垃圾分類研究報告

垃圾回收分類研究性學習課題報告

大連市第十六中學

導師：張慧華

成員：高二（4）于明慧郭曉慧高雅婷冷鈺彤

一月

目錄

一前言.………………………………………………………..1

二結題報告……………………………………………………2

三籌劃書

(1)開題報告……………………………………………………13

(2)活動日記…………………………………………………15

(3)自評互評……………………………………………………18

(4采訪記錄…………………………………………………20

(5)調查問卷…………………………………………………22

四心得體會……………………………………………………23

前言

在日新月異飛速發展的今天，許多東西越來越以便人們的生活。但相應的大量的垃圾

和污染也向都市席卷而來。街道上，放眼望去到處都是垃圾和廢物，讓人頓時有種厭煩的

情緒。雖然街道上有垃圾箱，但人們仍不懂得如何去分別放垃圾。

我們課題組研究的“垃圾分類”就可以解決這個問題。如果將垃圾所有堆放在一起，會

有如何的危害你懂得嗎？對于垃圾分類，除了可回收和不可回收，其她的分類措施，其她

人都不理解。人們與否想到我們都市每天的大量垃圾是如何解決的？

為了能讓人們可以更理解垃圾分類回收的好處以及不當解決垃圾所帶來的危害，實現

社會的可持續發展，我們作了本次研究。

在研究中，我們大街團結一致，克服困難，共同努力，這次的課題研究將會成為我們

最佳的回憶……

垃圾分類回收

——————《有關垃圾分類回收》研究性調查報告

大連市第十六中學

指引教師：張慧華

課題構成員：高雅婷，于明慧，郭曉慧，冷鈺彤

內容摘要：

有關垃圾分類回收，諸多人都很熟悉。但是當你具體詢問卻又說不出因此然來，因此

可以看出人們對這方面的知識不是很理解，我們就從什么事垃圾分類、垃圾分類的形式、

垃圾分類回收的好處和經濟環境效益以及國內垃圾分類回收的現狀來分析問題，并且通過

學習國外成功垃圾分類回收的例子提出解決措施。

一、垃圾分類

我們每個人每天都會扔出許多垃圾，您懂得這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們一般

是先被送到堆放場，然后再送去填埋。

垃圾填埋的費用是高昂的，解決一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。人們

大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地產生著廢棄物。

填埋和堆肥都不是最佳的解決垃圾措施，目前國內實行“可持續發展”的政策，分類

回收垃圾是最佳的解決措施，既節省資源，又環保。

如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其她垃圾。

目前常用的垃圾解決措施重要有綜合運用、衛生填埋、焚燒和堆肥。

1、可回收垃圾重要涉及廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：重要涉及

報紙、期刊、圖書、多種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙

由于水溶性太強不可回收。塑料：重要涉及多種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐

具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：重要涉及多種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶

