小練筆

作文小練筆1：

請以“幸福”為話題寫一篇作文。

解題思路：

首先要理解什么是幸福，除了要知道它的字面意思，

還要去感受它，因為寫作文最重要的是寫出真實感受。想

想你的生活中有哪些刻在記憶中的幸福時光？如果你能

感到一絲甜意，或嘴角掛著一絲微笑，那就是了。還有要

看你如何理解幸福，也許你認(rèn)為感受幸福的時候很少，其

實，換個角度來說，幸福出現(xiàn)在生活的每個角落，只是你

沒有注意它或你不認(rèn)為那就是幸福。心情好的時候，開懷

大笑的時候，受表揚的時候，自己獨享安靜沉思的時候，

看到別人幸福的時候，家人團(tuán)聚的時候等都可以，不怕你

寫不出，就怕你想不到。

作文小練筆2：

請你以“傾聽”為話題寫一篇文章。立意自定，文體

自選，題目自擬。

解題思路：

溝通的目的是理解，不僅需要被理解，而且還需要理

解對方。他人講話時，聆聽是一種禮貌和誠摯的表現(xiàn)。此

外，客觀地替對方著想，聽聽的內(nèi)心感受，對于了解他人

是十分必要的。即使你不同意他人的意見，也要聽他把話

說完。相反，忽略傾聽將會使溝通失敗。

寫本題可有如下幾種構(gòu)思：

1、由傾聽不同對象帶來的感受入手，寫一篇抒情文。參

考擬題：傾聽讓我如此美麗。

2、記敘一次傾聽朋友發(fā)牢騷的經(jīng)歷，表明傾聽的重要性。

參考擬題：那一次，我一寫給母親的話 言未發(fā)。

3、以一個失明女孩的日記的形式，表現(xiàn)傾聽外界聲音對

人的思想的影響。參考擬題：

1、傾聽生命的足音

2、傾聽自己的心跳

作文小練筆3：

和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生

發(fā)力量搞笑的自我介紹 。個人成長需要和諧，社會發(fā)展呼喚和諧。生活正

是因為有了你、我、他的和諧相處，才有五彩斑斕；社會

正是因為構(gòu)建和諧才創(chuàng)造了盛世。請以“和諧”為話題寫

一篇作文，文體不限，題目自擬。

解題思路：

何謂和諧？七個音符譜寫也一首動聽的樂曲，叫和諧；

七種不同的顏色描繪成一幅幅動人的畫卷，叫和諧；人和

自然互相協(xié)調(diào)共同發(fā)展，叫和諧；人與人之間的相互尊重

與信任、關(guān)愛、寬容禮讓，叫和諧。企業(yè)間只有和諧才能

雙贏，國家只有和諧才能政通人和，國家之間只有和諧才

能互惠；人需要懷有健康陽光的心態(tài)與別人相處才能敬業(yè)

樂群、生活和美；人與人之間的和睦互愛、修已安人才能

提升社會和諧氣氛。主要觀點應(yīng)是：和諧是一種美，是社

會發(fā)展的力量，是人們追求的理想境界。當(dāng)然可以從下面

寫也可以從反面舉例，然后揭示不和諧的危害，突出和諧

的重要。

也可正反對比著寫。題目很空泛，也很抽象，同學(xué)們

不可見題先煩，讀題則怨，這樣自然與靈感失之交臂。得

以和諧的心態(tài)，借作文去傾訴你的經(jīng)歷、感悟與思考，讓

心與題和諧起來，讓和諧走進(jìn)你的心靈。

作文小練筆4：

回顧自己的成長經(jīng)歷，有歡樂有悲傷，有成功也有失

敗，點點滴滴，沉淀在歲月的長河里，都是珍貴的財富。

這一路走來，回首看看，細(xì)細(xì)體會，有什么收獲呢？請以

“收獲”為話題，寫一篇文章。

解題思路：

結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，可以從學(xué)習(xí)知識學(xué)習(xí)特長等角

