科學教學工作計劃

科學工作計劃3篇

科學工作計劃篇1

一、教材分析

教材的主要目的在于激發學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程

學習的特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些簡單的科學知識和

進行科學探究的基本技能。

這一冊教材從探究對象上看，仍以認識事物的性質和事物的相互關系為主。

從探究水平上看，仍以引導探究為主，逐步過渡到指導性探究。特別是在控制變

量、做定量觀察的實驗上，學生還是第一次，需要教師更多的引導、以及具體操

作方法的指導。從過程與方法上看，學習運用推理，分析事物之間的因果關系，

注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果進行預測。

第一單元《骨骼和肌肉》主要是圍繞人體運動系統中的――骨骼、關節、肌

肉三個主要方面、運動系統的衛生和保健構建而成，主要研究它們之間的相互關

系。本單元教材設計主要是引導學生觀察認識骨骼、關節、肌肉的運動，讓學生

知道骨骼、關節、肌肉的作用，了解人體的每一項運動都是骨骼、關節、肌肉以

及身體其他部分相互作用的結果，懂得如何保護和鍛煉自己的運動系統。

第二單元《養蠶》是以蠶一生的變化為觀察對象的一次親歷活動，主要研究

動物的周期性變化。

第三單元《物體的運動》還是研究事物的相互關系，通過教學讓學生意識到

一個物體在運動，總是相對于另外一個物體，即某個參照系（參照物）課文中稱

為“參照物體”而言的，這就是“運動的相對性”，是物理學上的重要原理之一，

本單元的教學內容就是在這一知識背景下展開的。

第四單元《無處不在的力》主要是通過認識力的存在和幾種常見的力，來研

究事物的性質。學生在生活中已經歷有關力的現象，但還沒有比較系統和完整地

研究有關力的現象。

第五單元《調查與預測》，調查是一種包容性比較寬泛的收集證據的方法；

預測是一種基本科學過程技能，是一種對未來事物發展的推斷。

二、教學建議

1、在單元教學活動框圖中有一些虛線方框，這些虛線方框它是讓教者即教

師突破教材自己設計的一些探究內容。這充分體現《科學》教材設計意圖中的一

個明顯特點：淡化教材。

2、在單元前待續的小詩，是讓學生感受到科學不是冷冰冰的，科學是有趣

的。同時在學完這個單元以后可以讓學生們試著續寫一段。

3、單元學習評價表是學生過程性評價資料，是學生對學習的回顧，可以從

中得到成功的喜悅，也可能發現自己的不足，也是教師發現自己教學成功或缺失

的反饋表，不可馬虎，同時要對學生適時提出一些建議或鼓勵，必要時師生共同

重新學習、探究。

三、教學進度

周次教學內容和課時安排

1期初準備

21.1骨骼1.2關節

31.3肌肉1.4骨骼、肌肉的保健

42.1我們來養蠶2.2給蠶寶寶記日記

52.2給蠶寶寶記日記2.3我們來抽絲

62.4養蠶經驗交流會（2課時）

73.1一切都在運動中3.2運動的快慢

83.3運動的方式（2課時）

93.4小車的運動（2課時）

10勞動節放假

113.5擺單元評價

124.1力在哪里（2課時）

134.2物體的形狀改變以后（2課時）

144.3蘋果為什么會落地4.4摩擦力的秘密

154.5降落滿分作文摘抄 傘（2課時）

165.1調查5.2預測

17整理與復習綜合考查

科學工作計劃篇2

一、指導思想

以教體局“作風建設年”、“教育質量年”、“學校管六年級第四單元作文 理年”活動目標為宗

旨，圍繞“南極壽星 創和諧、保平安、求質量、促發展”的學校工作主線，牢固樹立質量

意識、特色意識、課程意識、學習意識、創新意識，以提高教師素質為核心，以

提高教學質量為重點，以優化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑和方法，

不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。

二、本組成員情況分析

本組共有四名專職科學教師，這村干部入黨申請書 四名教師各有特色、各具風格。宋玉枝老師

是一名老科學教師，有著豐富的教學經驗，善于做學生的思想工作，這幾年一直