等。金屬物：重要涉及易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：重要涉及廢棄衣服、桌布、洗臉

巾、書包、鞋等。通過綜合解決回收運用，可以減少污染，節省資源。如每回收1噸廢紙可

造好紙850公斤，節省木材300公斤，比等量生產減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲

得0．7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節省成本47％，減少

空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

2、廚余垃圾涉及剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經生物技術就地解決

堆肥，每噸可生產0．3噸有機肥料。

3、有害垃圾涉及廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥物等，這些垃圾需

要特殊安全解決。

4、其她垃圾涉及除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢

棄物，采用衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

生活垃圾成分所占比例（%）

易腐垃圾

4.83

廢品

50.94

渣礫

6.35

灰土

7.42

紙

13.60

布

0.97

塑料

12.02

橡膠

0.72

金屬

0.84

玻璃

1.00

竹木

1.27

二、垃圾分類的好處

垃圾解決的措施還大多處在老式的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污

水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾解決量和解決設

備，減少解決成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。垃圾分

類解決的長處如下：

1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，

去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達50%以上。

2、減少環境污染：廢棄的電池具有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重

的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事

故時有發生。因此回收運用可以減少危害。

3、變廢為寶：國內每年使用塑料快餐盒達30億個，以便面碗5—6億個，廢塑料占

生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可免于

砍伐用于生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸較好的鋁塊，可少采20噸鋁

礦。生產垃圾中有30%—40%可以回收運用，應愛惜這個小本大利的資源。人們也可以運

用易拉罐制作筆盒，既環保，又節省資源。

三、國內垃圾分類回收的現狀

1、沒有一種完善有效地分類回收體系

目前在國內垃圾分類回收的解決措施并沒有得到普遍的實行，許多都市都是將多種垃圾

所有運送到垃圾填埋場，進行填埋或者焚燒。成本高，污染空氣，對于分類回收許多省市沒

有完善的回收籌劃和路線，裝備車解決垃圾的分類不夠清晰，國家對于垃圾分類目前只注重

于可回收和不可回收兩類，街道上的垃圾桶種類很少，且數量也不多，人們對于其她垃圾不

懂得如何解決，于是導致垃圾的混合，沒有達到分類目的。中國沒有執行垃圾分類的都市，

人們還沒有形成垃圾分類的習慣，并且垃圾分類后，國家沒有專門負責這部分的設施和部門，

沒有定期派專人負責清運和分出各戶的垃圾，工作方式不很科學。對于垃圾分類解決國家沒

有制定專門的政策或者沒有撥出款項。國家對于垃圾分類所帶來的好處，還不是非常的在乎。

在中國，垃圾分類沒有成為固定的解決垃圾的方式。

2、人們對于垃圾分類回收的意識非常淡薄

目前只有部分都市對垃圾進行了分類解決，政府對垃圾分類解決沒有進行大力宣傳。正

常來說垃圾的分類應當按照由各戶自行分好，然后政府派專人負責清運和二次分類，最后對

各類垃圾進行解決的方式進行。但是從第一環節開始我們就存在問題，居民完全不清晰各類

垃圾所涉及的內容，更不用提垃圾分類。政府缺少對居民進行垃圾分類回收的簡介和宣傳。

公共垃圾還懂得有分類，但大多數并不在乎，都隨便將垃圾扔在地上，例如，強行執行的塑

料袋政策，作用并不是太明顯，諸多人繼續用不合格的塑料袋，百姓沒有塑料污染的知識。

政府應當在媒體上專門正式的告訴人們，生活垃圾分類的知識和禁用塑料袋的知識。比方說

在新聞里，也讓主持人報道下，這個政策出臺的必要和有關知識。如果只是光喊標語，出

幾種政策，是變化不了主線的，必須讓人們均有有關知識的理解，懂得為什么這樣做。變化

人們“事不關己”觀念，能一點點變化目前不好的習慣。為了能循環運用自然，為了能生活在

干凈的環境中。

3、分類回收垃圾的成本高于利潤？

分類解決和綜合運用狀況下各解決環節費用狀況（元/t）

根據不分類狀況下各解決方式的各項費用狀況和分類后各項費用的增減比例，計算后可

以得出分類解決和綜合運用各環節費用狀況

出分類解決

和綜合運用

各環節費用

狀況

固定成本變動成本總成本產品收入凈收益

堆肥41.3(減少

30%)

23.4（減少

40%）

64.7

70（增長6倍）

5.3

焚燒65（不變）89.6（減少

30%）

154.6

194（增長2

倍）

39.4

填埋9（減少40%）5.0（減少

50%）

14

0.3（減少一

半）

-13.7

分類解決和綜合運用時每噸垃圾產生的周邊是什么意思 收益

解決量（t）凈收益（元）

回收

0.140957.67

堆肥

0.27891.48

焚燒

0.11734.62

填埋

0.46626.39

通過表格分析，可以看出分類回收垃圾成本比焚燒和堆肥的成本要低得多，但過程較復

雜，耗費時間大。因此政府對這種垃圾解決方式并不看重，覺得這種分類回收弊不小于利，

因此對于這部分的支出和所投放的精力較少。但從國家利益、集體利益和長遠利益來看，從

可持續發展的角度來看，分類回收垃圾是利不小于弊！由于可回收垃圾可以反復運用，既節

省資源又環保；廚余垃圾可以回收做牲口飼料；有害垃圾回收可以避免對人類和環境的污染；

其她垃圾中的大部提成分也可以回收運用。如果所耗費的金錢和時間和這些長處比起來主線

微局限性道。將來的社會資源將會越來越少，甚至枯竭，那么我們的子孫后裔要怎么生活？

那么和這些比起來我們目前所做的這些是多么的有價值，因此國家必須注重起來，將這件事

作為一件重要的事情來抓。

總結

國內對垃圾的分類回收尚缺少國家和政府的支持。分類解決垃圾的利潤一般體目前兩個

方面：回收運用和節省用力的費用。國外的通行做法是對廢物重新運用，即一噸易拉罐熔化

后能結成一噸較好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。存在的問題也有三個方面，當最重要的是人

