屢屢被同行稱贊。

二，業(yè)務(wù)精湛，水平第一

為了讓自己有精湛的業(yè)務(wù)能力，我無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)。首先，我

要豐富我的知識，對所傳授的知識負(fù)責(zé)。教師所傳授的內(nèi)容必須準(zhǔn)確

科學(xué)，教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作。來不得半點(diǎn)虛假，敷衍

和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正的

知識。作為教師不能用照本宣科滿堂灌的方法來教學(xué)生。這樣就要求

教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)

密系統(tǒng)有通透的理解。如此才能在教學(xué)過程中才能做到游刃有余。知

識才能含羞草說明文 被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解

決問題的能力，才能完成知識傳授的過程。其次，我虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的

教學(xué)方法，不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使之更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

課堂上，我會隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的情況用不同的教學(xué)方法，語言風(fēng)趣而又

嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生可以隨時(shí)提問，我會耐心解答。我注重陪養(yǎng)他們積極主動

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的學(xué)習(xí)態(tài)度，和善于思考，善于解決問題的能力，使之成為學(xué)習(xí)的主

人。我讓每一個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃并貼在墻上，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

的同學(xué)就撕下來并給予表揚(yáng)和鼓勵。學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭很足，并且學(xué)生

很喜歡是我的課，氣氛活躍，方式靈活，內(nèi)容豐富，課堂教學(xué)質(zhì)量很

好。

三，一腔熱忱，學(xué)生第一

我愛我的每一個學(xué)生，關(guān)心他們的生活，學(xué)習(xí)等方面。我曾經(jīng)在

村小學(xué)干過幾年。路很遠(yuǎn)，條件很艱苦。但是我騎車從沒有遲到過。

不管雨有多大，路有多滑，北風(fēng)有多冷，我都風(fēng)雨兼程。因?yàn)槲抑?/p>

那里有一群孩子在等著我盼著我。我不能讓他們失望。冬天我曾經(jīng)把

孩子們凍得通紅的手放在我溫暖的手里，每天都給他們生爐子弄的一

身灰;夏天中午我把自己的飯給沒帶飯的孩子吃。平時(shí)經(jīng)常和他們做

游戲聊天講故事，孩子們都喜歡我。記得有一年夏天，一天中午下了

很大的雨。我們村小學(xué)南面地勢低洼，積了很多的水一片汪洋。很多

同學(xué)在上學(xué)的路上不知所措，有的還哭了。我看見了，立刻穿上靴子，

打著傘頂著大雨一步一滑地去背孩子們。孩子們看見我眼睛里閃爍著

興奮的光芒，后來又來了幾個老師和我一起把孩子們一個一個背了過

來。回到班級我發(fā)現(xiàn)有一個孩子的衣服全濕了，在那里瑟瑟發(fā)抖。我

趕緊讓他換上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他高興的很，

因?yàn)樗械搅藴嘏Ｍ瑢W(xué)們都對他投去了羨慕的目光。我的所作所為

在當(dāng)?shù)厥艿搅思议L的一致好評，傳為佳話。

在學(xué)習(xí)上我對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。

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從我一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。必須關(guān)愛學(xué)生，

尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們各個方面的發(fā)展。我絕不讓每一個學(xué)生掉

隊(duì)，絕不放棄任何一個學(xué)生。每一節(jié)課每個學(xué)生都參與討論研究提問

回答問題。特別是那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我更是給予了高度的重視。

我把他們平均分配到不同的學(xué)習(xí)小組，組里的其他成員時(shí)刻關(guān)心幫助

他的學(xué)習(xí)，如果該生有了進(jìn)步給小組加分給他一顆紅星做為鼓勵。不

僅如此，我經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間找這樣的同學(xué)到辦公室單獨(dú)的補(bǔ)

課，談心，和他們交朋友，關(guān)心他們的生活，使之感受到我的溫暖，

知道我沒有嫌棄他們，知道我是愛他們的。同時(shí)也了解他們學(xué)習(xí)不好

的真正原因，并給予心理上的鼓勵支持。如有其他的困難我也千方百

計(jì)的幫助解決，盡自己的最大努力幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)上的一切障礙。

