我的中學老師

我的新老師作文(精選15篇)

這個學期我們又換了一位數學老師，聽說是從畢業班下來的，大

家猜她準是個厲害的老師，我都嚇得不敢吭聲。唉，第一節課就是數

學課，大家都緊張得大氣不敢出一口，眼睛都目不轉睛地盯著教室門

口。

上課了，老師走進了教室。她的個子高高的，頭發黑中帶褐，白

白的臉上長著一雙深棕色的眼睛，眼睛下面是一個小巧玲瓏的鼻子。

這時，新老師開始自我介紹了，“我姓王，希望同學們以后見到我的時

候不要喊‘數學老師好’，我希望你們喊我‘王老師’好。〞因為我們

原來語數英三個老師都姓張，大家害怕喊混了，所以一見面就喊‘數

學老師好’。我心想，這老師太怪了，喊‘數學老師好’不行嗎？

在我們印象中，這個王老師還算不錯，她從不占用我們的自習時

間，但是禁止同學們看漫畫書，她布置的作業很少，因為每天都有課

堂作業，該學的知識課堂上都已經學完了，在家里只是做一點穩固練

習罷了。因為平時我們很貪玩，有人上數學課遲到了，王老師就說她

其實比我們更會玩，據她說，她每天都帶著她的孩子瘋跑，從早上跑

到晚上吃飯，大家的嘴都張得圓圓的，像是在練習“O〞的發音。她其

實是在告訴我們，該上課的時候要認真上課，該玩的時候就好好玩，

她還說，我們哪節課表現好了，她就給我們放電影看。

現在，大家都不約而同地喜歡上了這位新來的數學老師。

李老師是我們的班主任。

她個子不高，瘦瘦的，給我的第一印象很親切。在暑假返校的時

候，她一進班第一句話就是讓我們把背直起來，那時候我就覺得李老

師和我媽媽特別像，尤其是在規矩這方面。

李老師是個很講規矩的人。她特別希望我們能像日本學生那樣，

做到自律，懂規矩不散漫，做任何事情都認真對待。同學的校服外套

沒有拉上，她都會提醒。別的班的同學不止一次和我說，你們班班主

任好兇哦。其實吧，有一次我這樣答復，我覺得也沒有，李老師還挺

和藹的。

一次我數學周測沒有考好，李老師找我談話。我很緊張，生怕老

師說我。但李老師并沒有批評我，而是跟我說了很多學習習慣之類的

事情。那時候我才明白，原來家長和老師在意的并不只是分數，還有

你的學習態度，行為習慣。回家問了爸爸，爸爸也覺得李老師說的很

對。后來，我的數學成績也提高了一些，老師的話也明白了很多，那

場談話每個字都還印在我的腦袋里。

期中考試之前，我因為緊張，又怕考不好，各種原因導致我在班

里走來走去，忐忑極了。李老師看到對我笑了笑，沒什么的，只要你

認真去考，把會的認真寫，不會的仔細思考，肯定行！雖然成績肯定

不會有太大的改變，但老師的話鼓舞了我，也不再那么緊張了。我突

然覺得李老師也是很慈祥的，平時嚴格要求我們，是想讓我們變得更

好，更優秀，是對我們的負責任。

雖然認識不長時間，但李老師教給我的東西，給我帶來的收獲和

感觸很多。謝謝您對我的教導！

新學期到了，我們換了新的教室，新書桌和新凳子。而且這學期

還來了幾個新同學和新老師。

今天下午的第一節課是美術課。當鈴聲響起時，我們迅速跑進教

室，安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來。聽說美術老師是一位新

老師，我們都很期待，想看看新的美術老師長的是什么樣子。不一會，

一個漂亮的女老師走進教室。她披著一頭瀑布似的長發，長著一雙又

黑又亮的大眼睛。她一進教室就向我們自我介紹：“我叫吳瑩，你們以

后就叫我小吳老師吧！〞一句簡單而又親切的話頓時拉近了我們之間

的距離。

小吳老師對人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和范家成打起了

架，我們以為小吳老師會狠狠的批評他們。沒想到小吳老師只是把他

們叫到講臺上，溫柔的對他們說：“不要在課堂上打架，要認真聽課，

把你們畫得最漂亮的畫拿給我看，好嗎？〞楊旺和范家成不好意思的

回到了座位上。

小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫的畫可好了。她說，

她要畫我們班的一個同學，我們的眼睛都死死的盯著黑板，不一會，

我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎？簡直太像了！吳老師還

給我們看了她做的一個布娃娃，布娃娃很可愛，據說還在全國得過獎

呢！

