三個傻瓜

《三個傻瓜》的觀后感

《三個傻瓜》的觀后感1

之前，我看過一部印度電影《三個傻瓜》，這部影片能夠在印度以及全球出

名，原因是電影利用喜劇的表演手段來諷刺印度當今的教育制度。看完這部影片除

了感到搞笑之余，還引起了我對當今教育問題的思考。

主人公蘭徹是一個有錢人的園藝工人的兒子，他從小到大都喜愛心愿墻 讀書，還很喜

歡自己動手做實驗，最后他成為一名科學家。蘭徹有兩個好朋友，一個朋友是法漢

成為攝影師，另一位朋友拉朱成為工程師。當然，還有兩個人物是最搞笑不過，一

個是“消聲器”查托，因為他是書呆子，還由于他的死記硬背，最后在教師節的演

講臺上鬧出笑話。

另一位就是這間大學的校長兼教授“Virus”,教授冷酷無情的教學方式，

最終因為蘭徹，教授改變他對原有的教學方式。

電影有一個場面讓我很深受感動，法漢家境是中產家庭，相對拉朱家里條件要

好。可是，法漢的父母希望他成為一名工程師，但，法漢并不想成為工程師，而是

想成為愛出汗是什么原因 野外的攝影師，面對父母的希望和自己夢想，他左右為難。后來，蘭徹看懂

他的心思說：“如果你選擇自己不喜歡的職業，拋棄你自己的夢想，你會抱憾終

生，你要追求自己的夢想。后來，法漢回到家后，他下定決心對父母說出自己的心

聲。剛開始他的父母不接受他的想法，但他說：“爸媽，你們讓我追求著自己的夢

想吧!我從來對工程師這個職位沒有興趣，我不想抱憾終生，當你們看到我成為攝

影師，照片上的我是多么開心。”后來，法漢的父母最后答應他。

其實，天下間的父母都希望自己的孩子能夠出人頭地，不愿意他們從事薪水較

不穩定的職業。雖然，他們的出發點是好的，但是，這不利于孩子的發展，還使他

們抱憾終生失去自己的夢想(個人觀點)

校長兼教授“Virus”是一個專制、冷酷、自私的人，電影有一個場面真的

讓人看得很心酸，這是對教育方式的諷刺，有一個學生，他制作直升飛機，但，教

授不愿意接受他的作業，就一口否認他的作品。后來，這個學生最終選擇自殺了。

校長對于他的離開，并沒贊怎么畫 有作出反應，反而，他還用冷酷無情的話來打擊單純的近義詞 他的父

親。

還有一個場面學生是分等級，照畢業相時，能夠與校長坐在一排的為“優

生”，而坐到最后一排的為“差生”，蘭徹是全校第一名，讓校長徹底的無語

了，而“消聲器”查最大的手掌打一成語 托是第二名，蘭徹的朋友法漢、拉朱為“差生”的行列。

蘭徹就對校長說：“你不覺得這樣的照相方式有點不好嗎?”校長就說：“你有

什么更好的方法嗎?”蘭徹說：“我認為照畢業相不應按成績排名的次序，這樣就

會等級了，我的成績排第一就與你同座，而我的兄弟在最后的一排，你說，這不是

有等級嗎?”

我覺得學生不應該分等級，雖然，有優生也有差生，但是，他們都是學生，應

該關心和愛護他們，而不是用冷酷的等級來判斷他們的優劣。(個人觀點)

我覺得這部影片最大的笑點就是“消聲器”查托，常常被蘭徹惡作劇，“消

聲器”雖然是很用功，而且很多老師都很喜歡他。但，他沒有真的的'理解書本上

的知識，只是死記硬背，這是不好的學習方法。

學習是要講求培養自己的興趣，而不是一味的死記硬背來應付考試，這樣就會

是讀書這個含義大大的降低。亞洲國家與西方的教育制度不同在于，我們過分的死

記硬背課本上的知識，沒有透徹的理解和動腦想問題，所以有些方面我們教育落后

與西方國家。亞洲國家的父母和老師很多時候沒有尊重孩子的選擇，反而，讓他們

去做不擅長的職業，雖然父母和老師很多時候的出發點是好的，但他們并沒有想到

這樣會影響孩子自身意愿。(個人對電影的觀后感)