記得我班有個叫白振川的同學(xué)，以前，他學(xué)習(xí)很不好，考試從來不及

格，平時(shí)也不說話。經(jīng)過我他的談心交朋友，他喜歡我了，愛跟我說

話了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也沒什

么文化，對他的學(xué)習(xí)過問的也少。我一點(diǎn)一點(diǎn)地疏導(dǎo)他，曉之以理動

之以情。使之明白學(xué)習(xí)的目的，上課時(shí)我經(jīng)常表揚(yáng)他鼓勵他，漸漸的

他對學(xué)習(xí)感興趣了，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步了。期末時(shí)考試打了84分的好

成績。他天真的問我：“老師我不是差等生了，是嗎?”我告訴他：

“我從來沒有認(rèn)為你是差等生，我對你一直都有信心，努力吧，我相

信你一定還會取得更好的成績。你一定是父母的驕傲。”他聽了眼睛

里閃爍著自信的光芒。我不僅僅是他們的老師，我還是他們最知心的

朋友，他們有事都愿意和我分享，我也愿意聆聽他們心靈的聲音，這

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樣能更好了解他們的情況，更好的開展我的工作。我有多少個學(xué)生就

有多少個朋友，彼此平等，誠實(shí)信任。

我對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展的過程，同時(shí)又

是環(huán)環(huán)相扣的過程。每一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從

而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為

樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任

務(wù)，為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為我們祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。所以，

我認(rèn)真地上好每一節(jié)課，不忽視一點(diǎn)一滴的積累，讓學(xué)生打好基礎(chǔ)。

同時(shí)，我教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想。讓他們背誦關(guān)于理想的名人

名言，讓他們意識到天下興亡是自己的責(zé)任。寫關(guān)于理想的文章，并

把自己的文章貼在墻上，時(shí)刻激勵自己。從而使其生活有了目標(biāo)，學(xué)

習(xí)有了動力。我時(shí)刻鼓勵他們?yōu)榱死硐攵^斗，為自己和祖國的

未來而努力奮斗。

教師作為一種職業(yè)，在人類社會的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，

承擔(dān)著人的思想文化傳播新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的

造就等艱巨的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出

明禮誠信，自尊自愛自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。我要用我心中

的愛點(diǎn)亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿，使

之飛得更高更遠(yuǎn)，讓他們成為藍(lán)天補(bǔ)氣血的中藥方子 的驕傲。

師德師風(fēng)事跡心得體會篇5

參加工作幾年來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，

在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績。

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一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同

時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。注意研

究和把握語文教學(xué)改革動向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)

踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)

實(shí)踐過程中，我總結(jié)出了小學(xué)語文課堂教學(xué)的“激趣——欣賞——創(chuàng)

新——評述”四步教學(xué)法。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，又使他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高，充分發(fā)揮了學(xué)生的

主體性，實(shí)現(xiàn)了師生之間平等對話、和諧交流的互動平臺。實(shí)踐證明，

這一教學(xué)方法是成功的，符合小學(xué)語文課程改革的要求，也符合我校

學(xué)生的實(shí)際情況。我總是用大量生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)

生，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)好語文對于智力開發(fā)、鍛煉意

志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。同時(shí)，也深入淺出地講解

其它學(xué)科的特點(diǎn)、價(jià)值及其對學(xué)習(xí)的影響。為了做到這一點(diǎn)，我對學(xué)

生開設(shè)的其它功課都下過工夫研究，幾年來，我所教過的學(xué)生很少偏

科。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，經(jīng)常結(jié)合語文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒、

董存瑞、黃繼光的故事和賴寧的事跡。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢，要求

學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了

學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。

二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

我除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在教育學(xué)生時(shí)，我始

終把理解、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對于后進(jìn)生，堅(jiān)持傾

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注更多的愛。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵

他。他對學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為

他補(bǔ)習(xí)功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個學(xué)生終于變了，不

僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大提高。還有一

名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤

僻，并拒絕老師的幫助和教育。對此，我從不灰心，而是付出極大的

耐心，平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任

何一個教育時(shí)機(jī)。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電

話勸導(dǎo)他、鼓勵他。使他受到強(qiáng)烈震動。他愧疚地說：“老師，從今

以后，你就看我的行動吧。”從那以后，他真的像變了一個人似的。

在班主任工作中，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方

式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)組織開展了

一系列豐富多采的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的

主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還積極組織學(xué)生開展

豐富多采的班隊(duì)活動，把愛國主義教育與“學(xué)十佳”、“學(xué)雷鋒”、

“學(xué)賴寧”活動緊密地結(jié)合起來，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，我

在學(xué)生中開展了“五自”、“雛鷹”活動，班隊(duì)活動思想性強(qiáng)，內(nèi)容

新穎，形式多樣，得到同事們的一致贊賞。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

由于我的.計(jì)算機(jī)操作熟練，我經(jīng)常熱心幫助，除了做好自

己的本職工作和學(xué)校交代的事之外，其他老師邀請的幫忙我都是有求

必應(yīng)。幫助老師們設(shè)計(jì)課件，制作教具、掛圖。為學(xué)校設(shè)計(jì)網(wǎng)站，活

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動錄象等，我都是毫無怨言的接受并出色的完成。

師德師風(fēng)事跡心得體會篇6

孔子曰：“其身正不令而行;其身不正，雖令不從。”教師對學(xué)

生的成長產(chǎn)生著潛力默化的積極影響和教育作用，身教甚至重于言

教。它很多時(shí)候比批評、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無聲勝有聲

的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)

高為師，身正為范。在從事20多年的教學(xué)工作中，我一直銘記先輩

的教導(dǎo)，用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心和熱心的堆砌來贏得孩子們的親

近、感激、尊重和愛戴。

一、用愛心感染學(xué)生

蘇霍姆林斯基說，沒有真誠的愛，就沒有感動的教育，老師的愛

不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種

愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)

涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它能凝成水

乳交融的情誼。于是我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)

生的心門。在我的學(xué)生中，有一個叫姚昊的，他因?yàn)榧彝ポ^清貧，加

上父親的病逝，性格有些怪異，不愛學(xué)習(xí)，打架斗毆，逃學(xué)惹事，當(dāng)

我知道這些情況后，詳裝不知一切，對他更多的關(guān)愛與照顧，漸漸地，

他或許覺得除了媽媽，還有人關(guān)心他，呵護(hù)他，他變得聽話，好學(xué)起

來。在20XX年中考中以優(yōu)異的成績考

入一中，并于20XX年考上上海交通大學(xué)，至今我與他還保持著

朋友般的聯(lián)系，每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，他會發(fā)條短信，提醒我加衣服，讓

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我感動。類似的事很多，我播撒了愛的種子，收獲著愛的碩果。

二、用激動激發(fā)潛能

在教學(xué)的具體工作中，我一直注重運(yùn)用激勵機(jī)制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的

積極性。在每一次聽寫、測驗(yàn)之后，我都會把成績優(yōu)異的同學(xué)表揚(yáng)一

遍，甚至把特別突出的同學(xué)請出來說說他們成功的秘密。尤其是進(jìn)步

特大的同學(xué)也讓他(她)講講感言;一個學(xué)期連續(xù)聽寫滿分的予以鼓勵

等等方式。學(xué)生的潛能充分地激活了，有的學(xué)生回家后會興奮地告訴

家長，其實(shí)英語并不難學(xué)。

三、在英語教學(xué)中穿插優(yōu)良品質(zhì)的教育

在教學(xué)中我記憶深刻的是：學(xué)習(xí)詞組Learnfrom，我故意舉例：

WeshouldlearnfromComradeLeiFeng、我告訴他們這句話是毛

澤東主席說的：“向雷鋒學(xué)習(xí)!”同學(xué)們學(xué)習(xí)中國歷史，都敬仰

毛澤東，許多卻不知道雷鋒，我趁機(jī)向他們講雷鋒以及他的感人事跡，

向他們宣傳雷鋒精神。在英語學(xué)習(xí)中有許多短文閱讀都選得很好，有

的趣味、有的精彩、有的富有教育意義，很多時(shí)候借文章中的內(nèi)容我

會提醒同學(xué)們尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)環(huán)境、低碳生活等。我認(rèn)為