我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學畫畫，將來像她一樣

成為畫畫天才！

啊！學校的變化可真大。不僅加多了一個班，連我們的班主任也

換了，她會是誰呢？長得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來。有的猜她

教語文的；有的猜她教英語的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話里傳

說中的那個美麗的女神——雅典娜……

她走進了教室，表情非常嚴肅。我在心里暗暗的想：啊，慘了！

著老師那么嚴肅，她一定會很兇。她先做了一下自我介紹，她說：“我

姓劉，是從深圳小學轉過來的，我是學心理學的，我專門教畢業班，

我從來沒有批評過學生，還問我們信不信。〞頓時，教室里一片喧鬧，

大家都不約而同的說：“我們不信〞我當然也說不信拉，哪個老師會不

批評學生呢？

劉老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露

出一對小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應該是一位負責任的好

老師。

我們雖然只跟劉老師接觸了一個星期左右，但她給我留下了難以

磨滅的印象。在這個星期了，她果真沒有批評過學生，而且工作兢兢

業業。我特別欣賞劉老師的教學方法，也喜歡劉老師上課。每當是劉

老師上課，大家都會感到非常輕松、自由、快樂。而且課堂氣氛非常

活潑，大家可以各抒己見，自己說自己的想法。我原來上課不太喜歡

舉手發言，因為答錯了老師就會說你。不知為什么，自從您教我們這

幾天后，我自己感覺靈感就來了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手

發言問題了。

老師啊！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春

蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下

了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦

了。

新的學期，就是一切新的開始。我們的教室變得更加美麗，我們

的數學老師換掉了，變成了賀老師，暫時代替我們班主任。

賀老師的年齡大概三十多歲，身高一米七多，一頭烏黑烏黑的頭

發十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴，

和我一樣帶著一副大大的眼鏡。

賀老師平時非常嚴格，他的心情如同六月的天，孩子的臉——說

變就變。上一秒還是陽光明媚，下一秒就電閃雷明、狂風大作。賀老

師開心時也會很有趣，與同學們開心地玩耍，可當我們做錯了事，他

的嘴就像“加特林〞一樣，向我們無情地射過來，那緊箍咒般的威力

好似火山噴發、洪水決堤九的詞語 。作為代替的班主任，賀老師定了許多規矩，

其中最最嚴厲的就是午飯開展空盤行動，不能剩下一樣菜，許多平時

亂剩菜的同學就慘了，被嚴厲批評，有的甚至被罵哭了。賀老師常常

嚴肅地說：“糧食是農民伯伯辛辛苦苦的成果，本來就不能浪費！〞慢

慢地，我們班淘氣搗蛋的同學變得收斂了、亂剩菜的同學變得少了。

我喜歡賀老師上的課，他講得生動形象，講到精彩的時候就會手

舞足蹈，陶醉在自己的世界里，同學們都會認真地聽著。希望在黑椒牛仔骨 賀老

師的幫助下，我們班的數學成績快速提高，也希望我的成績越來越好！

哇！又是開心的美術課，我拿好美術工具的時候，黃老師帶著一

位老師走進教室說：“以后就由這位王老師給你們上課，這節課是我給

你們上的最后一節課了。〞那貌美如花的王老師，一看就溫柔，我興

奮地等待著下節美術課的到來。

盼星星，盼月亮，終于等來了美術課。到了王老師那節課時，我

驚呆了！一個美麗的老師，怎么會這么兇！我慢慢地拿出筆，開始畫

畫。王老師說道：“我是不好惹的，最好別來惹我！〞看這架勢，我覺

得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動了動嘴，憑著多年的

默契，我讀懂了她的唇語：“好——兇啊！〞我連連點頭。這時，秦天

宇小聲地嘟噥了一句，誰知，這被“順風耳〞老師聽到了，就罰他抄

