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愛國素材作文

愛國素材作文張子萱微博 合集4篇

愛國素材作文篇1

屈原(約公元前340—前278年)，名平，字原。

他出身楚國貴族，年輕時就表現出杰出的才能，做了楚懷王的左徒(官名)，協

助懷王籌劃國家大事，發布政令;對外接待各國使者，處理外交事務，假期英語作文 很得懷王信

任。這樣就招來一些人的妒忌。他的政敵上官大夫在懷王面前造他的謠，說屈原居

功自傲，連懷王也不放在眼里，懷王就怒而疏遠了屈原。

當時在戰國“七雄”中，最強大的是秦、齊、楚三國，“合縱”、“連橫”的

斗爭非常激烈，最后誰能取勝，就由這三國的內政外交的得失來決定。屈原在楚國

內政上主張選賢任能，勵精圖治，企圖建立一個理想的如堯舜禹湯時代的社會;在

外交上則主張聯齊合縱，對抗強秦的連橫。由于懷王疏遠了他，屈原這些正確的主

張都未能實行。

懷王是個昏庸的君主，在秦惠王的離間和誘惑下，接連上當，斷絕了和齊國的

聯盟關系，結果損兵折將，丟失土地，國勢漸漸衰弱下來。秦昭王繼位后，提出和

楚通婚，約懷王相會，屈原極力勸阻懷王不要再上當。但懷王在其幼子子蘭的慫恿

下還是去了，結果遭到秦國的武力劫持，死在秦國。懷王的長子頃襄王繼位，令尹

子蘭和上官大夫等人又在頃襄王面前構陷屈原，頃襄王一怒之下把屈原流放到江

南。

屈原晚年在沅水、湘水流域長期過著流放生活，眼看祖國日益衰弱，即將被秦

滅亡，自己報效君王的抱負不得施展，憂心如焚，無日可了，寫了大量抒發憂憤的

詩作，最后在絕望中投汨羅江自盡。

【素材點撥】

在許多人看來，屈原對一個昏君忠心耿耿，似乎有些愚忠，但是屈原所忠心的

并不是楚懷王，而是自己所生存的楚國，對自己并不富裕的故土充滿熱愛并為其發

展而努力奔波，這是屈原身上最值得我們推崇的地方，這也是當代許多中國人應該

深思的。

【適用話題】

愚忠與愛國、赤子不嫌國貧。

愛國素材作文篇2

充滿智慧的反唇相譏

猶太人沒有自己的國家，他們分布在世界上各個角落，主要是在歐洲和美洲。

雖然并沒有自己的祖國，但是猶太人是一個凝聚力非常逃家小兔故事內容 強的民族。德國大詩人海涅

就是個猶太人。他寫詩充滿愛國激情，但是有些人就因為他是猶太人而對他抱有成

見。有一段時間，他在公共場合常遭到一些無恥之徒的侮辱和攻擊。有一天，在一

個晚會上，有個不懷好意的家伙對他說：“告訴你一件奇怪的事情，我發現了一個

小島，這個島上竟然沒有猶太人和驢子！”海涅看了他一眼，不動聲色地說：“看

來，只有你我一起去那個島上，才能彌補這個缺陷！”

以生命維護祖國尊嚴的小孩

這個故事發生在廣東中山縣（現在的中山市）的一個廣場上，時間是抗日戰爭

時期，當時，一隊日本兵駐扎在那里，一天，幾個日本兵在喂馬，一個十歲左右的

小孩，好奇地遠遠望著這些高大的馬匹。日本兵拘捕了他，審問不出什么名堂，就

對小孩說：“皇軍寫幾個字，你照著寫了，我們就把你放走。”一個日本兵就蹲在

地上寫了“日本戰勝中國”六個字。

小孩接過石塊，蹲在地上也寫了六個字：“中國戰勝日本”。

日本兵唧唧喳喳討論了一會，估計小孩不明白他們的意思，一個日本兵又重新

寫了一遍“日本戰勝中國”，指著這幾個字對小孩說道：“要按我們的意思去寫，

懂嗎？否則，死拉死拉的！”

