情滿天下

《愛滿天下——陶行知文學傳記》隨筆

摘要：《愛滿天下——陶行知文學傳記》，這是一本厚厚的書籍，對陶行知光輝

的一生進行介紹。掩卷之后，結合自己的教育生涯我不禁產生深思、反思。跨越距離 通過

本書的閱讀，可以正確指引教育工作者教學的方向，在閱讀中體會愛滿天下的真

正內涵。本文結合《愛滿天下——陶行知文學傳記》的有關內容，以愛滿天下、

生活教育以及教學做合一進行分析，并配以教學案例解讀，進一步強化教學能力，

成為一名優秀教師。

關鍵詞：愛滿天下；陶行知；教學

引言：愛滿天下，愛指的是什么？愛代表的應該是圣潔、純凈等一切美好的

詞匯，在當今時代它原本的含義已經模糊。對教育工作者來說，愛又指的是什么

呢？陶先生曾經總結過，身為教師，應當愛滿天下。陶先生是一位教育家，將自

己的愛全部的傾注到學生的身上，通過自己的行為嘔吐吃什么藥效果好 、舉動做到愛滿天下，真正的

將愛滿天下這一思想落到實處。同時，陶先生的教學思想也是極為先進的，與當

前的合作交流、實踐學習等相適應，可以真正的將學生培養為高素質人才。

一、愛滿天下——觸及心靈的教育

教師對于學生的愛有著極大的影響力。當教師開展充滿愛的教育活動，學生

的創造力才能夠得以發展。因此，教師應當充滿愛[1]。作為一名教師，需要關愛

每一位學生。教師在愛學生之前，應對學生有著足夠的了解，明白學生的心理動

態，知道學生的喜好等。在平時的生活與教學活動中，教師需要盡量的轉變自己

的定位，也以學生的角度看待問題，體驗此曲只應天上有下一句 情感，充分滿足學生的心理需求。而且，

也要尊重學生，要認識到自己與學生之間的平等關系，認清學生純潔等富有靈性

的元素，主動的向學生學習，這不僅是對學生的尊重，更是教師的自我成長。教

師還需要信任學生，相信學生潛在的能力，形成學生擁有無限潛能的想法。在教

育工作中，不要一味的否認學生，而是要適當的給予學生鼓勵與贊揚，使學生保

持對學習、生活的積極心態，以良好的狀態面對各方面挑戰，以堅強內心應對挫

折。

二、生活教育——注重學生的教育

陶先生所提出樹木盆景 的生活教育理論，讓我體會到在教學過程中需要促使學生將所

學習的內容靈活的使用。在以前的教育理念中，主要對學生進行知識上的講解，

學生學習的目標就是為了考出一個好的成績，以分數對學生進行區分。生活教育

教人做人，教人生活[2]。在如今的教育背景下，強調讓學生活起來，成為課堂教

學中的主角，自主開展知識的探究。陶先生的教育思想與當前的自主學習、小組

合作等學習方法相適應，注重對學生的全面教育，推動學生的綜合化發展。

例如，在《開花和結果》的教學中，我會主動的與學生的現實生活相聯系，

組織學生自主探究與合作學習，主動嘗試對生物知識的解決，調動學生的主觀能

動性，提升學生的學習質量。我會在課堂中提出以下問題，我們平時所吃的農產

品中，你知道哪些是果實、呢些是種子嗎？你知道玉米穗的缺粒現象嗎？向日葵

中的工作總結ppt模板大全 籽粒出現空癟是什么原因造成的？我會引領學生回憶在生活中發現的現象，

引領學生相互交流，自主探究問題的答案。結合陶先生的教育思想，適當的聯系

學生的生活，可以激發學生的學習熱情，而且，當學生的主觀學習意識被調動，

其學習成效會明顯提高，各方面能力也能得以增長。

三、教學做合一——做中學的教育

陶先生還提出了教學做合一，注重引領學生在生活、實踐中學習，幫助學生

真正的將知識內化。在陶先生看來，生活法也是教育法，是以做為核心，在親身

經歷中實現知識的獲取。在新課改的落實中，也注重引領學生實踐，轉變以前只

開展理論學習的方式，強調組織學生依據教學內容開展不同形式的實踐性活動，

帶領學生親自體會，加深學生對知識的認知，也深化學生的記憶，提升教學效率。

如，在學習《調查周邊環境中的生物》這節課中，我會帶領學生親身的經歷，

在操作中實現對生物知識的深化理解。而且，本節課的實踐性強，我依據教學內

容組織學生實地開展調查。在教學環節中，我提前將學藤黃果 生劃分不同的學習小組，核武器的危害

要求學生在不同的地點調查，并依據地點的不同確立不一樣的教育目標。如，對

校園生物的調查中，需要帶領學生認識生物的名稱，調查其原產地等，正確引導

學生思想，使學生形成保護生物資源的意識。當我帶領學生實地開展調查活動，

會親身經歷調查的相關步驟，深刻感知生物與環境的關聯，也培養學生正確的價

值觀念。通過實踐，我發現，帶領學生在做中學習與體會，相較于單純的知識講

解，其成效明顯，學生的進步較大。

結束語：陶行知先生處于一個動蕩的時代，在極為艱苦的環境下開展文化教育活

動。在中國歷史上，有無數的教育先輩，許許多多的平凡教育工作者投身于教育

事業中，將自己的青春與汗水揮灑在這一培養靈魂的領域中。通過閱關家垴 讀陶先生的

文學傳記，他的人生為我帶來太多的震撼，他無畏的精神也喚起我奮勇進取的激

情，我愿向陶先生學習，在教育道路中努力前行，為國家的偉大復興培養出更多

的人才。

參考文獻：

[1]嚴小榮.桃李滿天下,愛亦滿天下[J].才智,2019(16):32.

[2]吳瑋.讓愛播撒在教育的每一白羊和巨蟹 寸土地——談陶行知“愛滿天下”的教育思想[J].中國

農村教育,2019(20):137.