語文書上的神話故事。王老師笑了笑，說：“叫你第一個挑戰我的極限，

懊悔了吧？我可不是說著玩的！〞秦天宇點點頭，可是已經晚了。王

老師說道：“看到那操場上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就牛馬的成語 去余

老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！〞他搖搖頭，苦笑著說：

“不要！不要！〞

其實，王老師也挺幽默，看見了前排的張欣月，說：“你叫什么名

字呀？長得好可愛，像洋娃娃一樣！〞張欣月說出了自己的名字，她

倆一起笑了笑，笑起來真好看！

好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！

開學了，我們懷著沖動的心情來到了學校，遇到了讓人沖動的事

情：我們換數學老師啦！

我們的數學老師叫‘王青苗’，聽起來是不是讓人感覺肯定很瘦，

告訴你吧，我們的數學老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的

眼睛；鼻孔上還有一個挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但

是俗話說的好，人不可貌相，其實這個老師兇得很呢！就拿這次來說

吧，有一位同學在上課的時候晚到班了，就被建黨95周年 數學老師訓斥了一頓，

還不停的挖苦這個學生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的

我們班淘氣的孩子變得很乖。

這個老師有一個特點：平時講課的時候，都會抓住重點然后就用

訓斥學生的聲音說這句話；但是批評同學的時候聲音會判斷出她生氣

的程度。比方聲音越低越生氣，聲音越高越開心，搞得我每次聽到訓

斥人的聲音都會哭笑不得，說一說現在還想笑！

我們的老師和上個老師不一樣，上個老師只會講數學，一切關于

其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關

的知識再講給我們聽，讓我們的大腦懂得更多，學的更輕松！

老師雖然在批評我們的時候很像惡魔，但是一下課，老師就和同

學們互動起來，交流起來，有的同學有不會的題還去請教老師，我們

的老師就會耐心的講解起來。每到這個時候，老師就會表現出和藹的

樣子，也露出了天使的一面。

朋友們，你們覺得我的老師怎么樣？

今天是開學的第二天，我們開始按照課程表的課上課了！

今天的第一節課是我喜歡的英語課，我們把相關用具放在桌角，

靜靜的等待老師的到來！“嘎吱〞門被推開了，進來的是一位漂亮的女

老師，我們的英語老師哪兒去了？這位老師是不是給英語老師換課

了？我們一個個在心里打著小問號，盯著老師一動不動。突然，老師

準備好后冒出了一句：“hello，lm……〞原來這位老師是我們的新英

語老師啊！這么年輕，這么漂亮，讀的英語也很好，我很喜歡啊！聽

楊老師介紹，這是我們學校剛招聘來的老師，這位老師英語讀的很標

準，教的也很好。

英語老師用英語做了自我介紹，通過老師的介紹我知道了老師的

名字――劉琰，我看到這個名字的`時候就想起了我們舞蹈班的同學：

劉彥，還有明星：柳巖。我們互相了解后，老師又用英語跟我們聊了

一會兒，我們通過這次聊天我感覺我的英語并沒有我想象的那么好！

我們懷著沖動的心情開始了這堂嶄新的英語課！

劉老師讓我們先翻開人教版pep四年級上冊的英語書，我們先來

到了單詞的王國里，看著已經預習過爛熟于心的第一單元單詞，心里

很是自豪！老師帶著我們讀了一遍，又開小火車讀了一遍。這次小火

車直接從我們這一組開始“運動〞了，挨著我的時候，我讀的單詞是

非常好記的黑板：blackboard，我們這一列開得不錯。我們又讓老師

檢查了我們在暑假里的作業，大局部同學都完成得很好！不一會兒就

下課了。我覺得這節課的時間過得好快啊！要是再慢點我們就可以開

始讀課文了！

我很喜歡我的新老師，我相信：我的英語一定會有更大的進步的！

我們王老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能

在歡快的氣氛中掌握。

在課余我們說起王老師來總是稱他為“巧嘴王老師〞。這“巧嘴〞

的稱號是名副其實的，不信，讓我們從我們的班編的?王老師的趣事記?