中華民族的傳統(tǒng)美德就應(yīng)該要傳承。

四、用責(zé)任做好紐帶

學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)與教

師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)。一個教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。

在平時(shí)與學(xué)生、家長相處過程中，我會有意無意向他們介紹學(xué)校老師

的特點(diǎn)以及老師的教育教學(xué)成績等，以博得學(xué)生對老師的敬仰和信

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任，使他們因尊其師而重其教。這樣學(xué)生與老師就能密切配合，以取

得良好的教學(xué)效果。我近十余年都沒當(dāng)班主任，但每一屆參加中考的

學(xué)生在我與搭擋的班主任老師的密切配合下，均獲得了優(yōu)異成績，英

語中考成績也一直名列前茅。

五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，每當(dāng)說到請家

長時(shí)，孩子們會表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心，他們對請家長很反感。為此，

我試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，就電話通知家長，本著少罰，多肯

定;少質(zhì)問，多鼓勵;少訓(xùn)斥，多交談;少命令，多引發(fā)的談話政策，

進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健

康快樂的成長，讓家長和我一起分享孩子的成功的快樂。對于班內(nèi)的

“差生”，始終我以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的

自信心，通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自

我的機(jī)會。看到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都給予鼓勵和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都

享受“愛”的陽光。

六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)

所謂恒心，就是忠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到

所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有效地工作，

隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教

學(xué)方式受到?jīng)_擊，更提升了對教師的要求，我們要不斷“充電”，學(xué)

習(xí)和掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，大膽運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，做到

師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康

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發(fā)展。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，認(rèn)真開展教學(xué)研究，研究新的教育技術(shù)，

教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，

精益求精。

我堅(jiān)信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼

續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神，蠟燭的

品格，為祖國的未來盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個優(yōu)

秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。

師德師風(fēng)事跡心得體會篇7

楊__，現(xiàn)任梁山縣徐集鎮(zhèn)陸莊小學(xué)校長。1999年師范畢業(yè)后，

實(shí)現(xiàn)了他夢寐以求的理想——做一名人民教師。既然踏上了三尺講

臺，也就意味著踏上了艱辛漫長的育人之旅。從教十多年來，從一名

普通老師到校長，始終抱著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，扎根偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)

村，克服重重困難，癡情鐘愛教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)

嚴(yán)格要求自己。以一支粉筆，兩袖清風(fēng)的精神，默默奉獻(xiàn)于三尺講臺，

用自己的行動實(shí)踐了甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來讀書、潛下心來

育人，努力做學(xué)生愛戴、人民滿意教師，保持了一個共產(chǎn)黨員永不改

變的先進(jìn)本色。

一、以良好的職業(yè)道德為人師表、率先垂范

教師是立校震蕩的意思 之本，師德師風(fēng)是教育的靈魂，教師是社會傳統(tǒng)道德

的繼承者和傳遞者;還是社會道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者。學(xué)高為師、

身正為范。只有具備良好的道德品質(zhì)，才能去為人師表，才能更好地

教育和影響學(xué)生。楊慶昌認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守《法律法規(guī)》、《中小

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學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到《濟(jì)寧市教師十不準(zhǔn)》。沒有愛就