們缺少對垃圾分類回收的知識的理解和學習，國家缺少對這方面的法律強制支持和大力宣

傳。因此導致了目前只喊標語，樹大旗卻不能實行的局面。

四、世界各國垃圾分類回收的狀況

1、回收狀況

垃圾回收作為一種產業得到了迅速發展，在許多發達國家，回收產業正在全國產業構造

中占有越來越重要的位置。以美國3個都市巴爾的摩、華盛頓和里奇蒙為例，過去回收垃圾

每解決1噸需要花40美圓，分類解決后來，這些回收的垃圾在1995年就發明了5100個就業機

會。在美國這3個都市只是很小的一種地區，其垃圾回收不僅節省理解決垃圾的費用，并且

發明了5億美圓的財富。

被稱為垃圾生產大國的美國，垃圾分類逐漸進一步公民的生活，走在大街上，各式

各樣色彩繽紛的分類垃圾桶隨處可見。

政府為垃圾分類提供了多種便利的條件，除了在街道兩旁設立分類垃圾桶以外，每

個社區都定期派專人負責清運各戶分類出的垃圾。

居民對政府的垃圾分類工作也表達了極大的支持。這不僅表目前她們每個人對垃圾

分類的知識耳熟能詳；并且，在這里為垃圾分類解決出錢，就像為能飲用到干凈的自來水付

費同樣天經地義。

垃圾分類不僅是美國那樣的發達國家的潮流，也是不少發展中國家的趨勢。在巴西，

許多社區都實行的垃圾分類，這位市長把市政大廳正門口的分類垃圾箱作為該市的榮耀。而

附近的二十多種海灘，分類垃圾箱更像是一道美麗的風景線。

在菲律賓的某些地方，村民自發組織起來為清潔自己的生活環境而努力，垃圾分類

是這個運動中的重要內容。

不管窮國還是富國，垃圾分類都在成為世界性的潮流，而在著方面經典誦讀古詩 曾經世界領先的

中國，這好的老式卻幾乎丟失了。垃圾分類對于歷來勤儉持家的中國人并不陌生。也許你還

記得五六十年代回收廢品的情景：牙膏皮攢起來回收，橘子皮用來制藥，生物垃圾用來做堆

肥，廢布頭，墨水瓶等等都能得到再運用。分類后的垃圾，既避免了垃圾公害，又為工農業

提供了原料。

如今我們的生活好了起來，于是我們便不再吝嗇賣破爛換回的那幾毛錢。勤儉節省，廢

物運用，這中華民族的老式美德，目前卻在丟失。我們每個人都是垃圾的制造者，又是垃圾

的受害者，但我們更應是垃圾公害的治理者，我們每個人都可以通過垃圾分類來戰勝垃圾公

害。

2、部分國家成功垃圾分類管理的案例

（1）德國垃圾分類解決

世界上沒有一種國家像德國那樣將丟棄的塑料制品、罐頭、綠色和白色瓶子、紙張嚴格

地進行分類回收。

廢舊紙（藍色桶）：報紙，雜志，紙板，信封（不帶可視窗口），雞蛋盒（紙質），廁紙

內軸卷。不屬于此類的：上過涂料的紙，用過的紙（如：用過的紙巾，廁紙），例假用紙。

黃色垃圾桶：塑料，鋁，飲料罐，白鐵皮，泡沫塑料，飲料盒，復合材料，酸奶杯，黃

油、奶油盒。不屬于此類的：例假用紙，紙--->藍桶，玻璃瓶--->玻璃回收桶中，藍色玻璃

瓶屬于綠色玻璃回收桶。

廚房剩余垃圾（黑色垃圾桶）：面包，肉、魚，橙子皮，剩飯菜，瓷器，玩具，鏡子，

例假用紙，用過的紙（如紙巾），吸塵器裝塵袋（涉及灰塵）。屬于黑色垃圾桶的垃圾都為不

可再運用和非特殊垃圾類（此項與房租有關聯）。

肥料回收類：蔬菜垃圾，生菜葉，馬鈴薯皮，水果核，花生殼、雞蛋殼，香蕉皮（不帶

商標），咖啡、茶葉渣，咖啡濾紙，花泥，花園垃圾。不屬于此類的：柑桔皮（由于腐爛太

慢），面包（以免鼠患），肉、香腸、肉丸、剩飯菜、奶酪、魚煙灰、炭煙頭塑料、紙吸塵器

裝塵袋，例假用紙，塑料袋、飲料罐。

限制類垃圾：家具，床墊，書架，地毯，箱子，按照固定的回收時間，扔在街道邊。電

池有專門收集地點，例如有賣電池的超市。

大型電器：由私人公司按照特定期間收取，可打免費電話征詢。

收集方式:移動污染物收集:春季和秋季收集本地零售商、污染物的集裝箱垃圾填埋

場。具有污染的產谷草轉氨酶升高 品始終在其帶有標簽的原包裝。千萬不要將不同物質混到一起保存。

特殊垃圾必須提前告知垃圾回收部門，她們會告訴你什么時間可以扔，她們會有人按商

定期間和地點來回收的。

（2）極致的日本垃圾分類

初到日本的外國人，都會對其嘆為觀止的垃圾分類所折服。瞥其一斑，日本的垃圾分類

有如下幾大特點。

一是分類精細，回收及時。最大分類有可燃物、不可燃物、資源類、粗大垃圾，這幾類

再細分為若干子項目，每個子項目又可分為孫項目，以此類推。前幾年橫濱市把垃圾類別由

本來的五類更細分為十類，并給每個市民發了長達２７頁的手冊，其條款有５１８項之多。

試看幾例：口紅屬可燃物，但用完的口紅管屬小金屬物；水壺屬金屬物，但１２英寸如下屬

小金屬物，１２英寸以上則屬大廢棄物；襪子，若為一只屬可燃物，若為兩只并且“沒被穿

破、左右腳搭配”則屬舊衣料；領帶也屬舊衣料，但前提是“洗過、晾干”。但是，這與德島

縣上勝町相比，那就是小巫見大巫了。該町已把垃圾細分到44類，并籌劃到實現“零垃圾”