一書中找來兩件事給你講一講。

一天，上數學課時，王老師說：“給大家講個小故事。從前有座山，

山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說：“從前

有座山，山里有座廟……聽著，聽著，我們都笑了。王老師問哪位同

學能接著往下講？這個故事能講完嗎？為什么？〞這個故事講不完，

后面的話可以用什么標點符號表示？在我們興趣盎然之時，王老師說

出了循環小數的名稱，使我們一下子懂了什么叫循環小數。

王老師的巧嘴不僅在課堂上發揮很大作用，在課后也叫人拍手稱

絕。一次課后，我們班有一個同學不小心把墨水濺到了王老師的白襯

衣上，那個同學嚇得低下頭等待著王老師的批評。同學們也呆住了。

王老師看了看我們笑著說，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔給

我墨水，為什么不通知我穿黑衣服呢？〞同學們聽了，發出一陣陣驚

喜的笑聲……

王老師就憑這樣一張“巧嘴〞，讓我們聽上數學課就覺得快樂，

一看到他走進教室就覺得他是那樣可親可敬。

暑假過的真快，一眨巴眼就過去了。感覺真是“嗖〞一下子就過

完了。

今天來到學校，沒有一點兒陌生感，感覺好似是過了一個周末又

回來一樣。校園里，充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。

我見到了許多朋友，我們開心的談天說地，聊的熱火朝天。聽說

我們班有好幾個老師都換了，但是具體是誰也不清楚。直到下午第三

節課我們才知道是英語、數學、政治老師換了。就在我還想著我們的

新老師會是什么樣子的時候，老班走進來說：“同學們，一會兒咱們的

新數學老師要跟大家說幾句話。〞我的內心瞬間沖動起來，想要迫不

及待地見到她。

叮叮叮上課了，伴隨著歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長裙的女

老師緩緩地走進教室。她扎了一個低低的馬尾，發梢卷卷的，微微發

黃。老師微笑的站在講臺上，我們沖動的看著這位新來的和藹可親的

數學老師。

新數學老師一開口，透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說她已

經教書30年了，可以說是桃李滿門了。老師一副經驗十足的樣子，讓

我感覺很幸福。老師對我們說了許多關于學習數學的考前須知。最后，

老師還說她有老花眼，經常犯糊涂，會把一寫成二，希望大家仔細聽

課，認真監督老師犯錯。

沒事兒，我們以前的數學老師也犯這個毛病，沒有人是完美的。

我鹿肉的做法 非常喜歡我們這個新的數學老師，當然以前的數學老師，我也喜歡。

所有老師，我都喜歡哈哈哈。

老師是一本厚厚的書，里面有看不完的知識；老師是一把鑰匙，

為我們翻開智慧的大門；老師是一艘船，帶我們駛向成功之岸。我們

班來了一位英語老師。他個子高高的，帥氣的短發，烏黑的眉毛總會

皺一下，大大的眼睛清澈得像兩汪泉水，高挺的鼻梁，小麥色的皮膚

構成了我們的英語老師。

他上課嚴肅，一絲不茍，答復同學問題時他耐心講解。九月二日

那天，當英語老師踏進門的那一刻，同學們個個坐好閉住了剛剛還滔

滔不絕的嘴。英語老師做了簡單的自我介紹，就開始上課了。他一開

