愛莫能助什么意思

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成語中的詞類活用

成語中的詞類活用，與文言文中的詞類活用情況是一致的，主要有名詞的活用、

動詞的活用、形容詞的活用和數詞的活用。

一、成語中名詞的活用。

第一類：名詞活用作動詞。

一是名詞的使動用法，即成語中的名詞具有使它后面的賓語怎么樣的意思。如：

報仇雪恥（“使……昭雪”）、禍國殃民（“使……受害”、“使……遭殃”）、

汗牛充棟（“使……出汗）等。

二是名詞的意動用法，即成語中的名詞具有“認為”賓語怎么樣或把什么看成

（當成）什么的意思。如：草菅人命（把……看作野草）。

三內蒙高考分數線 是名詞活用作一般動詞。

（1）名詞放在副詞（主要是“不”）的后面而具有了動詞的性質，如：不脛而

走（長腿），不翼而飛（長翅膀），不稂不莠（長狼尾草、長狗尾草），密云不

雨（下雨），不毛之地（長草木），不情之請（近人情），莫名其妙（說出），

華而不實（結果實），不衫不履（穿上衣、穿鞋子），先禮后兵（講禮貌、用兵）

等。

（2）兩個名詞形成主謂或動賓結構時，其中一個名詞活用為動詞，如：車水馬

龍（車如流水、馬如游龍），身體力行（親身體驗、盡力實行），心猿意馬（心

如猿猴跳躍、意如快馬奔馳），一諾千金（一個許諾下來就價值千金）；洞燭其

（照亮），計日程功（計量、考核），韓信將兵（帶領），平步青云（行走，這

里指走上）等。

第二類：名詞活用作狀語。

1、時間名詞作狀語。A、日、月、年等用在動詞前，表示動作行為的經常性。可

譯為“日日（每日）”、“月月（每月）”、“年年（每年）”。例如：日理萬

機、日新月異。B、日、月放在表變化的動詞或形容詞之前，可譯為“一天天地”。

如：日積月累、蒸蒸日上。C、“朝”“暮”“晨”“夕”等時間名詞用在動詞

前，表動作行為發生的時間，如：朝不慮夕、朝聞夕改。

2、普通名詞作狀語。A、表示方位和處所。如：兄弟鬩于墻，外御其侮（在外面）；

筑室道（在路上）謀；虎口余生（虎口里）；金榜題名（金榜上）；風餐露宿；

風雨飄搖；管窺蠡測（從竹管孔里）；道不拾遺等。B、表示動作行為使用的工

具。如：車載斗量、馬革裹尸、口誅筆伐等。C、表示動作行為的漸進方式。如：

人才輩出、條分縷析。D、表示動作行為的方式、狀態，有比喻之意。如：抱頭

鼠竄、川流不息吐酸水是怎么回事 、狼吞虎咽、鬼哭狼嚎、土崩瓦解、蜂擁而來、蝸行牛步、煥然

冰釋、星羅棋布、狼奔豕突、鼠竊狗偷、雷厲風行、魚貫而行、鱗次櫛比、冰消

瓦解、瓜剖豆分、蠶食鯨吞、風馳電掣等。

二、成語中動詞的活用。

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這種情況相對來說比較少，主要有兩種情況：1、動詞活用為名詞，如：救死扶

傷、量入為出、無依無靠、報降納叛、道不拾遺等。2、動詞的使動用法。例如：

勞民傷財（使……勞，使……傷）、沉魚落雁（使……沉，使……落）、閉月羞

花（使……閉，形容詞“羞”也具有使動功能）、息事寧人（使……息，“寧”

