聰明的小烏龜

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大班語言活動《聰明的烏龜》教案

大班語言活動《聰明的烏龜》教案1

設計意圖：

故事“聰明的烏龜”講述了一只烏龜用自己的智慧戰勝狡猾

的狐貍的故事，故事中聰明可愛的小烏龜是小朋友最喜愛的形

象，是他們的學習的榜樣，依據《綱要》語言領域第4、2條。

活動目標：

1、能記住故事中的角色的語言，設計角色的動作，樂意扮

演故事中的角色。

2、培養幼兒互相幫助，不畏邪惡的高尚品質。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動準備：

桌面教具：一只青蛙、狐貍、烏龜、草地、池塘等動物頭飾

活動過程：

1、引入、激發幼兒興趣。

2、講第一遍故事，后提問：故外貿業務員 事的名字叫什么?故事里有些

誰?你喜歡誰?為什么?

3、利用桌面教具講第二遍故事，用邊提問邊講述的方法，

后討論：哪些地方可以看出烏龜聰明?

4、幼兒跟講故事，學習故事里角色的語言，設計角色的動

作。

大班語言活動《聰明春天日記 的烏龜》教案2

設計意圖：

故事“聰明的烏龜”講述了一只烏龜用自己的智慧戰勝狡猾

的狐貍的故事，故事中聰明可愛的小烏龜是小朋友最喜愛的形

象，是他們的`學習的榜樣，依據《綱要》語言領域第４、２條。

活動目標：

１、能記住故事中的角色的語言，設計角色的動作，樂意扮

演故事中的角色。

２、培養幼兒互相幫助，不畏邪惡的高尚品質。

３、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童

趣。

４、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

５、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動準備：

桌面教具：一只青蛙、狐貍、烏龜、草地、池塘等動物頭飾

活動過程：貓作文400字

１、引入、激發幼兒興趣。

２、講第一遍故事，后提問：故事的名字叫什么？故事里有

些誰？你喜歡誰？為什么？

３、利用桌面教具講第二遍故事，用邊提問邊講述的方法，

后討論：哪些地方可以看出烏龜聰明？

４、幼兒跟講故事，學習故事里角色的語言，設計角色的動

作。

活動反思：

《聰明的烏龜》是一篇寓意很強、語言角色對比鮮明，形象

生動的故事。通過故事中烏龜與狐貍的有趣對話，使得孩子懂得

遇到困難和危險的時候，要機智、勇敢，動腦筋，想辦法解決問

題。

大班語言活動《聰明的烏龜》教案3

一、活動內容：故事《聰明的烏龜》

二、活動目標：

1、理解故事的內容，重點了解烏龜是怎樣機智地對付狐貍

的；

2、學習用語言、動作大膽地勵志書籍 表現自己對作品的理解，盡量

表現作品所埃的組詞 蘊含的幽默感；

3、學習詞語：縮硬殼

三、活動重點：了解烏龜是怎樣機智地對付狐少年閏土全文 貍的。

活動難點：故事中角色的對話。

四、活動準備：故事磁帶教學掛圖烏龜手偶

五、活動過程江騰蛟簡歷 ：

一）、以謎語的形式導入，激發幼兒的興趣。

謎語--烏龜

（1）謎語：椎子尾，橄欖頭，最愛頭尾殼內收，走起路來

慢又慢，有誰比它更長壽。

二）、完整欣賞故事：

1、教師播放MP3讓幼兒欣賞故事。

2、根據故事內容提問：

（1）故事的名字是什么？故事里面都有哪些小動物？

（2）狐貍看見青蛙心里是怎樣想的？

（3）狐貍是怎樣跑過去的？

（4）烏龜看見狐貍要吃青蛙，烏龜是怎樣做的？

（5）狐貍吃不到青蛙就要吃烏龜，烏龜是怎么辦的？

（6）狐貍吃到青蛙和烏龜了嗎？

三）、教師運用教學掛圖，再次講述故事一遍，幼兒看圖分

段討論。

1、觀察圖1、2、3、4狐貍和烏龜發生了什么事情？狐貍和

烏龜說了什么話？

2、觀察圖5狐貍想吃烏龜，烏龜怎么辦？