度選材，寫成記敘文。比如，學(xué)習(xí)彈鋼琴，并非為了最終

成為世界級的鋼琴師，而是為陶冶情操，換個角度去學(xué)習(xí)，

降低一些要求，學(xué)琴就是一件開心的事情。推而廣之，做

任何事情，只要能抱著開朗的心情去對待，就能獲得許多

意想不到的樂趣，這就是一種收獲。選材上忌過于陳舊，

如感受到父母濃濃的親情，一寫就是半夜生病送醫(yī)院。二

忌過于生硬，如遇到挫折，一寫就是看了某本書受到某種

啟發(fā)，從而在思想上就突然對某個問題有了深刻的認(rèn)識，

馬上從困境中走出來。把普通的事件過于拔高，會給人牽

強(qiáng)附會之感。從日常學(xué)習(xí)生活著手，寫出自己的真情實感，

盡管是身邊的一些小事，換個角度去思考，也能寫出新意。

對“收獲”有什么認(rèn)識，有什么思考，也可以寫成議論文。

比如，怎樣才能有“收獲”，就可以結(jié)合諺語來思考，“一

分耕耘一分收獲”，“種瓜得瓜，種豆得豆”，“付出才能有

回報”，可以論述“付出與收獲”，“播種與收獲”的關(guān)系。

再比如，通過了努力，可以有哪些方面的收獲，可以從知

識角度、思想品質(zhì)角度、親情角度等來考慮。

作文小練筆5：

人生就是從生到死的過程，艱難和困惑是與生俱來的，

甚至是終生不能消滅的，所以人生就是與困境周旋的過程。

生活中總會有這樣的時刻：人們忘記了他們作為人的可貴

天賦，忘記了他們所到之處和任何困境中都閃耀著光輝的

情操；生活中也總會有這樣的時刻：永遠(yuǎn)自信的人開始猶

豫不決，潛在的天才看上去還不及平庸之輩，本來強(qiáng)悍有

力的男子漢在危難降臨時癱軟無力。請以“挫折”為話題，

寫一篇作文。要求自擬題目，自定文體，言之有物。

解題思路：

一個人，總有一定的目標(biāo)，也許這一輩子都在為實現(xiàn)

這個目標(biāo)而奔跑著。可是，的路并不平坦，即使是期望很

平靜的生活，有時，還會讓你摔跤，摔得很疼。或許，還

會受傷——這就是挫折。逆境雖然讓人痛苦，但經(jīng)受挫折

失敗，可以增加人生的“財富”，磨難的同時也是磨煉。

沒有挫折的人生，是看似幸運實則貧乏的人生。俗話說：

挫折像彈簧，你弱它就強(qiáng)。是正視，還是逃避？是勇敢地

克服，還是無謂地沉淪？不同的態(tài)度，不同的人生。文章

該從此處切題，組織材料。主題極易把握，看來要在文采

和結(jié)構(gòu)上角逐了。

作文小練筆6：

以“我愛我家”為話題寫篇作文，題目自擬。

解題思路：

為類作文很容易寫成流水賬。最好利用有修改特色的

語言來塑造人的形象。要避免把家人一個一個像列清單一

樣地寫。要利用一些生活中的事，把他們聯(lián)系起來，因為

寫的是一個家庭，而不是單獨的某一個人。要突出每個人

的特點，給讀者留下深刻的印象。語言要活潑，生動，盡

量用口語外星人語言。

此外還有幾點建議可供參考。一是選材要小。要在認(rèn)

真分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)表達(dá)中心的需要，選取生活中的一

個片段，或通過生活中一瞬間的景象來刻畫人物，表達(dá)感

情。二是描寫要精。呈現(xiàn)的東西要盡可能的少，這就要在

描寫上特別講究。采用下面描寫和側(cè)面顯示相結(jié)合的方法，

可以便于集中筆墨寫好一個人。三是挖掘要元宵吃什么 深。描寫人物

的語言、舉止和表情時還要把目光深入到人物的內(nèi)心世界，

看看他在想什么。這樣，人物的語言行動就有人堅實的基

礎(chǔ)。

作文小練筆7：

請以“音樂”為話題寫一篇作文，題目自擬。

解題思路：

這是范圍比較廣泛的話題，你可以寫你所喜愛的

一首歌曲，可以是流行的，也可以是古典的，可以是

中國的，也可以是外國的；你可以從東西方音樂的不

同入手，談?wù)撝袊c外國音樂的風(fēng)格的差別；你可以

談歌曲旋律的優(yōu)美，也可以談歌詞內(nèi)容的深厚廣博；

你可以從當(dāng)前追星族的狂熱談歌壇上歌星的修改差

異……只要與音樂有關(guān)，你就可以拿來為我所談，為

我所用。

作文小練筆8：

月亮又叫月球，是地球唯一的天然衛(wèi)星，離地球最近

的天體。月亮是人類神秘的朋友。神秘的月亮不知引起了

多少文人的幻想，牽動了多少游子的情愫，留下了多少美

麗的傳說。“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂、玉兔

搗藥”……在明亮的月光下詩仙李白下“舉杯邀明月”，

蘇軾在“把酒問青天”，海外游子在幽州之戰(zhàn) 深情地傳唱《月是故

鄉(xiāng)明》……請你以月亮為話題，寫一篇文章，題目自擬，

立意自定，題材自選。

解題思路：

月亮啊，在故鄉(xiāng)的小屋旁，媽媽常把你的故事講，你

那兒真美呀！有著玉的窗，銀的線，孤獨的嫦娥和被罰砍

樹的吳剛，還有一只可愛的小玉兔。月亮呀，我真想到你

那兒去呀！去陪陪美麗的嫦娥阿姨，去看望受苦的吳剛。

今天，終于有人圓了我兒時的美夢，我國航天員順利登月。

月亮就像祖國媽媽的心，把柔和的光灑向人間，美好，純

潔！你可以展開豐富的聯(lián)想，寫出你對月亮的幻想。你也

可以寫也月亮的象征意義，抒寫月亮的美好光亮。還可以

以月亮為線索寫現(xiàn)實中的故事。

作文小練筆9：

請以“臺階”為話題寫一篇文章，要求抓住“臺階”