為形容詞的使動用法）、眾口鑠金（使……熔化）、降龍伏虎、驚天動地等。

三、成語中形容詞的活用。

第一類，形容詞活用作名詞。就是形容詞代替了具有自己特性的名詞，如：抱殘

守缺、避重就輕、補偏救弊、飛短流長、扶強抑弱、扶危濟困、改邪歸正、好高

鶩遠、怙惡不悛、激濁揚清、駕輕就熟、見異思遷、欺軟怕硬、弄虛作假、取長

補短、披堅執銳、刪繁就簡、去偽存真、推陳出新、挑肥揀瘦、舍近求遠、溫故

知新、推燥居濕、萬紫千紅、彰善癉惡、黨同伐異、扶老攜幼、求同存異、貪小

失大、居安思危、拈輕怕重、習非成是、推賢讓能、軟硬兼施、雅俗共賞、青黃

不接、遠交近攻、優勝劣敗。

第二類，形容詞活用作動詞。可分為三種情況：1、形容詞的使動用法。如：正

本清源（使…西安歷史簡介 …正、使……清）、高視闊步（使……向上；使……闊大）、光宗

耀祖（使……光耀）、獨善其身（使……善）。2、形容詞的意動用法：不恥下

問（以……為恥）、是古非今（認為……對的；認為……不對）、不遠千里（以……

為遠）。3、形容詞活用為一般動詞。如：集思廣益（增廣、擴大）、敬而遠之

（遠離）、窮兵黷武（竭盡）、恃才傲物（傲視）等。

四、成語中數詞的活用。

1、數詞作名詞，如：背城借一（一次戰斗）、殺一儆百（一個人，許多人）、

聞一知十（一點，很多）、萬無一失（很多，一點）。

2、數詞作動詞，如：身價百倍（抬高百倍）、萬眾一心（結成一心）、一日千

里（奔馳千里路）、版版六十四（鑄六十四文錢）。

3、數詞作副詞，如：一無長物、一無可取、一無是處、一無所有、一無所知，

“一”均作“全、都”解。

以上列舉了成語中的詞類活用現象，對復習、鞏固文言詞類活用知識很有幫助；

同時運用文言詞類活用知識，也有利于準確理解和掌握成語的意義，避免成語的

誤解或誤用。

關于成語中的詞類活用

（一）名詞活用

1．名詞用作動詞。古代漢語名詞用作動詞的現象相當普遍，這在成語中同樣保

留，如：

能文能武門可羅雀人皆可夫

2．名詞用作狀語

這里所討論的用作狀語的名詞，是指普通名詞來說的，普通名詞用作狀語，有的

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表示比喻，有的表示對人的態度，有的表示處所或工具。下面分別舉例說明：

（1）表示比喻這是拿用作狀語的那個名詞所表示的人或物的行動特征，來描繪

動詞所表示的行動的方式或狀態，例如：

虎居龍潭狼吞虎咽煙消云散風馳電掣狼心狗肺

龍爭虎斗小學運動會方案 花容月貌土崩瓦解等等

此類成語中的名詞可翻譯為“像……一樣”。

（2）表示處所或工具，如：

東張西望道聽途說風餐露宿南征北戰拳打腳踢

3．名詞的使動用法

上面我們已經敘述過名詞用如一般動詞的情況，名詞偶然也用如使動，如：深根

固蒂，“深”和“固”均用作使動。

4．名詞的意動用法

名詞用如意動，意思是把賓語所代表的人或物看成這個名詞所表示的人或物。如：

魚肉百姓草菅人命幕天席地

（二）動詞的活用

動詞的使動用法，顧名思義，就是主語所代表的人或物并不施行這個動詞所表示

的動作，而是使賓語所代表的人或物施行這個動作。在古漢語中，這種情況很多，

成語中也較多，如：

飛沙走石驚天動地打草驚蛇破釜沉舟沉魚落雁興風作浪

（三）形容詞的活用

1．形容詞用作使動，即使賓語所代表的人或物具有這個形容詞所代表的性質或

狀態，如：

富國強兵厚古薄今精兵簡政

2．形容詞用作意動

所謂形容詞的意動用法，不是說使賓語所代表的人或物具有這個形容詞所表示的

性質或狀態，而是主觀上認為他具有這種性質或狀態，如：

自高自大重男輕女不遠萬里目空一切兵貴神速

安貧樂道重理輕文

成語中的十種活用情況

在古漢語中，某些詞可以按照一定的語言習慣靈活運用，在句中臨時改變

它的基本功能，充當別的詞類。漢語成語，源遠流長。因其結構具有穩固性和定

型性，因而現在一部分成語仍保留著古代漢語的痕跡，體現出“詞類活用”這種

古代語法現象。具體地說，主要表現為以下十種活用情況。

一、名詞作狀語

在漢語成語里，有些名詞（包括方位名詞和時間名詞）直接用在動詞前作

狀語，對動詞起修飾限制的作用。如“風流云散”中的“風”、“云”就分別作

“流”、“散”的狀語，整個成語的意思是“像風一樣飄流，像云一樣消散”。

又如“狼吞虎咽”、“草得露宿”、“左顧右盼”、“大江東去”、“世風日下”

等成語中的加點名詞，也都屬于這種活用情況。

二、名詞用如一般動詞

在某些成語中，也即是在特定的語言環境里，名詞或名詞短語失去了它本

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身的語法特點而具有一般動詞的語法特點。如“不毛之地”中的“毛”，就是

