插敘作文

插敘倒敘應該愿作深山木 怎樣寫作文

插敘：雕像教室里很靜，窗外的風聲和雨聲，使老師的講話聽起來有些凄然。門響

了兩次，都以為是雨在敲。許久，才覺得是人，老師把門打開。一個頭發蓬亂、瘦削的

腦袋隨著漸開的門縫伸了進來。我一愣，忙站起來：“父親！”父親見我，嘴一咧，給老

師深深地鞠了一躬：“打擾了！打擾了！”三月的雨天，冷得讓人打哆嗦，看見父親打

濕的衣服，我又憐又怨：“你下雨天來做什么！”“下雨天不耽擱工，搭個便車，不要

錢……嘿嘿?！备赣H羞澀地笑著。他還是放心不下他的菜園。我有些討厭他斤斤計較。

一次，我和他進館子，他死活只買兩個極便宜的菜。吃完，他竟在眾目睽睽之下，津津有

味地吃著同桌剩下的一盤魚。我只覺得無地自容。來到寢室，父親拿出一件老式的棉衣。

我的天！我兩件毛衣，一件絨衣，加上皮茄克，已足夠了。“我前夜做夢，夢見你的手燒

傷了。你媽說怕你要涼著。嘿嘿。”我無言。已退休的父母親天天在家為我算這算那。

門前一棵樹死了，一只烏鴉叫，都要來看我一次。一次我說：“萬一我考不上呢？”父親

的眼神突然黯淡了：“那也沒得辦法，只怕你將來受人欺?！蓖趲资曦毨c挨批

斗中變得佝僂的腰背，我懂得這句話的含義。他的手還在那個自制的帆布袋里掏著。掏

了會兒，他拿出一塑料袋的柑橘：“嘿嘿，一共23個，你數數吧。我立即明白，這是他

在水果攤前，不知與人討價還價了多久才買來的。我數了兩次都沒數清，就懶得再數。

考試臨近，父親知我寸陰如金。父親把佝僂的身子縮在雨夜里，一步一步地向風雨中走去。

一陣狂風吹來，他那瘦弱，彎曲的身影顫動著，宛如一尊枯樹根刻成的雕像，凝固在我眼

前這條風風雨雨的小路上。我的心不禁猛然微微一顫，哦，這就是我的父親，在經歷了

67年風雨剝蝕后的雕像！倒敘：母愛深深_作文“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到

它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！泵慨斪x到冰心的這首小詩，我的腦海

里，就不由自主地浮現起媽媽的面容，那充滿著深深母愛的面容。我的媽媽是一位中學

教師。她一對閃著智慧光芒的眸子里，透著無盡的慈愛；一雙經歷千百滄桑的手中，含著

厚重的恩澤。在我的印象里，她的眼睛與雙手串聯起來，承載起深深的母愛，化作一道道

光輝，使我沐浴其中。媽媽的眼神里總透露出無限的關懷。很小的時候，每當我一個人

走路時，媽媽總是用她慈愛的目光注視著我，臉上露出淡淡的笑容，似乎在為我掃除前方

的障礙；稍大一些，當我能一個人出去的時候，媽媽則先叮囑一番，再用她關切的目光送

我出門，似乎在提醒我路上小心；現在，雖然媽媽已不再像小時那樣看著我走路，但我深

知，她那充滿關愛的目光，是在注視著我在人生道路上前行……媽媽的雙手則是她濃濃

母愛的一種載體。媽媽的手粗糙得很，上面的皺紋一道一道的，一到冬天就干裂起來，痛

得很。然而這仍然阻礙不了她對我的愛。一次，正值冬日，北風“呼呼”刮過，媽媽送我

去上學。忽然，她一回頭望到了我毫無遮擋的手，不禁皺起了眉頭：“怎么又沒戴手套？”