的目的。

在回收方面，有的社區擺放著一排分類垃圾箱，有的沒有垃圾箱而是規定在每周特定期

間把特定垃圾袋放在特定地點，由專人及時拉走。如在東京都港區，每周三、六上午收可燃

垃圾，周一上午收不可燃垃圾，周二上午收資源垃圾。諸多社區規定早８點之前扔垃圾，有

的則放寬到中午，但都是當天就拉走，不致污染環境或引來害蟲和烏鴉。

二是管理到位，措施得當。

外國人到日本后，要到居住地政府進行登記，這時往往就會領到本地有關扔垃圾的規定。

當你入住出租房時，房東也許在交付鑰匙的同步就一并交予扔垃圾規定。有的行政區年終會

給居民送上來年的日歷，上面某些日期上標有黃、綠、藍等顏色，下方闡明每一顏色代表哪

天可以扔何種垃圾。在某些公共場合，也往往會看到一排垃圾箱，分別寫著：紙杯、可燃物、

塑料類，每個垃圾箱上還寫有日文、英文、中文和韓文。

三是人人自覺，認真細致。

養成良好習慣，非一日之功。日本的小朋友打小就從家長和學校那里受到對的解決垃圾

的教育。如果不按規定扔垃圾，就也許受到政府人員的說服和周邊輿論的壓力。日本居民扔

垃圾真可謂一絲不茍，非常嚴格：廢舊報紙和課本要捆得非常整潔，有水分的垃圾要控干水

分，鋒利的物品要用紙包好，用過的噴霧罐要扎一種孔以防浮現爆炸。

四是廢物運用，節能環保。

分類垃圾被專人回收后，報紙被送到造紙廠，用以生產再生紙，諸多日本人以名片上印

有“使用再生紙”為榮；飲料容器被分別送到有關工廠，成為再生資源；廢棄電器被送到專門

公司分解解決；可燃垃圾燃燒后可作為肥料；不可燃垃圾通過壓縮無毒化解決后可作為填海

造田的原料。日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類垃圾，牛奶盒上甚至尚有這樣的提

示：要洗凈、拆開、晾干、折疊后來再扔。

在垃圾分類方面，日本又走在了世界最前列。這但是是再次重演了一種成功的故事而已。

回眸戰后幾十年，日本瞄準技術高峰筆記本忘記密碼 急起直追，“日本制造”終于達到了笑傲世界的境地。日

本民族憂患意識十分強烈，往往把一種危機思考為十個，置自己于死地而后生。上世紀６０

年代的嚴重環境污染“逼”出了一流的環保技術，７０年代的深刻石油危機又促成了最佳的節

能技術。就在認真克服一種個危機的過程中，日本把其她先進國家一一超過。

一位日本人曾被長期派駐西歐，她說起過每年回國探親時逐年難買禮物的“尷尬”。這是

由于，她的親戚、朋友由本來追捧西歐產品紛紛變得愛慕精工手表、豐田汽車、尼康相機等

世界一流水平的本國產品了。如此成就的獲得，除了有高效、合理的管理體系外，靠的就是

廣大民眾的精神與干勁。而垃圾分類中透射出的那種認真精神，無疑是其中最放異彩的一種

部分。

日本人最講認真、細致，這在眾多方面都體現得淋漓盡致。如，東京都各商業區人行道

上的地磚幾十年都不會浮現凹凸不平的塌陷，建筑師規定樓梯毛坯的背面等看不見的地方也

要整潔光滑，等等，不勝枚舉。

啟示：

她山之石，可以攻玉。德國和日本的上述事例給我們諸多啟示。僅就垃圾分類而言，國

內大部分地區的硬件還遠不能與其相比，但更大的差距恐怕還是在軟件上，即在于政府和民