“長毛”、“長樹木、莊稼”。另外，像“未雨綢繆”、“觀望不前”、“大言

不漸”、“紈绔子弟”、“輕車熟路”中的“雨”、“前”、“大言”、“紈绔”、

“輕車”和“熟路”等詞，都是用如動詞。

三、動詞作狀語

在漢語成語中，有些動詞或動詞短語可以單獨用在另一動詞前面作狀語，

來表示動作行為的方式。如“哀梨蒸食”中的“蒸”，就直接用在動詞“食”的

前面作狀語，整個成語的意思是“把有名的哀家梨蒸著吃”。又如“坐以待斃”、

“佇候佳音”、“抱頭鼠竄”、“側目而視”、“揭竿而起”等成語中的加點動

詞，也都用在動詞的前面作其狀語。

四、動詞用如名詞

在成語中，有些動詞失去其自身的語法特點，具有名詞的語法特點。它不

再表示某一動作行為的發生，而是表示這一動作行為本身的存在，或者表示與這

一動詞有關的人或事。如“道不拾遺”中的“遺”，已不再表示“丟失”這個動

作行為的發生，而表示與其有關的物品，“丟失的東西”。又如“見多識廣”、

“圍城打援”、“救死扶傷”、“混淆視聽”、“網漏吞舟”中的加點動詞，也

都是用如名詞。

五、形容詞用如一般動詞

在漢語成語中，有的形容詞已不僅僅表示某一性質狀態，也表示使人或事

物有這一性質狀態的動作行為，或者具有一般動詞的語法特點。如“羽毛未豐”

中的“豐”，已不僅是表示“豐滿”，而是表示“長得豐滿”。又如“追本窮

源”、“明火執仗”、“愛毛反裘”、“循循善誘”、“安貧樂道”等成語中的

加點形容詞，也都是用如動詞。

六、形容詞用如名詞

在一些成語中，有的形容詞用如名詞，不再是表示某一性質狀態，而是表

示具有這一性質狀態的人或事物。如“從善如流”中的“善”就是表示“好的，

正確的意見”。另外，象“投機取巧”、“除惡務盡”、“去偽存真”、“駕輕

就熟”、“棄暗投明”等成語中的加點的形容詞，也都是用如名詞，表示有此性

質狀態的人或事物。

七、數詞用作名詞

在漢語成語中，有些數詞失去其自身的語法功能，不僅是表示數目，而且

表示有此數目的人或事物，具有名詞的語法特點。如“三緘其口”中的“三”字，

已不只是表示數目，而表示有此數目的事物，“三道封條”。另外，像“從一而

終”、“舉一反三”、“丟三落四”、“一呼百應”等成語中加點的數詞，都是

用如名詞。

八、數詞用如動詞

在某些漢語成語中，數詞也象名詞一樣，在其特定的語言環境里，失去了

它們本身的語法特點，而具有動詞的語法特點。如“萬不耐一”中的“一”字，

用在能愿動詞“耐”（同“能”）的后面，用作動詞，有“找到一個”之意。又

像成語“一軌同風”和“人一已百”中的“一”和“百”，也都用作動詞。這種

數詞用如動詞的語法現象，在成語里不多見。

九、意動用法

在古漢語中，意動用法就是主語主觀上認為賓語怎么樣，或主語把賓語當

作什么拌海帶絲 。在成語里面，主要為形容詞的意動用法。如“不遠千里”中的“遠”就

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是這種用法，“遠千里”就是“認為千里遠”。另外，像“尊師重教”、“厚此