小孩拿起小石塊，重寫：“中國戰勝日本”。

日本兵暴怒，用馬鞭抽打小孩，還把他綁在木柱上。過了一夜，他們把小孩放

了。可是第三天，日本兵又把小孩抓了回去，原因是他的家人“頑固不化”，沒有

帶孩子去向“皇軍”“認罪”。于是又在木柱上將小孩捆綁了一天，然后押送到了

監獄。經過近一個月的關押折磨，小孩已經氣息奄奄，但是就是不求饒，不肯把

“中國戰勝日本”幾個字顛倒過去。

日本兵眼看小孩就要不行了，就假裝仁慈的把他放回了家。第二天，孩子就離

開了人間

歷的小英雄

古代的春秋時期，魯國有個少年叫汪踦。一次，魯國受到外敵入侵，軍隊將士

打了敗仗，土氣消沉。身為仆人的汪踦跟隨主人一起跳上戰車，高喊著殺敵的口

號，沖向敵人。將士們見了，士氣大振，又重新殺上戰場，終于打退了敵人。而汪

踦在戰斗中犧牲了。

近代，有一個不知名的少年，他的家鄉旅順螃蟹粥 在中日甲午戰爭中被日軍占領，全

城的大多數人被日寇殺害。這個少年決心為同胞報仇，就化裝成小乞丐，混入敵

營，把毒藥放進水缸，毒死了許多敵人。他被敵人發覺抓住后說：“我就是來毒死

你們的，并不想求生！”他倒在敵人的屠刀下。

在革命戰爭年月，為國犧牲的少年更多了。河北完縣的農村少年王璞是兒童團

長。1943年，日寇對根據地大掃蕩，王璞和大人們博雷家書讀后感 被敵人圍在空場上，四周架著

機槍。敵人讓他認出人群中誰是八路軍，他堅決不認。敵人打他，他高喊：“寧為

抗日死，不當亡國奴！”被敵人殺害。

愛國素材作文篇3

一、道理論據：

1、忍看圖事移顏色，肯使江山付劫灰。——秋瑾

2、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。——周恩來

3、愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。—

—列寧

二、事實論據：

1、蘇軾牧羊，虎門銷煙

2、愛國英雄楊靖宇。楊靖宇21歲參加革命，1940年初，他被日軍圍困，身

負得傷，啃不動樹皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成，

便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。殘忍的日軍剖開他的遺體，當看到他的

胃里只有野草和棉絮時，這些被楊靖宇帶領的抗日聯軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆

住了。在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰斗的力量是對祖國的一

腔熱愛之情。

3、科學家歸國。40年代后期，錢學森、錢三強、華羅庚、李四光等一大批科

學家在國外都有良好的生活、科研環境，但是，當新中國成立的消息傳來時，他們

放棄優越的條件，沖破重重阻撓，輾轉返回百廢待興的祖國，為新中國的科學事業

作出了巨大貢獻。

愛國素材作文篇4

一、愛國的名言

1.我以我血薦軒轅。(魯迅)

2.位卑未敢忘憂國。(陸游)

3.天下興亡，匹夫有責。(顧炎武)

4.匈奴未滅，何以家為?(霍去病)

5.捐軀赴國難，視死忽如歸。(曹植)

6.貸款利率下調 小來思報國，不是愛封候。(岑參)

7.輕生本為國，重氣不關私。(江暉)

8.常思奮不顧身，而殉國家之急。(司馬遷)

9.茍利國家生死以，豈因禍福避騰達路由器網址 趨之?(林則徐)

10.臣心一片磁針石，不指南方不肯休。(文天祥)

11.一寸山河一寸血，十萬青年十萬軍。(抗戰口號)

12.一身救國有萬死，雙鬢向人無再青。(陸游)

13.愿將血淚寄山河，去灑東山一掊土。(李清照)

14.只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。(徐錫麟)

15.少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。(祖詠)

16.江山不負英雄淚，且把利劍破長空。(周小平)

17.胸中有誓深于海，肯使神州竟陸沉?(鄭思肖)

18.你站立的地方，正是你的.中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中

國便是什么。你有光明，中國便不黑暗。(崔偉平)

二、愛國的典例

1.家事國事天下事事事關心

1604年，顧憲成重建東林學院并在此聚眾講學。他倡導“讀書、講學、愛

國”的精神，引起全國讀書人的普遍響應，一時聲名大著。他所撰寫的名聯“風聲

雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”更是有口皆碑，激勵了無數知識

分子心系天下，以身許國。

2.共同體紅利

股神巴菲特說，沒有一個人可以靠做空自己的祖國而成功。這話告訴我們：每

一個人的成功，都是在分享一個共同體的紅利。巴菲特采用穩健的價值投資策略，

能夠大獲成功，其實也志愿服務標語 是乘上了國家發展的東風。要知道，祖國發展變好了，每個

人都會從中受益，這也是我們需要祝福祖國并讓她變得變好的重要緣由。

3.科學雖沒有國界，但科學家卻有自己的祖國。

巴斯德是19世紀法國著名的科學家，因微生物學方面的卓越成就而聞名歐

洲。德國的波恩大學曾想邀請這位學者去執教。當時德國通過普法戰爭強占了法國

的領土，出于對自己祖國的深厚感情和對侵略者德國的極大憎恨，巴斯德毅然拒絕

了波恩大學的邀請，他說：“科學雖沒有國界，但科學家卻有自己的祖國。”這擲

地作響的話語，表達了高尚的愛國情懷。

4.琉球使者

甲午戰爭時，有人上奏說有外國奸細住在北京城。朝廷下令緝拿。官差調查后

發現，所謂的奸細，原來是琉球三拼音節口訣 被日本吞并時派到中國來求救的使者。這位使者已

經在北京滯留了十二年，每年都會向總理衙門提交求救的奏章，但每次都是石沉大

海。他的旅費早就耗光了，如今處境艱難，極其可憐，但依然懷著一腔對故國的赤

誠，希望從清諸葛亮發明 廷借兵，光復琉球。