小班交通安全

幼兒園小班安全教案《交通安全》含反思

小班安全教案《交通安全》含反思適用于小班的安全主題教學會自省 學活動當中，讓

幼兒知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性，讓幼兒

了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，黃大容 綠燈行的道理，讓幼兒學會念兒歌，

進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力，快來看看幼兒園小班安全《交通安全》

含反思教案吧。

設計背景書籍裝幀設計

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足

幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。小

班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少

家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。

為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意

外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通

安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

活動目標

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5、加強幼兒的安全意識。

重點難點

1.了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.在游戲活動中體驗交通規則，知道行走時具體遵守哪些交通規則，培養一

定的自我保護意識和能力。

活動準備

1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2.有關情景游戲的創設。

3.兒歌《交通燈》。

活動過程

一、手指游戲。

教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1.小朋友們知道怎樣高爾夫教學 過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?

(幼兒討論)

教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不

能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左寶寶退燒藥 右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬

路。

2.出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規則。

4、幼兒跟教師學說兒歌

人行道上右側行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過馬路

要走斑馬線。

三、游戲體驗《過馬路》。

(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)

師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上

玩。)

場景范成大 二：十字路口

師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠

燈行。)

四、延伸活動：

行人走在馬路上還應該注意什么?

五、活動結束

小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧!

教學反思

設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將

目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守觀后感800字 的一些交通規則，培養初步的安全意識

與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于

繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育

幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情

景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所

以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜

樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業，包括運輸

和郵電兩個方面，在國民經濟中屬于第三產業。運輸有鐵路、公路、水路、航空、

管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內容。