在家上學

孩子“居家學習”，家長怎樣陪伴才有效英格蘭vs法國

今年的寒假、春節是一次不同尋常而又難忘的五年級數學試卷 經歷：一切戶外活

動取消、輔導班不用去了、學校停課、在家上學……這實在是為難了不

少家長：擔心疫情的同時，還平添了對孩子“居家學習”的焦慮：都

說假期是用來超越的，可是，輔導班不能去，開學又遙遙無期，孩子

老是要手機，不給就鬧，不愛學習，還不斷地在我們眼前晃悠，不管

吧忍不住嘴，說多了又“雞飛狗跳”的……這可如何是好？

下面與家長們分享幾點建議，但愿能幫助大家有效陪伴孩子，提

高“居家學習”的效率。

首先，家長需要增強邊界意識，尊重孩子自主學習的空間，這是

培養孩子自主學習能力的前提。

大部分家庭都有孩子的書房，至少也是書房、臥室一室兩用的。

但據案例咨詢經驗得知，有些孩子盡管有自己的書房，但在學習的時

候，按照家長的要求，門是不能關閉的，得有利于家長隨時隨地進來

查看孩子的動態。家長這樣的做法往往讓孩子們覺得很難受、憋屈。

這樣的家長缺乏邊界意識，容易忽略孩子自我意識日益增強的事

實，不尊重孩子發展的心理需求，往往越俎代庖，以愛的名義控制著

孩子。

這樣做的不良影響至少朝歌電視劇 有三個方面：一是可能形成孩子的依賴心

理、性格，不利于自主學習能力的塑造，很難適應高中、大學的學習

生活；二是不利于培養孩子對學習的責任感，容易導致孩子對學習產

生“異化”思想（學習不是我的事，我成了學習的奴隸），進而消減

孩子對學習的內驅力；三是容易激發孩子的逆反情緒，惡化親子關系，

進而引發厭學等行為。

因此，家長要明確意識到學習是孩子自己的事兒，要放心、放手，

讓孩子獨立完成學習任務，根據親子雙方約定的規則，在規定的時間、

按照既定的方式做好作業評估，促進孩子達成學習目標。

第二，要堅持孩子為主、家長為輔的管理模式，發揮孩子學習的

主體性和自覺性。

“凡事預則立，不預則廢?！薄熬蛹覍W習”與在校學習明顯不同，

屬于更大程度上的自主學習，也是培養和提升孩子鼓勵英語 自主學習能力的重

要節點。

有效的自主學習需要一個相對完善的學習計劃或學習方案來維護，

而一個完善的學習計劃或方案應至少具有四個方面的要素：具體的學

習時間、明確的學習目標、適合的學習方法以及可行的評價方式。

因此，對孩子自主學習能力的培養來說，制定學習計劃的過程比

學習計劃本身更重要。

在計劃制定之前，家長需要向孩子聲明幾項原則：學習是自己的

事，學習計劃必須由自己制訂；督促、檢查孩子的學習情況，評價學

習結果是家長的權利和責任；如需必要，家長可以提供力所能及的幫

助。

在遵循上述原則的基礎上，家長個人自傳如何寫 要尊重孩子意愿，鼓勵孩子自主

制定學習計劃，可以提出指導建議，但建議要少、精，不能把自己的

建議變成意見強加給孩子。有的家長建議可能提得很“委婉”，他們

可能會說：“嗯嗯，這個計劃制定得很全面，只是這個時間再具體一

些、內容再詳實一些……就更好了。你是不是再重新修改一下？”如

果能切實站在孩子的角度來感受這些“委婉”的建議，就不難體會到

家長對孩子的否定，從而產生挫敗感。

計劃制訂的粗略一些不是問題，能讓孩子體驗到自主籌劃學習的

過程才是有意義的。家長只不勞而獲英語 有尊重孩萵筍炒山藥 子對學習的自主性，才能更大程

度上激發孩子的學習自覺性和創造性。

第三，家長要和孩子約定相對明確、可行的賞罰方案。這是促進

孩子高效學習的良徐達怎么死的 好機制。

高效學習是辛苦的，維持良好的學習狀態，既需要內驅力的發動，

也離不開外部誘因的維護。對孩子來說，外部誘因主要是靠獎勵和懲

罰手段激發的，而無論獎勵還是懲罰，都需要家長謹慎使用。

賞罰方案要事先出臺，忌“馬后炮”；要尊重孩子意愿協商制定，

忌“家長制”作風、“一言堂”；要有獎有罰，重獎輕罰，忌“大棒

政策”；要重心靈滿足，輕乒乓菊怎么養 物質獎勵；要及時兌現，忌“秋后算賬”；

要堅決兌現，忌“說說而已”。

我有必要提醒一下家長，時間，既可以是給予孩子最好的獎勵，

也可以成為對孩子最有力的懲罰。有些家長會抱怨孩子作業不專心，

磨蹭拖拉，殊不知，家長才是“罪魁禍首”：最初，孩子作業效率很

高，一會兒就寫完了，而家長擔心孩子玩耍就立即布置了其他作業……

久而久之，孩子就通過磨蹭拖拉來表達對家長的抗議。因此，每當孩

子提前完成了規定學習任務之后，家長要允許其自主支配節省下來的

時間，只有這樣，才能維護其高效學習的熱情和創造力。相反，如果

孩子未能按時完成規定學習任務，家長可以堅決剝奪其相應的休閑時

間以示懲罰。

第四，家長要以身示范，陪孩子一起學習，一起運動、娛樂。

網上有一句家教流行語“孩子不聽我們的，他們模仿我們”被無

數網友點贊。言傳不如身教，“行無言之行”才是給予孩子最好的教

育。假期被延長，家長有更多的機會言傳身教了。

家長安心于自己的工作或家務，是給予孩子的良好教育；在工作

或家務之余，遠離手機，不追劇，安心讀書、學習，是給予孩子的良

好教育；在閑暇之余，陪著孩子看看新聞、運動健身、嘮嘮家常，也

是給予孩子的良好教育。

面對全國疫情防控嚴峻形勢，跟孩子一起，為武漢加油，為中國

加油，引導孩子了解相關病毒防疫知識，增強自我防護意識，不忘培

養孩子的家國情懷，是給予孩子的最好教育。

最后，給大家畫一下重點：尊重孩子自主發展的規律和心理需求，

是培養孩子自主學習意識、提升自主學習能力的前提；指導孩子學會

自主制定完善的學習計劃，是培養其自主學習能力、提高自主學習效

益的保證；家長科學適當的賞罰措施，是激發孩子自主學習的重要誘

因，有利于促進孩子學習內驅力的形成；家長“嚴以律己”，以身示

范，是最有價值的陪伴。