獵人合唱教案

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《獵人合唱》教案

一、教學目標：

1、能力目標：能夠自信地、有感情地演唱《獵人合唱》，并能表現歌曲歡快活潑、熱情奔

放的音樂情緒。能夠感受并表現節拍的強弱，以及準確地演唱弱起節拍。

2、知識目標：對歌劇這種藝術形式以及韋伯的生平及作品背景有初步的了解。

3、情感目標：通過對歌曲《獵人合唱》的學習，能夠激發學生對歌劇以及歌劇音樂的興趣，

并樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。

二、教學重點：

能夠自信地、有感情地演唱《獵人合唱》，并對歌劇音樂感興趣。

三、教學難點：

能夠感受并表現節拍的強弱，以及準確地演唱弱起節拍。

四、教學方法:

啟發式、示范式、實踐式等教學方法

五、教學工具：

多媒體、鋼琴

六、新課教學：

（一）導入：多媒體出示幾組中國戲曲和外國歌劇的劇照，回答：哪些是歌劇的劇照？

教師：歌劇是在歐洲發源而起的一種舞臺劇，它融合音樂、戲劇、詩歌、舞蹈及美術于一身，

是一門高度綜合的藝術。主要是通過演員的演唱來推動故事情節的發展，這一點和我們國家

的戲劇有點相似，讓我們先來聽一段歌劇的選段，聽時請同學們注意和你熟悉的某些中國戲

曲在唱法上的區別（播放<歌劇魅影>）

教師：有沒有同學給我們談談剛才所聽的歌劇選段在唱法上和中國的戲劇與何區別？

戲曲是中國傳統的戲劇形式，是音樂、舞蹈、戲劇三者的結合，是一種舞臺藝術。

教師：今天，我們就一同走進歌劇，共同來感受下歌劇帶給我們的魅力。

（二）新課教學

1、播放歌曲《獵人合唱》

思考：歌曲的情緒如何？

歡快活潑、熱情奔放的音樂情緒

2、歌劇《自由射手》簡介

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此為三幕歌劇,作于1821年。歌劇腳本是依據阿佩爾和勞恩病毒英語怎么說 合著的小說《妖怪譚》中的一個

故事寫成的。1821年6月18日首演于德國伯林皇家劇院。

歌劇的故事情節是:守林員馬克斯與護林官的女兒阿加特相愛嬰兒奶粉排行 。按傳統規矩,馬克斯必須在射

擊比賽中獲勝,他才能繼承護林官的職位并獲準與阿加特成婚。在第一天的比賽中,馬克斯遭

遇失敗,他為此而憂心忡忡。獵人卡斯帕爾早已把靈魂出賣給魔鬼。為了贖回自己的靈魂,他

誘使馬克斯去與魔鬼以靈魂交換百發百中的魔彈。魔鬼給了馬克斯七發魔彈,并言明第七發

子彈打中的獵物歸魔鬼所有。第二天比賽時,馬克斯六發六中。王子命馬克斯用最后一發子

彈射擊一只白鴿。馬克斯舉槍之際,阿加特急叫“不要開槍”,因為白鴿是自己的化身。但槍

聲已響,阿加特應聲昏倒,而中彈落地的卻是暗中窺探的卡斯帕爾。王子非常惱怒,想要懲罰馬

克斯。這時,隱居在林中的一位老人出來為馬克斯求情,善良的馬克斯終于和阿加特結為伴侶。

3、作者簡介

韋伯(1786—approach是什么意思 1826)德國作曲家、鋼琴演奏家、指揮愛勞動的句子 家、音樂評論家。10歲學習演奏鋼琴,

以后又學習作曲,14歲時已寫有不少作品。1813年以后,先后任布拉格歌劇院和德累斯頓交

響樂團常任指揮,美國模式 成就卓著。其代表作品《自由射手》被認為是具有浪漫主義特征的德國民

族歌劇的誕生。除了《自由射手》外,歌劇《歐麗安特》、《奧伯龍》也有較大影響。在鋼琴

作品中,《邀舞》頗為著名。

4、學唱歌曲：

1）聽唱全曲旋律，對于C部分旋律采取視唱進行。

2）學唱高聲部。A、隨錄音B、隨琴

3）學唱低聲部（隨琴）。

4）隨音樂唱高聲部。

引導學生感愛、體驗、理解、表現歌曲的音樂形象。（愉快、興奮、唱歌遠去）

5）練習C部分的合唱。

5、樂曲分析：

《獵人合唱》：此曲是歌劇《自由射手》第三幕接近全劇結束的一首男聲合唱曲。《獵人合

唱》的歌詞，翻譯版本頗多。盡管它們各具特色，但在內容上卻是很一夢見龍卷風 致的。歌詞充分地

表現了獵人們堅毅勇敢、勤于勞作的豪爽性格，也很好地表現了他們熱情樂觀、熱愛生活的

精神面貌。從音樂上看，歌曲的節奏生動、活潑，歌曲的旋律流暢、奔放，具有濃郁的德

國民間音樂風格。

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具體地說，這首合唱曲為F大調(原曲為D大調)，2/4拍，采用不帶再現的單三部曲式寫成。

A——B——C

A段：旋律流暢而豪放。它生動地描繪了獵人的颯爽英姿及森林狩獵的意境。

B段：歌詞帶有敘事性，其旋律前半部分節奏性較強，采用了同音重復及跳進音

程，音樂很富有彈性，給人以堅毅、穩健的感受；其后半部分的節奏略顯密集，

又多用級進音程，音樂顯得流暢而樂觀。

大部分小節都是XXX這種節奏型,這種節奏給人富有彈性的感覺。

C段：

思考：這一段音樂在歌詞和節奏上有什競選學習委員 么特點？（都是襯詞，節奏較為密集）

拍一拍這種節奏：XXXXXX(前八后十六)

思考：這種節奏像是狩獵場上的什么形象呢？（馬奔跑的聲音）

第37小節出現的小音符是網名兩字 我們學過的哪種裝飾音？（前倚音）請同學們在演

唱的時候注意把它唱短一點。

從這段音樂上看，它顯得粗獷、豪放，充滿了熱烈、歡快的氣氛。

七、小結：

今天老師跟大家一起走近歌劇，推開門往里瞧了瞧。在這節課中我們大致了解了什么是歌劇，

學唱了一首德國作曲家韋伯創作的歌劇《自由射手》中的合唱作品《獵人合唱》，歌劇作為

一門綜合藝術，它所包含的內容是相當豐富的，一節課只能讓我們做粗略的了解，能感受的

事物實在有限。希望同學們課下也能對歌節約時間 劇產生興趣，讓我們一起去體驗歌劇的魅力吧