沒有教育，常常俯下身子與學(xué)生交朋友、同孩子們談古論今。每逢星

期天、節(jié)假日，有不少以前教過的學(xué)生來找他談心或到家里去玩。平

時(shí)，他及時(shí)了解學(xué)生的變化，因材施教，對于難于管理的學(xué)生，他會

不厭其煩地教育、家訪，盡力幫助他們，爭取不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。曾

遇到一個學(xué)生成績明顯下滑，行為及不端正，他找到學(xué)生家長反映了

情況，家長卻說了句這點(diǎn)事你老師還處理不了嗎?我要去耕地，說完

走了。他仍竭盡全力地去教育那個學(xué)生，最后終于把這位學(xué)生感化了，

以優(yōu)異的成績小學(xué)畢業(yè)。2002年，有一位學(xué)生媽媽離家出走，爸爸

忙于種地，上有八十多歲的奶奶，下有小她三歲的妹妹。她每天天不

亮起床后，喂牛、做飯、照顧奶奶和妹妹，可是她每天到校卻很早，

在校表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀。突然有一天，她爸爸不讓她上學(xué)了。他找

到她爸爸，說明了來意。她爸爸說：“我家里窮，一個閨女家上什么

學(xué)，你給交學(xué)費(fèi)嗎?”他忍著性子給女孩的爸爸講了相關(guān)法律，并當(dāng)

場答應(yīng)給她交學(xué)費(fèi)。

就這樣他給她交了兩次雜費(fèi)，又發(fā)動全校學(xué)生給她捐款、捐物，

這才留住了她。為了自己鐘愛的事業(yè)，他始終抱著必勝的信念，扎根

在教育這片沃土上，不計(jì)時(shí)間、不計(jì)得失、不計(jì)名利、不斷汲取、不

斷付出。同齡人中，有的外出打工，一年能掙三四萬;有的推銷掛車，

一年能掙十幾萬;也有的當(dāng)了包工頭或企業(yè)老板，一年能掙幾十萬。

曾多次有人勸他，“你一年掙那點(diǎn)小錢，又苦又累，何苦?跟我干吧!”

他說：“我適合干教育。雖然我很苦很累，但我感到很欣慰、充實(shí)、

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滿足。”由于他工作踏實(shí)、方法靈活，取得了優(yōu)異的成績，贏得領(lǐng)導(dǎo)、

同事、學(xué)生及家長的贊譽(yù)。

二、在教學(xué)中銳意改革、不斷進(jìn)取

常言說：臺上一分鐘，臺下十年功。作為一個老師，上好一

節(jié)課確實(shí)不容易。任教十二年來，他一直擔(dān)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教

學(xué)理論，不斷豐富自己的視野，努力實(shí)踐新課程，不斷反思、不斷總

結(jié)。在工作中忙里偷閑，只要來了教育教學(xué)刊物，就有了他的精神食

糧，并把自己認(rèn)為有用的東西記錄下來。有時(shí)讀著讀著、不知不覺已

到了夜里十多點(diǎn)。在平時(shí)的工作中，他善于向老前輩學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄?/p>

有豐富的經(jīng)驗(yàn);也善于向優(yōu)秀的青年教師學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇休^新的理

念;還善于向名師學(xué)習(xí)，曾多次積極外出學(xué)習(xí)，參加了市級骨干教師

培訓(xùn)、省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)等多種培訓(xùn)，并多次在學(xué)

習(xí)后給全鎮(zhèn)教師作報(bào)告、上示范課。在教學(xué)過程中，堅(jiān)持面向全體學(xué)

生，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，當(dāng)所

講的每一個知識點(diǎn)學(xué)生不理解時(shí)，總會苦思冥想，不斷調(diào)整思路，不

厭其煩地教會為止，學(xué)生學(xué)會了，他卻感到比學(xué)生更幸福。在教學(xué)中

充分發(fā)揮每一個學(xué)生的潛能，認(rèn)真批改作業(yè)，做好課下輔導(dǎo)。在教學(xué)

設(shè)計(jì)上形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，善于把書上的知識同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起

來，這樣即體現(xiàn)了知識來源于生活、應(yīng)用于生活的理念，又讓學(xué)生容

易接受。由于他的勤奮耕耘，教學(xué)成績一直名列前茅，曾被推選為系

列達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)級立標(biāo)人;曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)公開課、示范課;也曾多次參加上級