擔任畢業班教學工作，在小考中取得了優異成績。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然

剛調入科學組時間不長，但是兩位老師十分勤奮和好學，業務水平增長很快，先

后在中心校舉辦的教學評優活動中獲獎，并有市級以上論文發表。周曉涵老師擔

任科學教大學物理實驗報告 學工作也有十年之久，期間多次擔任畢業班教學工作，并取得優異成績，

同時兼任教研組組長工作，多次在縣教學評優活動中獲獎，并有市級論文發表。

三、教研專題

本組成員在課后的交流中有一個共同的發現，就是不管中年級還是高年級，

在課堂上總有一大部分學生不能跟著老師的思路走，不會傾聽老師的話，導致課

堂效率低，成績難提高。在以往教學實踐的基礎上，我們確定了本組的教研專題

“培養學生課堂上的傾聽能力”。

四、目標任務

1、配合我校科學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念

與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質上乘、業務素質過硬，符

合新課標要求的教師隊伍。

2、在科學學科教研教改中注重素質教育，充分利用好我校為每個教師配備

的電腦，學習先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。

3、加強科學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，做到班班有

特色，人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。

4、協助教導處抓好畢業班教學研究和學生的思想工作，提高畢業班教學質

量。

五、轉變觀念、提高認識，樹立科學的教育觀

1、認真組織科學教師學習學校制定的工作計劃，領會精神，樹立正確的質

量觀、人才觀，大膽創新，與時俱進，進一步強化發展意識、改革意識、創新意

識、質量意識，全面提高教學質量，努力培養學生的綜合實踐能力，樹立現代化

的、開放式的教學理念。

2、加強師德師風學習，提高教師的職業道德水平，堅持“一切為了學生，

為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性

的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、

融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和

開發每一個學生的潛在優秀品質，建立新型、和諧的師生關系。

3、加強理論學習，要求每位教師都會用現代教育教學理論指導教學工作，

認真學習《科學課程標準》，組織教師聯系課改實際提出自己想法和建議，開展

交流討論，扎實有效地開展好科學教研、教改活動。

六、抓好教學常規，加強教學管理，提高教學質量

1、繼續開展“課例研討活動”，認真執行“集體備課”的校本制度，扎實

有效地進行好課例研討和集體備課，各年級備課組長須定好中心發言人，做到有

計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，各備課組教師要認真鉆研教材，共同切

磋，達到資源共享，共同提高。

2、各備課組教師應提前一周備好課，每周教研活動時間共同交流、研討，

寫好補充教學意見，并要及時寫好教學后記，并及時上交檢查。

3、重視作業的布置，應做到作業量適當，質量高，難易比例恰當。堅持每

天做1道科學開放題，開闊學生的解題思路。作業批改要做到及時、認真、規范，

對學生做的作業分析反思，對做錯的習題盡可能讓他（她）及時訂正。

4、強化質量意識，做好培優補差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心,

記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞

好學困生的轉化工作。學期末，教導處將對輔差效果好的教師進行獎勵。

5、加強畢業班的教學督查，實行每月一考制度，平行班共同批卷，互相研

討，認真分析，及時整改，努力提高教學質量。