我對此滿不在乎：“忘記戴了，反正又不冷，不戴也沒什么。”但是媽媽卻執意將她的手

套遞給我，“命令”道：“戴上！”我的心中一陣感動，我素知媽媽的手禁不住冷風的，

因此不愿聽從，然而媽媽不容商量的目光最終還是讓我戴上了那副還帶著她體溫的手套。

北風一陣陣地刮來，媽媽的手上裂出了鮮血，那浸透了深深母愛的鮮血。我的眼眶不禁濕

潤了……沐浴在這溫暖的母愛光輝中，我感覺無比的幸福。媽媽用她深深的母愛為我編

織起一個充滿溫情的搖籃，讓我幸福地臥在這個搖籃之中。

希望采納

倒敘是根據表達的需要，把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，

然后再從事件的開頭按事情原來的發展順序進行敘述的方法。

示藥英語 例比如，在《永不忘記》一文中采用把情節的結局放在開頭敘述，然后再敘述情

節的發生、發展的敘述方法。這是最典型的倒敘的方法。

文章的第一部分（開頭到“她語帶感情，幾致哽咽”）寫潘老師和王翔的父親、妹妹

到車站送王翔上大學，王翔送給潘老師一幅自畫像。無限的深情都凝結在一幅畫著一個賣

冰糕的孩子，寫著“永不忘記，謝謝老師”的鉛筆畫上。

畫有什么含義？永世界杯奪冠次數 不忘記什么呢？這種先敘事情結局的手法既曲沂、引人入勝地點了

題；又制造出懸念，引起讀者急切的關注。這里又借人物對話交代畫上的孩子就是王翔，

他是個難得的孩子，他能上大學全靠潘老師的幫助。

自然地引起倒敘。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節或刻畫人物，

暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的回憶或故事的敘述方法。

示例如《的信任》為表現文章的中心——魯迅先生是“最可信的”的需要，

先寫魯迅先生接到方志敏的密信、文稿及看信的經過，再插寫方志敏被捕及獄中書寫文稿

和密信以及托付魯迅先生，然后再按事情發展的順序寫魯迅先生如何珍藏密信、文稿和把

它們轉交給黨中央的情況等。.。

插敘：雕像教室里很靜，窗外的風聲和雨聲，使老師的講話聽起來有些凄然。

門響了兩次，都以為是雨在敲。許久，才覺得是人，老師把門打開。

一個頭發蓬亂、瘦削的腦袋隨著漸開的門縫伸了進來。我一愣，忙站起來：“父親！”

父親見我，嘴一咧，給老師深深地鞠了一躬：“打擾了！打擾了！”三月的雨天，冷得讓

人打哆嗦，看見父親打濕的衣服，我又憐又怨：“你下雨天來做什么！”“下雨天不耽擱

工，搭個便車，不要錢……嘿嘿。”