眾對垃圾分類的結識上，在于政府有關垃圾分類的制度建設上，也在于每個市民對垃圾分類

的認真細致精神和環保節能意識上。由此引申開來，只有人們都摒棄嫌麻煩的想法、大概其

的思維習慣和安于中流的低原則，才有也許做到垃圾分類趕上世界先進水平，消滅都市管理

中“三不管”的死炸蝦仁的家常做法 角，有專人來治理臟、亂、差的現象。由此看來，垃圾分類，無疑給我們建

設文明都市、哺育文明意識樹立了一種標桿——環保。

2、數據分析1998年部分國家和地區垃圾回收率

國家和地區回收率

美國

45.2

加拿大

41.8

德國

70.7

法國

43.7

日本

54

韓國

73.8

中國臺灣

57.7

中國

26.4

五、我們應當怎么做

通過調查和分析，可以發現國內和她國相比在垃圾分類管理上人有很大差距。我們可

以借鑒德國和日本的成功管理經驗，因此我們應當做的有諸多。從國家來看，應當制定嚴

格的法律強制人們解決垃圾分類解決，頒布政策和規定并且加大對這方面的經濟投入，運

用媒體的進行宣傳有關這方面的知識，讓人們樹立垃圾分類回收的意識。從政府來看，需

要做的更加和精細和具體，分類精細，回收及時，把垃圾類別由本來的五類更細分為十類

或更多，并給每個市民發了有關垃圾分類知識的手冊，明確其條款。外國人到本國后，要

到居住地政府進行登記，這時往往就會領到本地有關扔垃圾的規定。當她們入住出租房時，

房東也許在交付鑰匙的同步就一并交予扔垃圾規定。行政區年終會進行總結和評價，制定

完善的垃圾車行車路線和垃圾回收場的位置和管理，增長管理人員。對于攻門應養成良好

習慣，讓小朋友從小就從家長和學校那里受到對的解決垃圾的教育。如果不按規定扔垃圾，

就也許受到政府人員的說服和周邊輿論的壓力。從而形成良好的回收方式和回收措施，建

立良好的流程和秩序。

大連市第十六中學學生研究性學習開題報告表

課題名稱垃圾分類回收

開題時間

.1.25

擬結題時間

.2.1

課題

團隊

組長高雅婷導師張慧華

成員高雅婷，于明慧，郭曉慧，冷鈺彤

主導課程：綜合實踐活動有關課程：地理

研

究

背

景

在日新月異飛速發展的今天，許多東西越來越以便人們的生活。但相應的大量

的垃圾和污染也向都市席卷而來。雖然街道上有垃圾箱，但人們仍不懂得如何

去分別放垃圾。為了能讓人們可以更理解垃圾分類回收的好處以及不當解決垃

圾所帶來的危害，實現社會的可持續發展，我們作了此項研究。

研

究

意

義

（1）通過研究垃圾分類，讓更多人理解垃圾分類的好處和意義。讓人們樹立

垃圾分類的意識，保護我們的環境，實現可持續發展。

（2）通過研究報告培養社會實踐能力;增大各個方面的知識和技能；培養團結

合伙精神。

研

究

內

容

范

圍

（1）垃圾分類

（2）垃圾分類的好處

（3）國內垃圾分類回收的現狀

（4）世界各國的垃圾分類回收的狀況

（5）總結分析問題，并提出解決措施

方

法

（1）查閱有關書籍和報刊;

（2）收集網上有關資料,進行下載;

和

措

施

（3）進行問卷調查并記錄調查數據;

（4）對有關人員進行課題訪問;

（5）討論調查成果,展出言論并總結.

