論語(yǔ)六則

安縣塔水中學(xué)導(dǎo)學(xué)案編號(hào)______

第1頁(yè)共2頁(yè)

4、《<論語(yǔ)>六則》

姜國(guó)輝

教學(xué)目標(biāo)

（一）、知識(shí)與技能：1、理解重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、成語(yǔ)的意思；2、掌握文學(xué)常識(shí)；

3、準(zhǔn)確翻譯句子；4、理解六則語(yǔ)錄的含義。

（二）、過(guò)程與方法：反復(fù)誦讀，學(xué)生結(jié)合注釋理解句意，老師點(diǎn)明朝的電視劇 撥，方法指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生文言翻

譯、理解的能力。

（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：掌握正確的學(xué)習(xí)方法，端吁的成語(yǔ) 正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀。

教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：1、理解重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、成語(yǔ)的意思；2、準(zhǔn)確翻譯句子，理解課文的內(nèi)容；

教具：多媒體

課時(shí)安排：3課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

（學(xué)習(xí)文言文之前，遇見(jiàn)作文800字 可先簡(jiǎn)單講一講詞類：實(shí)詞與虛詞；名動(dòng)形數(shù)量代，副介連助嘆擬）

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：生字詞；了解作者；了解課文內(nèi)容。

一、討論，引入新課

（一）世界文明分為東方文明和西方文明。東方文明又主要是中華民族的文明。在華夏文明史上，你覺(jué)得

哪一位古人最偉大？他有哪些巨大貢獻(xiàn)？gt540m

討論、明確：孔子。巨大貢獻(xiàn)：創(chuàng)立儒家，儒學(xué)成為兩千余年封建文化的正統(tǒng)，至今，儒學(xué)仍煥發(fā)

著耀眼的光彩；

（二）自由讀課文，搬移拼音。

（三）走近作者：1、姓名（原名）2、年代3、文學(xué)地位

4、有關(guān)的作品：（1）《論語(yǔ)》

（儒家經(jīng)典之一。作者：孔子的弟子及再傳弟子。內(nèi)容：孔子言行的記錄，涉及政治主

張、教育原則、倫理觀念、道德修養(yǎng)等方面）

（2）《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》

二、預(yù)習(xí)與檢查

自由讀課文

1、讀準(zhǔn)音，熟悉注釋；2、主持詞開(kāi)場(chǎng)白 讀順文，能夠流暢、清晰的朗讀；3、結(jié)合注釋試著翻譯課文。

檢查預(yù)習(xí)：

1、抽讀課文，注意停頓與讀音；

2、準(zhǔn)確朗讀下策劃人生 列詞語(yǔ)，辨析字音字形（投影）：

論語(yǔ)不亦悅乎人不知而不慍可以為師矣學(xué)而不思則罔

思而不學(xué)則殆好之者樂(lè)之者吾十有五而志于學(xué)

（注意形近字、生難字）

四、布置作業(yè)：抄寫(xiě)注釋一次

第2、3課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、理解重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、成語(yǔ)的意思；2、、準(zhǔn)確翻譯句子絳珠仙草 ；3、理解語(yǔ)錄的含義。

一、復(fù)習(xí)字詞、文學(xué)常識(shí)。（學(xué)生展示）

二、翻譯，理解每一則的內(nèi)容。

過(guò)程：讀——結(jié)合注釋，學(xué)生自譯、展示——老師指導(dǎo)翻譯——學(xué)生再展示——讀

方法：直譯為主，意譯為輔；單音節(jié)翻譯成雙音節(jié)

（一）學(xué)習(xí)第一則（詞義寫(xiě)在上方，翻譯寫(xiě)在下方）

1、重要詞（補(bǔ)充）：學(xué)——學(xué)習(xí)（了）而——表順接：而且，并且；就亦——也

安縣塔水中學(xué)導(dǎo)學(xué)案編號(hào)______

第2頁(yè)共2頁(yè)

說(shuō)——同“悅”（通假字）知——了解而——表轉(zhuǎn)折：“卻”、“但”

朋——同門(mén)師兄弟（古義）（今義：朋友）---古今異義詞

2、翻譯（略）

（二）學(xué)習(xí)第二則

1、重要詞（補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)）：溫故而——就知新可以——可以之，可以憑借它矣——了

2、翻譯（略）

（三）學(xué)習(xí)第三則

1、重要詞（補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)）：而——表轉(zhuǎn)折，“卻”、“但”思——思考則——就

2、翻譯（略）

（四）學(xué)習(xí)第四則

1、重要詞（補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)）：知——知道之——指知識(shí)（代詞)者——的，的人

2、翻譯（略）

（五）學(xué)習(xí)第五則

1、重要詞（補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)）：三人——幾個(gè)人？必——一定焉——于之，在里面，在其中

擇——選擇善者——好的，優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處而——表順接，“就”

不善者——不好的，缺點(diǎn)，短處改之——改：改正；之：它

2、翻譯（略）

（六）學(xué)習(xí)第六則

1、重要詞（補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)）：有——同“又”（通假字）而——就。表順接

志——立志。動(dòng)詞（立志——志：志向。名詞）學(xué)——學(xué)習(xí)，勤學(xué)知——知道，懂得

耳順——聽(tīng)覺(jué)順利，即聽(tīng)出其中隱而未露的意思

2、翻譯（略）

三、分析、理解課文的內(nèi)容與思想

1、討論：這六則，哪些是談學(xué)習(xí)方法的？哪些是談學(xué)習(xí)態(tài)度的？

明確：一、二、三————學(xué)習(xí)方法四、五、六————學(xué)習(xí)態(tài)度

2、討論：孔子在學(xué)習(xí)方法上和態(tài)度上分別有哪些主張？

明確：學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之；溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；

學(xué)習(xí)態(tài)度：愛(ài)好學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)；取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心學(xué)習(xí)，改正錯(cuò)誤；？終身學(xué)習(xí)

3、討論：孔子終身學(xué)習(xí)，取得了哪些效果？

明確：

四、鞏固知乘多音字組詞 識(shí)，重點(diǎn)梳理：

1、課文中有些話已凝固成成語(yǔ)，試著找出來(lái)。

明確：

2、完成下面的表格，學(xué)習(xí)積累文言字詞的方法（課后練習(xí)三）：

五、課文小結(jié)：

1、翻譯的方法：直譯為主，意譯為輔；單音節(jié)翻譯成雙音節(jié)

2、如何理解、掌握詞的意思？

（放在句子中，扣住句子大意來(lái)推敲、理解、掌握。甚至要結(jié)合前后文的意思）

3、通假字、一詞多義（知、而等）、古今異義詞

4、出自課文的成語(yǔ)：

5、學(xué)習(xí)了這一課，你有什么收獲？