足球教案

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幼兒園大班教案足球

幼兒園大班教案足球1

一、活動目標：

1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量

與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

二、活動準備：

若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。

三、活動過程：

1、熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活

動開自己的身體。

2、教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請若干幼

兒做示范。

3、踢球練習(xí)：幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。

4、踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）

游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

5、幼兒（尤其是大班幼兒）踢球熟練后，開展踢足球比賽。

6、足球比賽：

A、教師把幼兒分成四隊（紅、黃、藍、綠隊）

B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中

不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供

幫助。

D、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

7、活動結(jié)束，教師組織幼兒進行放松活動。

四、活動建議：

1、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一些踢球的方法，教師提供

必要的器材和指導(dǎo)。

2、可以將踢球、拋接球、投擲球等活動結(jié)合起來，促進幼

兒身體全面發(fā)展。

幼兒園大班教案足球2

活動目標

1．熟悉足球，了解基本特點。

2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。

3．幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)

協(xié)作能力。

4．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

教學(xué)重點、難點

1.球賽規(guī)則：要用腳踢。2.球門是小足球的家。

活動準備

將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易

球門兩個。

活動過程

一．熟悉小足球

1．草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一“朋友”

吧。

2．幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗，如球的外形、球賽

規(guī)則等等。

3．幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

（1）要用腳踢；

（2）球門是小足球的家。

二．和小足球做游戲

1.幼兒在操場上四散自由踢球，教師強調(diào)規(guī)則：

（1）只能用腳踢；

（2）限于操場范圍內(nèi)。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢

球，即：送小足球回家。

三．放松活動

幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走，放松身體。

幼兒園大班教案足球3

【活動目標】

1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與

關(guān)節(jié)的柔韌性。

2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

3.培養(yǎng)幼兒團隊合作的能力。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

【活動準備】

一個足球、兩個球門。

【活動過程】

一、引導(dǎo)部分(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，

讓幼兒充分活動開自己的身體。

(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

二、主體部分

(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)

游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

(2)足球比賽：A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)

B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能

推、拉、踢其他小朋友等等。C、比賽開始，教師組織幼兒有序

的進行比賽，及時的提供幫助。D、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚

比賽勝出的幼兒。

三、結(jié)束部分教師組織幼兒進行放松活動，如：小鳥飛、手

婉轉(zhuǎn)動等。

【安全提示】

1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。

2.注意競賽活動中的安全，避免發(fā)生碰撞。

【活動反思】

本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性，

同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制，我們

采用3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形內(nèi)燃機是誰發(fā)明的 式開展。在寒冷的

冬天，像足球這樣全身運動有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸

新鮮的空氣，使得他們?nèi)矶寂推饋?。對于大班的幼兒來說他

們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭我

奪，即使我們的球門比較小，即使我們的場地也不是非常的標準，

但是幼兒活動的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。

小百科：足球，英文football，被譽為“世界第一運動”，

全球體育界最具影響力的體育運動。

幼兒園大班教案足球4

設(shè)計意圖：《綱要》中指出："幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體

育活動，尤其是戶外的活動，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極

性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動，足球運動

發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運球又是

足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球，從

易到難，層層遞進，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。

活動目標：

1.在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運球方法，并在過程中提高腳

內(nèi)側(cè)運球能力。

2.樂意參加足球活動，體驗玩球的樂趣。

活動重點：在游戲的安字五行屬什么 過程中學(xué)會腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

