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教育培訓工作總結

更新時間:2023-03-19 23:33:23 閱讀：評論：0

鄉土中國摘抄-單純什么意思

2023年3月19日發(作者：其身不正)

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教育培訓學校工作總結

教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續發展的基礎。全面

推進素質教育，深入進行課程改革，培養具有創新精神和實踐能力的

學生，必須要有高素質的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質

的重要途徑。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平是提高

教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。

校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓

工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結如下：

一、領頭英語怎么寫導重視，認識微生物學到位，制度保證

學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓

領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊

伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。

學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人

員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆

記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，

對教師產生激勵作用。

二、堅持以人為本，創造良好的文化氛圍

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發展教師、塑造教師，

幫助教師成就事業。寬松的學校文化氛圍，使教師感到“舒心”、

“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導著教師，

積極向上，不斷進取，充分地發揮教師自身的積極性，使其人盡其

能，各盡其才。學校堅持利用傳統的節日，搞一些有益的活動。通過

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活動使教師感到學校在關注著自己，使教師體會到一種主人翁的責任

感。

在對教師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人為本的理念，注意

根據教師的德才學識，能力水平，根據教師的特點、特長，安排適當

的崗位，以使其發揮長處，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理

健康發展是有益的。

學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性。明

白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自

身工作的重要意義。堅持自學，提倡互學。形成以學習為榮，不學習

為恥辱的良好校風。學校開展讀書活動，引導教師視學習為第一至

愛。增強教師終身學習的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書

體會，不斷增加自己的專業知識及現代科技與人文社會科學知識。

三、加強教師道德評價，提高教師職業修養

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教

師不是圣人，但其所從事的職業特點決定了他必須用高標電視質量準嚴格要求

自己，使自身趣于完美。加強教師職業修養是事業的需要，是教書育

人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。

認為在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優點也是應該

的。因此，學校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個

正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;

杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生。”學

校強調加強教師職業道德建設，核心是學生，關鍵在于建立良好的師

生關系。強調學生是教師工作的對象，學生是發展過程中不成熟的個

體，個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與

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耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長龍勝開關，尊重家長。

樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水

準，努力提高每位領導和老師的理論和業務水平。

四、抓好常規學習培訓，提高教師政治業務素質

學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質。學

校每周都組織政治學習或業務學習。采用專題講座，放錄象，集中組

織研討等形式進行校本培訓。

在政治學習時間，學校主要針對教師修養進行培訓。組織了法律

法規、心理健康、教師職業道德等方面的培訓。在培訓的過程中，教

師即集中學習了有關自身修養方面的理論知識，學校學期內還組織一

次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經驗

交流、德育研討等。這些培訓方式和內容對教師自身素質提高幫助很

大。

學校經常利用業務學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教

育理論、先進的教育教學方法的學習，并提倡教師自學。并提倡教師

自學。利用業務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體

個性的問題通過自學和研討解決。

五魚塊怎么做好吃、學校始終把優化教師的知識結構作為校本培訓的重點，任何

活動都有檢查激勵措施

目前學校教師基本上具有大專學歷，相當一部分教師還具有本科

學歷。可以說學校師資整體水平相對較強。但是學校對教師的業務學

習要求絲毫沒有放松。為了優化教師的知識結構，使教師成為教學的

多面手，學校開展許多活動，來豐富教師的知識結構。如，學校組織

語數教師優質課比賽活動，學校還開展教師“結對子”活動，“結

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對”教師每月請指導教師聽課一節，自己寫教學反思一次，寫一篇教

育教學論文和兩個教學設計。通過這些活動，增進教師對其他學科的

了解，增進教師之間的了解，既拓展了自身的知識結構，又在提高自

己的同時幫助了別人。

學校重視對教師進行信息技術培訓，提高教師應用信息技術的能

力。充分利用教育網絡為教師選取優秀的教師培訓資源對教師進行培

訓。鼓勵教師參加繼續教育的網上學習，使教師能夠與專家交流，開

拓視野。提高教師教育教學水平。

六、抓好校本研修，組織好學科活動，以校本研修，促進教師專

業化發展

在抓好課堂教學常規工作的同時，學校經常組織各類教學展示

課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展

示觀摩活動。學校還組織課堂教學能力大賽。通過這些活動來促進教

師教學水平的提高。

學校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業務能力的提高，想方設

法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。平時參加外出學習，學校

給調課，解除教師的后顧之憂，安心學習;節假日外出學習，學校負責

給予補助，為教師的學習提供服務及經濟補貼。

學校重視教育科研活動，結合課程改革開展專題研究。每位教師

根據課改實踐過程中出現的問題，結合學生和自身的實際情況，選擇

好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活

動。

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學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領導聽、評

課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節課，使課例校

本研究發揮實效。

總之，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水

平的提高又促進了學生的發展，促進了學生綜合素質的提高。學生在

全面發展的前提下，學習成績基本保持穩步發展，逐年提高。從教師

的精神狀態和發展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發

展。

今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內

容，為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。

教育培訓學校工作總結（二）

“藝術”可以凈化人的心靈，陶冶人的情操。更重要的是：它還

能啟迪人豐富的想象力和創造力。音樂藝術在這方面更具有獨特的功

能。愛因斯坦正是在自己演奏小提琴的過程中構思者《相對論》，最

終成為舉世矚目的科學家;我國地質學家李四光，也是在自己演奏小提

琴美妙音樂的遐想中，思考了“大陸板塊學說”，從而創立了新的地

質學派，找到了“陸相地質貧油說”的片面性……無數事實證明，藝

術教育可以促進沮喪是什么意思創造型的高素質人才的培養。葫蘆絲是具有鮮明民族

特色的一門樂器，深受大家喜歡。我校在這學期中特開設了藝術教育

特長培訓——葫蘆絲。

本學期的葫蘆絲教學工作即將結束，為了能在新的一年中爭取把

這項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考核內容，客觀、實

際地認真總結一番。

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本學期葫蘆絲特長班，總人數：38人;上課次數：11次/人。

下面簡要說一下主要情況：總體情況良好，大部分同學都能按時

上課，如遇電腦課和其它活動能及時與老師請假。但有個別同學，經

常曠課（3人）。在學期末結束時，有36名同學已學會本學期老師所

教授的內容，其中有23名同學表現優秀，特別是四年（2）班的，四

年（1）班的，六年一班的等同學表現非常優秀。較之上學期有進步的

是五年（1）班的____同學。在本學期中，主要學習了葫蘆絲的一些手

指技巧及用舌技巧;重點學習了樂曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、

《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲;為學生今后在學習獨奏曲方面打下

堅實的基礎。

下面談一下個人的一些教學體會：

大家知道：器樂教學一般是一對一的授課制，據了解社會上很多

培訓學校有小班授課制，最多不超過8—12人。針對本特長班人數眾

多的情況，我首先采取措施進行了分班（2個班）。其次針對教材進行

挖掘，合理安排教學內容，采取“樂理集中教學、演奏分組示范、個

別加以指導、課外一對一輔導”的教學模式，從而全面提高教學質

量。在課前，認真鉆研教材，備好課。課堂上關注到每個學生，注意

信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對的穩定性，同時，激

發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造出良好的課堂氣氛。要

出成績，關鍵是看學生學會了這門器樂藝術沒有，所以我讓同學抽自

己的課余時間，加以課外單獨輔導，大大地提高了學習效果。在付出

辛苦的同時，看到的是學生的一步步成長的過程。

記得有句話：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才

能教育孩子。”“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。

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