薄彼”、“貴耳賤目”、“輕財重義”、“大公無私”等成語中的加點形容詞，

也都是這種意動用法。

十、使動用法

在古漢語中，使動用法就是主語所代表的人物并不施行謂語動詞所表示的

動作，而是使賓語所代表的人或事物施行這個動作。在成語里面，具體表現為動

詞的使動用法、形容詞的使動用法和名詞的使動用法三種。如“積羽沉舟”中的

“沉”就是使動用法，“沉舟”即是“使舟沉”。又如“眾煦漂山”、“飛沙走

石”、“賞心悅目”、“安邦定國”、“汗牛充棟”、“禍國殃民”等成語中的

加點的形容詞，也都是這種意動用法。

總的說來，漢語成語主要表現為以上十種“活用現象”。熟悉了漢語成語

的詞類活用，對于我們了解和學習古代漢語的這種特殊語法現象，以及理解和掌

握漢語成語的確切意義，都有積極的作用。

錢夢龍：從成語中學古漢語

中學生在學習文言文的過程中，往往感到費力大收效小，特別是文言詞

語、句式，紛繁復雜，僅憑死記硬背是遠遠不夠的。其實，我們如果從其他途徑

中理解掌握一些文言知識，那么對學習文言文是很有幫助的，甚至是事半功倍的。

比如從成語中學習文言知識，既能鞏固掌握文言知識，又能培養學生能勾連、善

聯想的意識，進而開拓解題思路。

首先指導學生了解一些成語知識。

成語是長期使用流傳下來的具有固定形式的詞語，是一種表意豐富而又

精煉的語言形式。成語大部分是四字小學開學第一課 ，也有三字、五字、六字、七八字乃至十幾

字的。結構上大都為并列式、動賓式、動補式等。節奏上為二二形式，如，怨天

/尤人、不學/無術等；四一形式，如，風/花/雪/月、之/乎/者/也等；一三形式，

如，迫/不及待、樂/不思蜀等；三一形式，如，當局者/迷，旁觀者/清等。黃陂怎么讀 來源

有，歷史故事，寓言故事，古代詩文，民間口語等。

第二，利用成語中古今詞義的差異，掌握文言中的古今異義現象，達到

理解文言文之目的。如，百讀不厭，“厭”為滿足的意思，而常見義為“討厭、

厭惡”；愛莫能助，意思為雖然同情，但無力幫助，“愛”是“同情、憐惜”的

意思，和現代漢語的“喜愛”有區別；奔走相告，“走”與“奔”為同義，都為

“跑”的意思；不假思索，“假”是“憑借、依靠”的意思；不速之客，“速”

為“招致”的意思，引申為“邀請”，而今義為“迅速”；因人成事，“因”不

是“因為”的意思，而是“依靠”，意為“依靠別人做成事的”；城門失火，殃

及池魚，“池”不是“水池、池塘”之意，而為“護城河”，比喻無緣無故受連

累；赴湯蹈火，“湯”為“沸開的水”，不是“帶汁的水”；吊民伐罪，“吊”

是“慰問”，不是“憑吊”之意；刮目相看，“相”為“他”之意，偏指一方，

不是“互相”的意思。

第三，通過對成語中的詞類活用現象及句式特征的整理積累，更好的理

解掌握古漢語，達到舉一反三、融會貫通之目的。比如，名詞做狀語的，草行露

宿，意思為“在草里行走，在露天住宿”；蠶食鯨吞，“蠶”“鯨”解釋為“像

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蠶那樣”“像鯨那樣”；大海撈針，“大海”意思為“在大海里”。像這一類的

成語，狼奔豕突、禮尚往來、鱗次櫛比、鶴《溫暖》800字作文 立雞群、虎踞龍盤、道不拾遺等。名

詞用做動詞的，春華秋實，“華”“實”為動詞，義為“開花”“結實”；道路

以目，“目”為動詞，“用眼睛看”之意。使動用法的，比如，觸目驚心、汗牛

充棟，再如，既來之，則安之，“來”“安”就是“使……來”“使……安心”；

意動用法的，比如草菅人命，“把人命看得跟野草一樣”之意；幕天席地，“把

天當作帳子，把土地當作席子。形容野外生活不畏艱辛的豪情。”是古非今，“認

為古代的對，今天的不對”之意。句式，比如賓語前置句，時不我待、何罪之有

等。

第四，通過成語與文言語句對應的方法，掌握文言文知識。比如高考文

言材料中有這樣一句話，“吾亦望汝副其心”，其中的“副”是什么意思呢？想

一想成語“名副其實”的“副”就知道了，都當“符合”“對應”講，“我也希

望已經造句 你符合他的心”。

此類很多。比如下列加點的詞：

而藺相如徒以口舌為勞——家徒四壁（只是）

且相如素賤人——素不相識（向來）

必蹶上將軍——一蹶不振（跌倒）

劉豫州英才蓋世——蓋世無雙（超過）

今操芟夷大難，略以平矣——略見一斑（大致）

徐公來，孰視之——深思熟慮（仔細）

君徑造袁所寓法華寺——登峰造極（到、去）

以是知公子恨之復返也——一失足成千古恨（遺憾）

思厥先祖父——大放厥詞（他的）

進兵北略地——攻城略地（攻占）

衡下車，治威嚴——下車伊始（官員初到任）

勢拔五岳掩赤城——出類拔萃（超出）

登高而呼，聲非加疾也——疾風知勁草（強）

每責一頭，輒傾數家之產——求全責備（尋求）