口就把我給震住了，他說的真標準，一點也不遜色于外國人。由于老

師教的太快了，我聽得似懂非懂，其他同學也半懂半不懂。這一節課

就這樣稀里糊涂的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說：〞你

們用英文說我最喜歡的老師是英語老師。“我們就齊聲說道：〞My

favorateteacherismyEnglishteacher！“他笑開了花，說：〞我

知道你們最喜歡我！“怎樣？我們的英語老師有意思嗎？其實我們也真

的很喜歡他！

隨著暑假的結束，新的一學期開始了，我們也換了一位新的英語

老師了。

開學的第一天，我懷著沖動地心情來到教室，在教室里看見幾位

同學圍在一起。他們似乎在討論著什么，我好奇地擠了進去，才知他

們是在聊新英語老師俆老師，大家都非常想知道俆老師是一個怎樣的

老師。

上午的第二節課就是英語課，隨著上課鈴聲地響起，我們聽見了

噔噔地腳步聲，我的心也跟著怦怦地跳，心想：“這個徐老師漂亮嗎？

溫柔嗎？會喜歡我們嗎？〞這時徐老師緩緩地走了進來，全場都響起

了如雷鳴般的掌聲！正如我們所想這位徐老師非常地漂亮，她用酒店促銷 溫柔

的聲音微笑著說：“大家好，我是你們的英語老師——徐老師。〞我想：

“哇！徐老師的聲音真好聽！〞緊接著徐老師給我們開始上課了。

徐老師為了培養我們學習英語的興趣給同學們分成四個大組來比

拼并說到：“獎勵是誰一節課的分數多就可以減少家庭作業！懲罰是誰

上課講話作業就增加一倍！〞在上課的過程中我們不僅學習了很多知

識還還玩了游戲！一節課下來獲勝小組是二組，他們快樂得一蹦三尺

高。

徐老師對待每一位學生都非常的有耐心，上課時，我有一個單詞

沒讀出來，我以為徐老師會狠狠地批評我，誰知道徐老師微笑著說：

“沒關系，加油！老師相信你可以的！〞在徐老師地鼓勵下我那個單

詞記得很牢發音也很準。于是我對學習英語更加有信心了！

徐老師用著她的方法鼓勵著我們，也讓我們從此不害怕學習英語，

讓我們對英語更感興趣了！

開學后，我們就已經正式步入了六年級。六年級，是一個非常重

要的階段，所有的老師都應該是經驗非常豐富的。而我們原來的劉老

師沒有教過六年級，所以，我們就換了一個新的數學老師。

這個數學老師是一個男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的

印象。他長得很白，又很高，留著和魯迅先生差不多的一字頭。

這個老師姓王，他上課非常有趣，不但會開玩笑，還會運用肢體

語言，非常的生動。

有一次上課，講的是一道數學題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我

們更加明白和記住這道題，王老師就在講臺上學袋鼠跳，逗得我們全

班都哈哈大笑，我對這道題的印象就加深了一籌。

而且，王老師時不時的就會鼓勵我們，讓那些數學成績不好的同

學有了信心。

張鵬浩數學這一科，成績不是很好。他做了一道我們已經講過的

練習題，卻做錯了。老師看后，沒有批評他，而是很親切的對他說：

“做錯了，沒關系，說明你還沒有把這道題理解透徹，我現在找幾個

學會的同學給你講一下，你好好聽聽！〞于是老師找了五六個同學為

他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對了。下課了，只見王