教學(xué)比賽、教研活動并獲獎：2001年春獲縣青年教師課堂教學(xué)比賽

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一等獎;2004年獲縣學(xué)科基本功比賽二等獎;2005年獲縣優(yōu)質(zhì)教案一

等獎;20XX年被評為縣系列達(dá)標(biāo)先進(jìn)個人;20XX年參加縣學(xué)科基本功

比賽獲獎;20XX年被評為縣教學(xué)能手、縣教學(xué)

先進(jìn)個人、入選縣中青年教師優(yōu)秀人才庫;積極參加課題研究并

有多篇論文獲省、市獎勵、發(fā)表。

三、在管理工作中創(chuàng)新思路、真抓實(shí)干

在做班主任工作時(shí)，認(rèn)真摸清每一個學(xué)生的情況，注重班風(fēng)、學(xué)

風(fēng)建設(shè)和班干部的培養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生自

理、自治，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的教育，經(jīng)常組

織開展豐富多彩的活動，形成比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮和良好的班

風(fēng)。記得在2002年，他們班的語文老師因請產(chǎn)假不能到校，他也因

孩子出生三天沒進(jìn)學(xué)校，當(dāng)他到校后，校長表揚(yáng)他，說在沒有老師上

課的時(shí)間里，校長多次去觀看他們班的學(xué)生，竟沒有一人說話、打鬧，

都在認(rèn)真地做作業(yè)。是班長布置了作業(yè)，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。還記得有一

次勞動，暑假剛過，學(xué)校花園里草盛花稀，學(xué)校把最難干的月季花園

分給了他們班，好幾個同學(xué)和他的手被扎破了，花園基本收拾干凈。

天悶熱，他讓學(xué)生回去休息，幾個班干部說：“我們再堅(jiān)持一會就干

徹底了，咱們班比別的班差，丟人!”結(jié)果他們班干得最好。他還特

別注意轉(zhuǎn)化學(xué)困生，記得有一個從鄰鄉(xiāng)因成績差、打架斗毆而轉(zhuǎn)來的

學(xué)生，通過觀察發(fā)現(xiàn)他智力并不差。于是，就經(jīng)常抓住他的閃光點(diǎn)及

時(shí)表揚(yáng)他，不斷關(guān)注他，后來他的表現(xiàn)和成績越來越好，經(jīng)過一個多

學(xué)期的共同努力，他不但不打架了，期終檢測居然還得了個優(yōu)。在

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做少先隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)，認(rèn)真制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，努力抓好少先隊(duì)的思

想建設(shè)、組織建設(shè)和養(yǎng)成教育。積極組織隊(duì)員開展有

益的少先隊(duì)活動，幫助隊(duì)員提高覺悟、增長才干。由于工作成績

顯著，2005年被評為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

在做業(yè)務(wù)主任時(shí)，他學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，努力鉆研業(yè)務(wù)，在校長的領(lǐng)

導(dǎo)下，組織安排各項(xiàng)教學(xué)活動，充分了解各科教師的思想狀況、成績

狀況和工作態(tài)度，認(rèn)真完成計(jì)劃的制定、實(shí)施、檢查、總結(jié)、交流，

努力提高教學(xué)質(zhì)量。帶領(lǐng)老師們搞好理論學(xué)習(xí)、集體備課、聽評課、

校本教研等各項(xiàng)教研活動。通過師帶徒、一幫一等活動，不斷提高教

師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)過全體教師的共同努力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，

多次被評為教學(xué)先進(jìn)單位。曾兩次在縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控抽查中，受到縣

教研室的表揚(yáng)。

在做副校長時(shí)，意識到副校長在領(lǐng)導(dǎo)中起承上啟下的作用，給校

長當(dāng)好參謀，為校長的決策優(yōu)美壁紙 提供必要而準(zhǔn)確的信息，提出富有創(chuàng)意性

的建議，協(xié)助校長抓好各項(xiàng)工作及制度的落實(shí)。樹立了一切以事業(yè)為

重、一切以團(tuán)結(jié)為重，校榮我榮、校恥我恥的敬業(yè)觀。真正做到大膽

工作而不越位。