研究

所需

條件

書店、電腦房、校外公共場合

電腦、打印機、照相機等

籌劃訪問

的專家

校

內

教師

校

外

一般路人

預期的成果結題報告

課

題

研

究

的

籌

劃

活

動

安

排

活動時間活動內容活動方式

.1.25

討論研究課題展開全組討論

.1.26

理解有關垃圾分類的理論知識查閱資料

.1.27

理解人們的理解限度街頭采訪

.1.28

理解其對國家及社會的影響查找資料

.1.29

理解中國垃圾分類的狀況查找資料

.1.30

實驗實踐動手

假期自由調查

.2.1

對本次研究性學習進行總結全組討論

小

組

分

工

姓名重要負責事項

高雅婷制定籌劃、總結整頓報告

于明慧查找資料、編輯與整頓所收集的資料

郭曉慧活動記錄

冷鈺彤采訪記錄.組織小組各項實踐活動

大連市第十六中學學生課題小組活動登記表

課題題目垃圾八筆畫 分類回收主持人組長

時間：.1.25次數：第一次地點：學校記錄員劉宇鐘

參與成員全構成員

活動目的活動分工以及查詢資料

活動過程今天我們開始研究性學習了，人們的心情都十分激動。一大早所有成員都趕到

了學校，在進行了簡樸的分工后，我們正式開始了學習。

在組長的領導下，我們制定了一系列的籌劃，信心滿滿的準備實行。今天我們

要做的是查找資料。王楚湄和肖力夫在電腦教師認真的查找著，我和組長在旁

邊觀看不時的提出建議。網上的資料諸多，但是符合我們課題的很少。精挑細

選之后，我們終于找到了合適的資料。

在我們的不懈努力下，我們找到了不少的資料。在查資料的過程中，我深刻意

識到了垃圾分類回收的重要性。國內的環保是一種很大的問題。人口大國的環

導師意見批準開題，按籌劃進行。

——張慧華

境需要我們所有人共同保護。一上午就這樣過去了，雖然工作量很大，但是我

們一點都不覺得累。

活動評價人們把資料都機行了整頓和分析，把要使用的資料都進行篩選和整頓，雖然過

程中遇到了困難，但是都克服了，并接得到滿意的成果。

課題題目垃圾分類回收主持人組長

時間：.1.26次數：第二次地點：實驗室記錄員于明慧

參與成員全構成員

活動目的進行實驗

活動過程實驗過程

材料：

4個垃圾袋（不漏水）、土壤、水、2組垃圾（①廢報紙、剩飯、菜葉；②鋁箔

紙、一小段鐵絲，廢塑料膜）等

環節：

1.用塑料袋兩個兩個套裝在一起，做成兩個袋子；

2.把等量土壤分別倒進兩個袋中，并加水攪拌，直至可捏成團為止；

3.把①②組垃圾分別埋入兩袋土壤里；

4.把兩個塑料袋放到能照到陽光的地方，此后適時往塑料袋里加等量的水，使

土壤保持濕潤；

5.一段時間后，分別扒開這兩個塑料袋中的泥土看垃圾發生了什么變化。

問題

1.實驗成果是什么？

2.從這個實驗中你可以得出什么結論？

3.從節省資源、保護環境的角度來看，上面這些垃圾怎么解決更好？

結論

1.實驗成果是：第一組垃圾腐爛了，而第二組垃圾的鐵絲銹了，其她沒有腐爛。

2.我得出的結論是：第一組垃圾容易腐爛，第二組垃圾不容易腐爛。

3.應讓第一組垃圾埋進土里，腐爛后作為肥料；第二組垃圾送到垃圾回收站里。

活動評價實驗十分有趣，雖然平時在化學課上我們也做過諸多實驗，但是這一次的十分

故意義。雖然實驗的過程很簡樸，但是在這過程中我們也非常的開心，并且學

到了諸多有關實驗的知識。在實驗過后，我們對化學教師進行了訪問，她給我

們的課題研究提出了許多珍貴的意見和建議，并且對我們的研究性學習進行了

總結。

我們的課題研究就這樣結束了，在這次學習的過程中，我們積累了一定的經驗。

看著幾天努力的成果，雖然感到有些疲倦，但是覺得很開心，很故意義

課題題目垃圾分類回收主持人組長

時間：.2.15次數：第三次地點：學校記錄員于明慧

參與成員全構成員

活動目的問卷調查及訪問

活動過程今天我們準備對學校的教師和垃圾回收站的管理員進行訪問。在此之前我們想

好了問題，并且制作了相應的調查問卷。隨后我們全體成員一同到了學校，進

行調查。

我們每個人拿著幾張問卷，在學校到處找行人進行調查。學生們看見我們都擺圣物之盾