活動難點：能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙。

活動準備：人手一只足球、音樂、標志錐活動過程：

一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

師：今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動開始

前描寫父愛的句子 ，我們一起來活動活論文結(jié)尾怎么寫 動我們的身體。

帶球做基本的四肢舒展活動，帶球跳，繞球跑等，二、基本

部分1.自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請你試

一試用腳的各個部位來運球。

幼兒自由探索運球的方法。

師：你是怎么運球的？你是用腳的哪一個部位運球的？怎么

才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？

教師示范腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

師：今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球，在用腳內(nèi)側(cè)運球時要控

制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

2.運球練習(xí)師：現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運球的方法再去試一試

吧。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球。

3.運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物，請幼兒用

腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙。

4.游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物

可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，

現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。

規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā)，在繞過兩個標志錐時，下一

個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰，同時，必

須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告

后也淘汰出局。

音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽音樂做游戲。

三、結(jié)束部分教師帶螞蝗養(yǎng)殖 領(lǐng)幼兒做活動后放松運動師：今天我們

學(xué)會了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，還知道在運球過程中一定要控制好力

度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快?，F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放

松我們的身體。

幼兒園大班教案足球5

教學(xué)活動目標

1、仔細觀察圖片，學(xué)習(xí)用教連貫、完整的語言講述圖片內(nèi)

容。

2、學(xué)習(xí)描述人物的外表、行為，能進行合理的情節(jié)想象。

3、注意傾聽同伴講述，并樂意與同伴交流。

活動準備

1、物體沉浮實驗；袋鼠的習(xí)性特點。

2、指講訴圖片四幅。

活動重難點：仔細觀察圖片并用較連貫、完整的語言進行講

述。

指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒仔細觀察動物表情、動作，并通過充分

想象完整的句子講述圖片的內(nèi)容。

活動過程

1、導(dǎo)入激趣。

教師“今天，老師給你們帶來一些有趣的圖畫，一起來看看

圖片里講的.是什么有趣的事。

2、觀察講述。（引導(dǎo)幼兒觀察圖片，發(fā)揮想象。）

（1）出示圖片一（遮擋住袋鼠）

提問：小兔和小熊在干什么？發(fā)生什和氏 么事？讓幼兒自由說一

說。

教師小結(jié)：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高興！

突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向遠處飛

去。。。。。。

（2）重點觀察圖二。提問：

足球不見了，小兔和小熊在草地上到處找，它們看見了袋鼠

媽媽，它們會對袋鼠媽媽說些什么話呢？

你從哪里看出來的？（重點引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小袋鼠的表

情、動作，體驗小袋鼠的心理活動；同時啟發(fā)幼兒通過描述小動

物間的對話來豐富情節(jié)。）

過度語：奇怪了，足球到底在哪里？（掀開遮擋住的袋鼠，

解開謎底）噢，原來足球在袋鼠媽媽的口袋里，怎么辦銀行員工年終總結(jié) 呢？

（3）出示圖片三。

提問：大象在做什么香菇雞肉粥的做法 ？它為什么要這樣做？

（4）出示圖片四。

提問：大象用什么辦法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心

情是怎樣的？你從哪里看出來？

3、自由講述。

請幼兒看圖自由講述，教師幫助幼兒學(xué)會按照一定的順序觀

察圖片并講述。

（1）這幾幅畫面說了一個故事，我們怎么看？（引導(dǎo)幼兒

明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅開始看。）

（2）請幼兒與旁邊的同看互相交流，看圖講述故事。（教

師注意傾聽幼兒講述時是否能圍繞畫面內(nèi)容展開，幫助幼兒想象

小動物的對話和心理活動，豐富情節(jié)。）

4、集體講述。

（1）引導(dǎo)幼兒集體看圖，較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)

容。

（2）提問：我們能不能將四幅圖連起來說一說呢？（引導(dǎo)

幼兒按順序用完整的句子進行講述，教師注意提示和豐富相應(yīng)的

詞句，如很高很高、緊緊地捂著等。）

5、教師完整講述故事，加深幼兒對故事的理解。

6、討論。

（1）小象是怎么幫小兔、小熊找到足球的？你喜歡袋鼠進餐禮儀 媽

媽嗎嗎？為什么？

（2）足球為什么能浮上來？（引發(fā)幼兒的經(jīng)驗進行講述。）

活動建議

1、將講述圖片投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)講述。

2、鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長聽。