教育既不是冷酷也不是無情，應該結合實際來對教育進行反思，有助于孩子的

未來。

《三個傻瓜》的觀后感2

《三個傻瓜》這部電影講述了蘭徹，法涵，萊具三個“傻瓜”的大學生活，三

個傻子觀后感。。有喜有憂，既幽默又沉重導演在這部影片中提出了一個很深刻的

問題：做我們想做的事，還是做別人要我們做的事？借助這個發人深省的問題，導

演強烈地抨擊了摧殘人性嘀嗒簡譜 的應試教育制度，揭示了填鴨式教育下抹殺人性，讓無數

學生淪落為只知道競爭，只會賺錢的喪失了快樂與自主思考能力的工具的罪惡事

實！

做自己想做的事還是別人要我們做的事？初看這個問題，很多人會覺得很簡

單，但未必做得到。做自己想做的事，說起來很容易，可是在這個充滿競爭、物欲

橫流的社會里，個人的興趣愛好和主觀感受都是微不足道的，換句話說，我們被太

多的東西牽制著，金錢，工作，親情，友情我們越來越難做出符合自己主觀感受的

決定！就如同電影里的一句經典臺詞所說的：我們擁有自由的空氣，為什么不能自

由的呼吸？拿電影里“病毒”的二女兒做例子吧，她從小就做著父親希望她做的事

情，按著父親的意愿長大——好好讀書，做個醫生，與自己不喜歡的人結婚久而久

之，她甚至麻木到不知道自己到底想干什么？而更恐怖的是，她不是一個個案，無

論是在印度還是在中國，像她這樣的人隨處可見！朝著長輩們為我們規劃好的生命

軌跡前進，我們甚至不知道怎樣尋找自己的方向！

“他的人和名字一樣不同尋常”

“一出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點就會慘遭蹂躪，哪怕是出

生，我們都得和3億個精子賽跑”

“一切順利，一切順利”

“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學過，只有他會應用，觀后

感《三個傻子觀后感。》。”

“噪鵑從來不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣？

他們會把怎么做咖喱飯 其他的誕從巢里擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大

自然——要么競爭，要么死”

“這支筆是卓越的標志，等你遇見和你一樣卓越的學生，請再傳給他，32

年，我一直在等那個學生出現”

還有對mechanism那段定義，經典啊～～

“嘿，兄弟們一切順利”

“你們都陷入比賽中，就算你是第一，這種方式又有什么用？你的知識會增長

嗎？巾幗標兵 不會，增長的只有壓力。這里是大學，不是高壓鍋”

“電影中的場景現在發生在我們身上”

“為什么要把缺點公之于重呢？好比你缺鐵，醫生會給你開補貼藥，但不會到

電視上說你缺鐵。”

“但他總說，有兩個傻瓜會來找我的”

“知道我為什么第一名嗎？因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道

你的興趣嗎？這就是你的興趣跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想

想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后

果多可怕？”

“因為你是懦夫，害怕未來，看看這個，戒指比手指頭還多。為考試戴，為姐

姐嫁妝戴，為工作戴你這么害怕明天，怎么能過好今天？又怎么能專注于學業？兩

個怪兄弟，一個害怕，一個虛偽”

“1000克秋葵，500克免費奶油就能叫醒他阿里巴巴發展史 ，為什么犧牲我？”（超搞笑）

“笨蛋別撒謊了”

“入學那天，你問了我一個問題，為什么宇航員在太空中不能用鉛筆?如果西紅柿種植方法 筆

尖斷了，失重的話它就會漂浮在空中，進入眼睛，鼻子，儀器。你錯了，你不可能

一直都對，你明白嗎？這是一個重要的發明（指太空筆），你知道嗎？我的院長

說，等你遇見和你一樣卓越的學生去，學習去，考完試就滾”

追求卓越，成功就會在不經意間追上你

同學們，加油吧，高考離我們不遠。