的特性。文體為記敘文。

解題思路：

要寫好這篇文章，需要注意題目要求中的關(guān)鍵之處

——抓住“臺階”的特性。從臺階每個人都會想到很多，

但想到的不一定都能抓住臺階的特性，比如想到老家的臺

階，這樣的臺階只是一個道具，一個引起聯(lián)想的由頭，而

非敘述的主體。那臺階的特性又是什么呢？臺階數(shù)不清。

上臺階是很難的，但只要堅持下來，將領(lǐng)略到不一般的風(fēng)

景。此外，臺階還有平凡而不可或缺的特性。從以上幾個

特性，我們就可以引申出如下立意：微微一笑很傾城游戲 踏實地走，一步一個

臺階；克服前進(jìn)道路上的一個個困難，登上人生的高峰；

歌頌生活中甘為人階，把自己托上高處的父母、老師等等。

有了這些立意，再以生活中的實事、真情為素材，加上適

當(dāng)點題，就會是一篇佳作。

作文小練筆10

人們常用“大智大勇”來夸獎一個人的非凡才能。那

么到底何謂“勇”呢？是勇于克服困以五十步笑百步 難，還是敢于面對邪

惡勢力，或是能戰(zhàn)勝自身的怯懦？請你以“勇氣”為話題

寫一篇文章。

解題思路：

本題可作如下構(gòu)思：

1、從自己的所見所聞出發(fā)，記一個有勇氣的人。例如意

大利著名女記者法拉齊憑著一身勇氣，采訪了諸多國家的

首腦（如里根、鄧小平等），為人們做出了榜樣。她認(rèn)為，

人只要有勇氣，就沒有辦不成功的事。參考擬題：勇氣讓

她如此成功。

2、虛擬一則寓言故事，通過勇氣與魯莽的爭辯闡明兩者

的區(qū)別。比如，勇氣和魯莽是親兄弟，但勇氣做事常取得

成功，因而被人喜愛；魯莽常做錯事情，因而受人討厭。

魯莽不服，便去找勇氣論理。魯莽說：“你憑什么比我強(qiáng)？”

勇氣說“我并不比你強(qiáng)，只是我做事前都深思熟慮過，不

像你單憑一時的沖動。”魯莽說“誰說的？我也動腦筋呀。”

勇氣說：“你動腦筋是想怎樣做，而我還要想會有什么后

果。”參考擬題：爭辯。

作文小練筆11

請以“關(guān)愛”為話題寫一篇文章。

解題思路：

面對這道開放性的題目，首先要聯(lián)想，搜尋自己

生活、閱讀中所積累的素材，然后根據(jù)已有的材料和

自己的特長選擇文體。

寫記敘文，首先要注意材料的選擇。當(dāng)你從親身經(jīng)歷

中選取某一事件展開敘述時，可以就近聯(lián)想相似的其

他事件，用其他事件的細(xì)節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容；或

者用相反事件進(jìn)行反襯，強(qiáng)化文章的表現(xiàn)力。其次要

講究結(jié)構(gòu)的安排。可以只寫一件事，按情節(jié)發(fā)展推進(jìn)

故事；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現(xiàn)

“關(guān)愛”的主旨。

寫議論類的文章，除了論點鮮明、論據(jù)典型、論

證的思路清晰之外，最好能寫出一定的文采。

作文小練筆12

請以“友善”為話題寫一篇文章。

解題思路：

這篇文章既可以從大處著眼，談國與國之間、

民族與民族之間須友善相待；也可以從小處落筆，

談善待身邊的人，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧、融洽；還

可以換個切入點，寫人類應(yīng)善待自然、保護(hù)環(huán)境。

除了寫成一般的記敘文、議論文之外，還可以

采用書信、日記、演講稿等應(yīng)用文體，或發(fā)揮想象，

編寫童話、寓言、小劇本，等等。

作文小練筆13

以“書”為主題，寫出自己與書之間發(fā)生的故事。

解題思路：

一味寫自己如何愛書，如何喜歡看書，甚至忘了吃飯

等，顯得比較老套；或是講自己買書，正好只剩下一本，

好心的同學(xué)讓給我等，這樣的故事似曾相識，沒有新意。

我們可以賦予書生命，如：書是一位出40英語怎么讀 色的大夫，能夠醫(yī)

治人的思想。《負(fù)荊請罪》醫(yī)治好了心胸狹窄的人；《螳螂

捕蟬》醫(yī)治好了固執(zhí)已見的人等。可以從書的角度來自述，

如：書蟲獨白——以書蟲自比，給人聯(lián)想。可以走進(jìn)書中，

感受經(jīng)歷，如：我與賣火柴的小女孩有個約會——想象親

切，引人入勝。也可以從讀者的角度來介紹書，如介紹語

文書：歷史書是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的歷史學(xué)家，語文書是一位

滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家，地理書是一位稱職的導(dǎo)游等。更可以

講解書的作用，如：書讓我了解世界各地的風(fēng)土人情，書

讓我知道了上下五千年的歷史等等。可供我們選擇的精彩

題目：“我喜歡的語文書”、“千里眼”、“書蟲”、“漫游……”、

“書啊，我想對你說”。