七、加強師資隊伍建設，促進課改發展

1、在每位科學教師中開展“讀教育專著，做學者型教師”的活動，構建全

新的課堂教學模式，爭做“學者型”教師。

2、認真開展聽課、評課活動，對本學科的公開課每個老師都要去聽并做好

記錄，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言，中心發言人要精心做好準備，

積極做好說課、評課工作。

3、每周及時總結自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的心理，抓住

心理特點，不斷改進教學工作，使學生始終對科學產生濃厚的興趣。組織科學教

師積極撰寫教學案例和教學論文，踴躍向各教學刊物投稿。

具體工作安排：

九月份：

1、全體科學教師制定本學期教學工作計劃。

2、按計劃進行常規教學。

3、開展課例研討活動，由楊鳳霞老師執教，周曉涵老師主持

十月份：

1、按計劃進行常規教學。

2、開展課例研討活動，由段淑榮老師執教，楊鳳霞老師主持。

3、參加中心校師生博客大賽。

4、周曉涵老師參加中心校骨干教師綜合知識競賽。

5、全體科學教師準備教師課堂教學能力過關。

十一月份：

1、按計劃進行常規教學。

2、組織全體學生開展科學小制作活動。

3、開展課例研討活動，由周曉涵老師執教，段淑榮老師主持。

4、全體科學教師參加教學設計評比。

十二月份：

1、按計劃進行常規教學。

2、開展課例研討活動，由宋玉枝老師執教，周曉涵老師主持。

3、全體科學教師制定期末復習計劃。

4、復習課研究，由段淑榮老師作示范課。

5、舉行科學優秀作業展評。

一月份：

1、組織學生復習。

2、期末考試。

科學工作計劃篇3

一、圍繞新課改，做好創建全國示范高中的各項工作

新課改給整個教育帶來新的面貌，同時也是新機遇，全國示范高中是學校未

來發展的一個契機，本部門將以主人翁的精神從軟件和硬件上為完成這一任務做

好工作：

1、加強部門人員為教育教學服務的思想教育，各學科人員不斷學習本學科

的新知識新思維，快速適應新課改的教育教學方法。

2、圍繞學校的近家書格式范文 期和遠期目標，不斷改進各實驗室和部門的工作作風和工

作效率，力爭成為一個團結有戰斗力的小集體，為莞中這個大集體的未來發展添

光添彩。

3、提高部門的管理水平，落實好各項工作，做到各司其職，責任到人，每

個崗位有專人負責。

二、合理配置，維護好多媒體教學系統，加強教學儀器和多媒體設備的配

備

1、系統地利用好現有的儀器設備，合理調配，確保日常教育教學工作的正

常運行。

2、利用有限的資金，加強教學儀器設備的采購，確保重點學科實驗所需設

備，同時調動各實驗室人員的積極性，提高各種設備的利用率，減少浪費。

3、改造一至兩個電腦室和物理實驗室，確保相關的高考口語和物理實驗的

順利進行。

4、維護好校園雙向多媒體系統，為日常教學更好的服務。

5、合理規劃和配備好新電教樓的教學儀器，組織好新電教樓的設備進駐和

施工，物理實驗室的搬遷。

三、提高全校的信息化教學水平，推進校園信息化進程

1、繼續進行校園信息平臺的培訓，推進日常事務無紙化辦公的進程。

2、開展兩到三次教師信息技術培訓，進一步增強教師信息化教學的整體水

平。

3、抓好校主和各站的資源建設，定期進行檢查和評比，擴大教學資源的利

用率。

4、加強校園計算機網絡的管理和維護，為提高全校的信息化教學水平提供

一個穩定的硬件基礎。

5、抓好校園監控工程的施工，做好設備的.調試保護。

四、抓好安全工作，確保教育教學的順利進行

1、加強各部門的安全教育，防止安全事故的發生。

2、建立安全工作崗位制，定期檢查實驗藥品和實驗電器，保障師生日常教

學的安全。

3、做好計算機病毒的防護，督促進行計算機數據的保密和備份，改進計算

機網絡和多媒體教學網絡的防雷設施。

五、實行請進來，走出去的策略，加強交流，改進自身

1、加強與兄弟學校的交流，請校外相關專家進行指導，提高各種網絡設備

的穩定性。

2、不定期跟外校進行交流，吸取別人的成功做法，更好的為教學服務。

3、改進自身，挖掘潛力，提高本部門的整體水平。

總之，科學館和技術中心在新的學年里將更新思維，提高效率，為莞中未來

的目標奉獻自己的力量。