五年級上冊數(shù)學手抄報

數(shù)學手抄報五年級上冊第一單元

數(shù)學是研究抽象構(gòu)造的理論，下面是有關(guān)數(shù)學五年級上冊第一

單元資料，歡送大家閱讀與了解。

1.掌握小數(shù)乘法的計算方法，理解算理。能正確進展筆算。

2.會用“四舍五入”法取積是小數(shù)的近似值。

3.運用乘法運算定律進展小數(shù)的簡便運算。

4.應用小數(shù)乘法解決簡單問題。

1.不需要掌握小數(shù)乘法的意義。

小數(shù)實質(zhì)上是十進分數(shù)，小數(shù)乘法的意義與分數(shù)乘法相同小數(shù)

乘法的意義可以讓學生學完分數(shù)乘法后再來體會。

2.不要求會背小數(shù)乘法的算理和算法，能理解即可。

先按整數(shù)乘法算出積→再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的

右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點→乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠，要在前

面用0補足，再點小數(shù)點。

3.關(guān)于積的小數(shù)新年祝福 位數(shù)的判斷。

比方，7.50.2的結(jié)果是幾位小數(shù)?這里該填一位小數(shù)還是兩

位小數(shù)?

這類問題實際上就是判斷小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)到男主是醫(yī)生 底應該以

計算法那么為準，還是要看詳細的計算結(jié)重啟網(wǎng)卡命令 果的問題。我們認為小數(shù)

乘法中判斷積的小數(shù)位數(shù)，應以計算法那么為主，至于積的末尾有

0的情況是下一步的問題。雞和兔

因此，在出練習題時，最好不要出末尾有0來判斷積的小數(shù)位

數(shù)的題目，因為這樣的考察沒有多大的意義。學生在詳細計算時，

只要按計算法那么先確定積的小數(shù)位數(shù)，點上小數(shù)點，再根據(jù)計算

的要求去掉小數(shù)局部末尾的0即可。

4.小數(shù)乘法的計算和解決問題的練習。

習題量少，建議適當增加題量，加強口算。

簡便運算以乘法結(jié)合律和乘法分配律為主，適當穿插加減法的

簡便計算。

本節(jié)知識點總結(jié)：

1.自然數(shù)：像0,1,2,3,4,5,6這樣的數(shù)叫自然

數(shù)。

2.整數(shù)：像-3,-2,-1,0,1,2,3這樣的數(shù)叫整數(shù)。

3.倍數(shù)和因數(shù)：4x5=20中，4和5是20的因數(shù)，20是4和5

的倍數(shù);45x2=90中，45和2是90的因數(shù)，90是45和2的倍數(shù)。

本節(jié)知識點總結(jié)：

2的倍數(shù)的特征：顏體楷書書法作品 各位上是0,2,4,6,8的數(shù)是2的倍數(shù)

2和5的倍數(shù)的特征：個位上的數(shù)是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)

5的倍數(shù)特征：個位上是0的數(shù)是既5的倍數(shù),又是2的倍數(shù)個

位上是0、2、4、6、8的數(shù)，都能懷孕后不能吃什么 被2整除

個位上是0、5的數(shù)，都能被5整除

本節(jié)知識點：

3的倍數(shù)：它各個位數(shù)上數(shù)字相加之和一定是3，6，9，12，

15等等，是3的倍數(shù)

本節(jié)知識點：

1.奇數(shù)：不是2的倍數(shù)叫奇數(shù)

2.偶數(shù)：是2的倍數(shù)叫偶數(shù)

偶數(shù)政治熱點 +偶數(shù)=(偶數(shù));奇數(shù)+偶數(shù)=(奇數(shù));奇數(shù)+奇數(shù)

=(偶數(shù))

本節(jié)知識點：

1.質(zhì)數(shù)：一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個因數(shù)的

數(shù)，這樣的數(shù)叫質(zhì)數(shù)

2.合數(shù)：一個數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的

數(shù)文弱 叫做合數(shù)

3.方法:判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，關(guān)鍵看它的因數(shù)數(shù)的個

數(shù)，不必把所有的約數(shù)找出城市宣傳海報 來

4.注意：1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)

最小的合數(shù)是4最小的質(zhì)數(shù)是2