擺手，都不樂意接受訪問。終于，一位教師接受了我們的訪問。訪問中她表達

了對國內的環保問題十分擔憂，還給我們提供了某些珍貴的資料，并表達對我

們的課題研究十分支持。

之后我們又訪問了垃圾回收站的管理員，得到了更多的珍貴資料。在調查過程

中也不乏對環保持無所謂態的人。在訪問過后，我們還對她進行了耐心的勸導，

告訴她環保的重要性。

中午了，太陽很烈，我們都累得滿頭大汗，可是一想到找到了這樣多的資料，

頓覺倦意全無。

活動評價一成天下來非常辛苦，但是人們都非常努力，因此我們開心的完畢了任務。

成員的自評與互評

（一）成員自評

社會實踐在我們的奮筆疾書和敲鍵盤的聲音中走到了尾聲。幾番耕耘，幾番收獲，通過

我們用心上網查找資料，細心走訪調查，積極熱烈討論，齊心合力編排稿件，讓我深刻理解

了團隊精神，鍛煉了我的實踐技能，學到了課本上沒有的知識。

我們研究有關“垃圾分類回收”的環保問題，讓我增強了環保意識，提高了自身的內在素

養，使我堅定了要做“綠色公民”，“環保小衛士”的決心

時光飛逝，轉眼間我們的調查已經結束了，我覺得我學到了諸多東西。在這個過程中我

們所學到的將使我畢生受益。

在這個過程中，我們曾在采訪時遭到回絕，曾在實驗時分享快樂，曾在查找資料時遇到

困難，曾在結稿時歡呼雀躍。這其中有歡樂，有淚水，有喜悅，有困難。但我們在困難中磨

礪，在歡樂中成長，在調查中收獲，學到太多太多課本上學習不到的知識。

雖然在這個過程中，我們還存在著局限性和缺陷。需要繼續努力，但我相信，我們一定

會獲得更大的進步。

幾天的時間就這樣過去了，我們的研究性學習也宣布結束。在學習的過程中我明白了團

隊合伙的重要性。在這個過程中我學會了團結協作，學會了精益求精。我們的調查報告也是

在我們的共同努力下寫出來的。

有關我們研究的課題，我們都十分注重。環保是非常重要的，特別是在中國這樣的人口

大國。環境的好壞直接影響到人類的生存，因此我們應當保護好周邊的環境。在進行了研究

性學習后來，我明白了垃圾應當如何分類回收。積累了更多的生活經驗。

這次研究性學習讓我受益匪淺。如果尚有機會，我一定積極參與。

（二）成員互評價

人們體現都較好，組長工作認真負責，成員也很認真。指引教師也提出了珍貴的意見。

總之，我們的團隊很團結。

我們的組長是一種非常認真，非常用心的組長。有了她的帶頭，使我們布滿斗志的工作。

每個工作環節，她都細心地為我們設立工作方向，工作中存在的漏洞她也給我細心地找出來，

并和我們一起討論加以修改。由于有了她這個指向標，我們的社會調查才可以如此順利的完

畢。

————于明慧

在這次研究性學習中，人們都十分認真努力，都功不可沒。特別是于明慧同窗，她找了

大量資料供我們查閱。她有些近視，長時間的使用電腦導致的眼睛紅腫，但是她堅持為我們

查找資料。

她的精神十分可嘉，十分值得我們學習。我為有這樣一種隊友感到十分的快樂。在我們

的團隊中，人們均有諸多的長處，在我們的取長補短下，團隊的工作才得以順利進行。能和

她們一起進行學習我不久樂。

————郭曉慧

我覺得郭曉慧在這個過程中非常的認真，從找資料到排版打字都做出了非常多的努力，

正是有她的認真，我們這次報告才干完畢的如此優秀。她可以堅持究竟，不怕苦，不怕累。

我但愿每個人都可以像她這樣有這種精神。

—————冷鈺彤

冷鈺彤同窗在我們活動過程中記錄的非常具體，每次的活動她都參與，并且提出建設性

的意見，還協助其她成員完畢任務，我們組非常團結。

——————高雅婷

指引教師評價：

從選題上看，本課題以垃圾分類回收為研究主題，具有很強的現實意義和指引意義，主

題立意新穎。在研究過程中該課題小構成員做了充足的研究準備，涉及上網查閱資料，問卷

調查，等數據分析等。研究的目的、內容、措施、環節、預期成果及成果形式等內容非常明

確。最后，成員們能提出切實可行的回收方式和回收措施。

在研究性課題實行過程中,該課題小構成員積極查找資料、認真編制研究問卷，運用調

查法和實驗法進行研究，問卷調核對象樣本量大，記錄措施科學，并對數據進行進一步的分