老師走到張鵬浩面前對他說：“你如果不會要問我或者其他會的同學，

不要自己硬算。〞

我見后，心想：這個王老師真的很有一種魯迅先生的風范，這樣

一個又有趣又懂得教學的數學老師，誰能不喜歡呢？

王老師打破了我們原始枯燥的數學課堂，我們都很喜歡這個數學

老師！聽，課堂上依舊笑聲不斷！

我們新數學老師余老師，他剛當老師沒多久，大家覺得他沒經驗

就都不怕，可是……

第一節課，我們班的“搗蛋王〞——圣冠杰，把門口的臺階上的

鐵板撬起來，然后在臺階前灑些水，〔想〕讓余老師一進來就摔了一個

“狗啃泥〞。

“叮鈴鈴〞鈴聲響了，余老師笑容滿面地端著備課夾走進來，只聽見

“啪唧〞一聲，眼鏡和備垃圾分類的感受 課夾飛了起來……

老師氣憤的眼睛瞪得老大，目光一次次地在班上掃過，就像在審

問：誰干的？讓人覺得心里冷冰冰的，也象一把利箭穿過每個人的心

中。

可圣冠杰卻又成心搗蛋說：“啊，救命，SOS，我被箭射中了！〞

老師更氣憤了，目光就像冬天下著大雪，突然又變冰雹了，讓人心中

更冷更怕。

突然老師大吼：“你，給我滾出去！〞圣冠杰說：“呃，吼啥？我

才不聽呢！〞老師的眼神中跳動的火苗已忍無可忍了，就像火山噴發

了一樣。這一下才叫圣冠杰安靜下來，老師回到講臺上問我們：“他叫

什么名字？〞

“圣冠杰！〞我們異口同聲答復。老師把課本往桌上一拍“啪——〞，

“圣冠杰同學，這是課堂不是鬧市，你給我出去！〞

圣冠杰不肯，老師走到圣冠杰面前，把他衣服揪起，拖到門外，

圣冠杰說：“好小子，有能耐，以前沒有老師能不被我這一招逼哭的！〞

余老師嚴肅地說：“你給我站好點！〞把圣冠杰氣焰給壓住了，這

次圣冠杰只好收手了。

上中學后，我周圍的一切都發生了新的變化。我有了新的學習環

境，新的老師和新的同學。但是最讓我感到新奇的是數學老師——肖

祖森老師。

我看著課程表上的安排的數學課，心想：數學老師是一個怎樣的

人呢？所以，當鈴聲響起，我的一雙眼睛都緊緊地盯著教室門。只見

一位五十多歲的壯年男子正緩緩向教室走來。剛進來教室，他環顧了

一下四周，說：“你們知道我教了多少年的書嗎？〞“我猜二十年。〞

“不對，是三十年。〞……頓時，教室里就沸騰了起來，他敲了敲講

臺，示意我們安靜。“我教書教了四十年。〞這時我的內心不禁感到驚

訝。他教了四十年書，那就是把他的青春都奉獻給了學生呀！再一瞧

他那簡樸的穿著和頭頂稀疏的發絲，那就是他辛苦耕耘留下的杰作呀！

這讓我對數學老師的好感提高了幾分。

肖老師講的課與他的外貌也有異曲同工之處，那就是——幽默。

剛學有理數的時候，有的同學總是忘記加括號。肖老師就在課堂

上重點提出來，讓我們反復練習，并且屢次強調。記得有位同學在老

師屢次強調后仍是原樣時，肖老師說：“你告訴我，你告訴我你是不是

偷偷買好了去美國的機票？不然你怎么能得出這個數？我教書教了這

么多年都不能不加括號。〞這一番話說得我們哈哈大笑。末了，肖老

師又語重心長地說：“同學們，我們講究的是高效課堂，為的就是能讓

你們在快樂中學習。你們說我講的課很有趣，可是你們也要從笑聲中

記住知識，不能笑過之后，就將我說的話忘得一干二凈。〞肖老師說

這話時，顯得非常嚴肅。這時同學們也好似聽出了什么，都安靜了下

來。

一堂課下來，我學到了很多，也打心底里佩服起了這個其貌不揚

的老教師。