父親羞澀地笑著。他還是放心不下他的菜園。

我有些討厭他斤斤計較。一次，我和他進館子，他死活只買兩個極便宜的菜。

吃完，他竟在眾目睽睽之下，津津有味地吃著同桌剩下的一盤魚。我只覺得無地自容。

來到寢室，父親拿出一件老式的棉衣。我的天！我兩件毛衣，一件絨衣，加上皮茄克，

已足夠了。

“我前夜做夢，夢見你的手燒傷了。你媽說怕你要涼著。

嘿嘿?！蔽覠o言。

已退休的父母親天天在家為我算這算那。門前一棵樹死了，一只烏鴉叫，都要來看我

一次。

一次我說：“萬一我考不上呢讓我感動的一件事 ？”父親的眼神突然黯淡了：“那也沒得辦法，只怕你

將來受人欺?！蓖趲资曦毨c挨批斗中變得佝僂的腰背，我懂得這句話的含義。

他的手還在那個自制的帆布袋里掏著。掏了會兒，他拿出一塑料袋的柑橘：“嘿嘿，

一共23個，你數數吧。

我立即明白，這是他在水果攤前，不知與人討價還價了多久才買來的。我數了兩次都

沒數清，就懶得再數。

考試臨近，父親知我寸陰如金。父親把佝僂的身子縮在雨夜里，一步一步地向風雨中

走去。

一陣狂風吹來，他那瘦弱，彎曲的身影顫動著，宛如一尊枯樹根刻成的雕像，凝固在

我眼前這條風風雨雨的小路上。我的心不禁猛然微微一顫，哦，這就是我的父親，在經歷

了67年風雨剝蝕后的雕像！倒敘：母愛深深_作文“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲

到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！?/p>

每當讀到冰心的這首小詩，我的腦海里，就不由自主地浮現起媽媽的面容，那充滿著

深深母愛的面容。我的媽媽是一位中學教師。

她一對閃著智慧光芒的眸子里，透著無盡的慈愛；一雙經歷千百滄桑的手中，含著厚

重的恩澤。在我的印象里，她的眼睛與雙手串聯起來，承載起深深的母愛，化作一道道光

輝，使我沐浴其中。

媽媽的眼神里總透露出無限的關懷。很小的時候，每當我一個人走路時，媽媽總是用

她慈愛的目光注視著我，臉上露出淡淡的笑容，似乎在為我掃除前方的障礙；稍大一些，

當我能一個人出去的時候，媽媽則先叮囑一番，再用她關切的目光送我出門，似乎在提醒

我路上小心；現在，雖然媽媽已不再像小時那樣看著我走路，但我深知，她那充滿關愛的

目光，是在注視著我在人生道路上前行……媽媽的雙手則是她濃濃母愛的一種載體。

媽媽的手粗糙得很，上面的皺紋一道一道的，一到冬天就干裂起來，痛得很。然而這

仍然阻礙不了她對我的愛。

一次，正值冬日，北風“呼呼”刮過，媽媽送我去上學。忽然，她一回頭望到了我毫

無遮擋的手，不禁皺起了眉頭：“怎么又沒戴手套？”我對此滿不在乎：“忘記戴了，反

正又不冷，不戴也沒什么?！?/p>

但是媽媽卻執意將她的手套遞給我，“命令”道：“戴上！”我的心中一陣感動，我

素知媽媽的手禁不住冷風的，因此不愿聽從，然而媽媽不容商量的目光最終還是讓我戴上

了那副還帶著她體溫的手套。北風一陣陣地刮來，媽媽的手上裂出了鮮血，那浸透了深深

母愛的鮮血。

我的眼眶不禁濕潤了……沐浴在這溫暖的母愛光輝中，我感覺無比的幸福。媽媽用

她深深的母愛為我編織起一個充滿溫情的搖籃，讓我幸福地臥在這個搖籃之中。

剛上初一的時候時，老師問我們：“你們說人格的最大缺陷是什么？”我們有的說驕

傲，有的說虛偽，有的說嫉妒。老師說：“我看是脆弱。它是各種錯誤的根源，是你取得

成功的絆腳石?！蔽野牙蠋煹脑捓卫斡浵拢ふ液蛻饎僮约旱拇嗳酢?/p>

我似乎生來膽小、怯懦，眾人面前不敢說話，上課不敢舉手發言。一次老師讓我讀課

文，我緊張得渾身發抖，不知所措，音都變了。惹得同學們直笑。課后我忽然意識到膽小

就是脆弱，我必須克服和戰勝它。從此，我課前認真準備，課上主動爭取讀課文，舉手發

言，慢慢就不害怕了，表達和朗讀能力也大有提高，受到老師的夸獎。

我還有點虛榮心。最經不住長輩當眾批評。一次姑姑到我家來，我在飯桌上宣布表妹

在學校作文競賽中得了獎，爸爸當即指著我鼻子說：“你瞧瞧人家妹妹！”一句話把我說

得滿臉通紅，恨不得有個地縫鉆進去。胡亂吃完飯，就躲到自己屋里偷偷哭起來?？拗?/p>

著，老師的話又在我耳邊響起：人格的最大缺陷會計面試自我介紹 是……咳，真是的。別人瞧不起，不正

好激勵自己爭氣、上進？表妹好，不正多了個學習對象？看來虛榮也是脆弱，必須克服和

戰勝它。從此我求真務實，苦練鋼琴，終于考上了八級。我提醒爸媽不必張揚，因為戰勝

脆弱才是我主要的收獲。

不要想著曲子有多難，調整好心態，用心演奏出每一個音符，……

其實，在苦練鋼琴的過程中，我也有過動搖。看了不指南，觀察了不少鋼琴家的指法，

彈了一篇又一篇，就是不見長進，于是失去了信心。這時偶翻筆記本，其中一行字印入眼

簾：脆弱是成功路上的絆腳石。我心里一振，不覺又坐在鋼琴前。在老師、父母的幫助下，

我的作文終于上去了，噢，動搖也是一種脆弱，我戰勝了它，從而取得成功。

朋友，你想追求人格的完美嗎？請你首先學會戰勝自己的種種脆弱。

環境描寫的作用環境是人物活動的具體場所，因此，環境描寫在文章中送男友實用的20個禮物 起著重要的作

用.一、交代事情發生的地點，增加事情的真實性.例如：“車窗外是茫茫的大戈壁，沒有

山，沒有水，也沒有人煙……”《白楊》首段便交代了地點：使人初步感受到大戈壁的荒

涼與貧瘠，為下文爸爸的沉思做了鋪墊.二、渲染氣氛，烘托人物的心情.例如“天灰蒙蒙

的，又陰又冷，長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少.”《十里長街送總理》一文中的

環境描寫，渲染了悲哀的氣氛，襯托出人們悼念周總理的極其沉痛的心情.三、寄托人物

的思想感情.例如《心愿》一文，在點明“我”在一個假日去巴黎的一座街道公園看書之

后，交代了“我”周圍的環境以及“我”由花叢聯想到北京一事，表達了作者思念祖國的

思想感情.四、反映人物的性格或品質.例如《一夜的工作》一文寫周總理工作的環境：

“這是高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單……”可以看出，總理生活多么簡樸.又

如《窮人》一文中寫道“屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪……這間漁家的小屋卻溫暖而舒

適.”由此可知，桑娜是個十分勤勞的人.五、推動情節的發展.例如：“湖面立刻失去了

平靜……”和“等到岸上炊煙四起……”（《鸕鶿》）這些環境描寫或側面寫鸕鶿的動態，

或表明時間，從而推動了情節的發展.采用倒敘的方法，能增強文章的生動性，使文章產

生懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平板和結構的單調.插敘是在敘述中心事

件的過程中，為了幫助開展情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節

相關的內容的敘述方法.如《的信任》為表現文章的中心——魯迅先生是“最可信的

”的需要，先寫魯迅先生中風預兆 接到方志敏的密信、文稿及看信的經過，再插寫方志敏被捕

及獄中書寫文稿和密信以及托付魯迅先生，然后再按事情發展的順序寫魯迅先生如何珍藏

密信、文稿和把它們轉交給黨中央的情況.。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。