析，得出合理的結論，及時進行活動總結及記錄下活動的感想體會。成員在活動過程中體現

出了勤于思考、善于反思、吃苦耐勞和團結合伙的精神。

該課題小組提出的垃圾分類回收的方式和措施切實可行，結題報告能全面反映本次課題

研究的內容，并提出了研究結論及有關對策，報告文稿條理清晰，語言通順。在成果報告方

面，小構成員體現了良好的素質，報告條理清晰，內容嚴謹。

指引教師：張慧華

采訪記錄

活動地點：湖南師大附中海口中學高中宿舍

學：研究性學習的成員

甲：高中的一位教師

乙：學校垃圾回收站管理員

（1）學：教師你好，我目前正在調查垃圾分類回收管理的報告，可以回答我幾種問題

嗎？

甲：固然可以。

學：教師低血糖吃什么好的快 你懂得垃圾分為哪些種類嗎？

甲：我只懂得分為可回收和不可回收兩類，街道上只有這兩類。

學：那平常扔垃圾有分類嗎？

甲：沒有，都是包在一起丟的。

學：好的，謝謝！

（2）學：阿姨你好，我目前正在調查垃圾分類回收管理的報告，可以回答我幾種問題

嗎？

乙：可以。

學：平常學校的垃圾都是送來這里嗎？

乙：是的。

學：送過來的垃圾有分類放么？

乙：沒有，都是一袋一袋送來的。

學：那你們是怎么解決的呢？

乙：我們把紙和紙殼揀出來，其他的垃圾所有都裝進垃圾筐，等待垃圾車來裝載，統一

送到垃圾填埋場填埋。

學：那么學校食堂的垃圾呢？

乙：不是的。是由農場專門承包拿來作為牲口的飼料。

學：好的，非常感謝！

“垃圾分類回收”調查問卷

朋友們：

你們好！十分抱歉打擾您。清您從百忙之中停下腳步，只需要短短的兩分鐘，就能共同完

畢這個小小的調查，謝謝合伙！

為了理解人們對垃圾分類回收的結識有多少，我們進行如下調查：

A.選擇：

（1）請問您懂得垃圾分類回收嗎？

□懂得的很清晰□只是聽過□不理解□完全沒聽過

（2）你覺得垃圾分類回收麻煩嗎？

□是的□還好□不麻煩

（3）請問你懂得垃圾分類重要分為多少種？

□2種□3種□4種□6種

（4）你覺得我省垃圾分類回收的狀況如何？

□較好□一般□做的不明顯□不好

（5）請問平常的垃圾與否是分袋子裝的？

□是□一般不會□沒有□隨便放

（6）你理解垃圾分類回收的好處嗎？

□是，懂得諸多□一點點□不太關注□不理解

B問答：

（1）如果全國履行垃圾分類回收，你覺得如何？

（2）你覺得垃圾分類回收對社會有什么影響？

心得體會

姓名：于明慧

課題

名稱

垃圾分類回收指引教師張慧華

總結陳述

我重要做了哪些工作？

我的奉獻狀況如何？

制定籌劃，總結和撰寫報告

沒能完畢或完畢不好的是什查找資料的部分不是較好。

么？哪些同窗值得我學習？為

什么？

我覺得高雅婷同窗值得我學習，在這過程中她非常努力，也

非常積極，不怕辛苦，不怕累，還能提出些非常好的建議，

始終堅持到最后，體現得非常好。

我提出哪些意見和建議？（其

中，哪些得到了其她同窗的贊

同？哪些引起了同窗們的討

論？）

我從其她同窗的發言中受到哪

些啟發？

提出了尋找各國成功垃圾分類的案例，也被采用了。其她成

員也非常贊同，由于這是一種有力的論證對我們的報告來

說。其她同窗提出的某些細節的建議也非常的好，并且人們

提出的采訪建議都非常的好。

學習過程中，我遇到的最大困難

是什么？產生這些困難的因素

有哪些？

實驗和采訪，由于過程中遇到諸多問題，我們曾遭到回絕和

批評，并且天氣非常熱，，因此感覺非常辛苦。在就是其實

驗室做實驗時遇到的麻煩，實驗室的申請和準備工作都花了

不少時間。并且人們聚在一起討論的時間也很受限制。

學習過程中，我有哪些感受和體

會？

這次的研究讓我學到了諸多，使我畢生受益匪淺，

和人們在一起的辛苦和微笑也將永遠記在我心里。

后記

時光飛快，我們結束了這次的調查。在其中有我們辛苦的汗水，有苦澀的淚水，有開心

的微笑，有幸福的容顏，一切的一切都會載進我們青春的紀念冊。在人生路上也許還會有更

多的機遇和挑戰，但是只要我們勇敢的向前看，不斷努力，我們回程著成功的帆船達到我們

抱負的彼岸，我們回始終加油，始終加油！