太陽畫

幼兒園中班美術活動《太陽》教案3篇

給太陽換新衣

活動目標：

1、能大膽的表達自己的設想。

2、用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。

3、體驗藝術活動的快樂。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣

及創新意識。

5、大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

課件、彩筆、油畫棒、水彩顏料、紙

活動過程：

一、謎語導入，引發興趣

1、師：你們喜歡猜謎語嗎？我說一個謎語，你們來猜一猜！

有位老公公，一副圓臉龐。有朝一日不見它，不是下雨就刮風。（太

陽）

2、師：對！你真聰明！（一下子就猜到了）答案就是太陽。

3、師：孩子們，今天的太陽它來我們班做客了。（出示太陽）

我們和太陽公公打聲招呼吧！

4、師：誰知道太陽的家在哪里？太陽光曬在身上有什么尋寶網誅仙站 感覺？

如果沒有太陽會怎么樣？

師小結：太陽的司馬師 家在天上，他的光曬在我們的身上讓我們感

覺暖洋洋的，我們人類和動物植物的生長都離不開太陽。

二、觀察圖片，交流想法

1、師：太陽公公好不好啊？可是昨晚我做了一積累成語 個夢，夢見太

陽公公來找我，他哭著對我說：“看看你們班的孩子們，每天都有

那么多的漂亮華中民族大學 的衣服穿，而我總是這一件衣服。”我對他說“不要

哭了，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧！”孩子們，你

們想不想幫太陽公公換件新衣服啊？（想）

2、師：那現在就請你想一想你想為太陽公公換件什么樣的衣

服？然后和身邊的小伙伴互相說一說。

3、師：誰說說，你想給太陽公公換件什么樣的衣服？

4、師：咱們先來看看我給太陽公公換的新衣裳吧！（出示圖

片，供幼兒欣賞）。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的太陽的新衣服是用

什么材料畫出來的。

5、師：我給你們準備了水彩筆、油畫棒、水彩顏料，你可以

選擇你喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服，動手吧!

三、幼兒操作，教師指導。

1、幼兒動手操作

2、教師巡回指導。

四、師生評價，體驗樂趣

1、展示幼兒繪畫作品，師生評價。

2、師：幫太陽公公換新衣你們高興嗎？看看，你們給太陽公

公換的新衣服可真漂亮，太陽公公特別高興！它對你們說：謝謝

你們的幫忙！我們圍一個像太陽一樣的圓圈跳個舞吧！

太陽的故事

活動目標：

1、了解擬人化的畫法，培養幼兒的想象力與語言能力。

2、會添畫出一些簡單的背景。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽

地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。

活動過程：

1、小朋友你們喜歡聽故事形容城市繁華 嗎？

那讓我們一起來聽個故事。

2、從前，有個調皮的孩子，整天在藍天上奔跑，他紅紅的臉

上滲出一顆顆汗珠，他拉來一塊白云當毛巾擦擦臉，他的臉太臟，

白云立刻變成了黑云，云兒哭了，調皮的孩子安慰說：“別哭、讓

我來變個魔術吧，”他從嘴里噴出七色霞光，黑云又變成了白云。

小朋友猜猜看，這調皮的孩子是誰呀？（太陽）咦，這個調

皮的孩子怎么把臉藏起來了，我們來看一看他的小臉吧！這個小

孩真漂亮，長著大大的眼睛，紅紅的嘴巴。

剛才的故事中說太陽有什么本領呀？（變魔術、噴出七色霞

光）

3、太陽變了個魔術，讓黑云又變成了白云，白云高興地圍在

太陽的周圍，把太陽打打扮成了什么太陽？（出示范畫）誰來給

這個太陽取個好聽的名字？（云太陽）

4、太陽比原來更美麗了，他非常開心，繼續奔跑，看到果園

里的蘋果還是綠綠的，他說：“讓我再來變個魔術吧。”他又從嘴

里噴出七色霞光，綠蘋果漸漸地變成了又圓又大的紅蘋果，蘋果

樹媽媽很高興，她讓孩子們一起圍在太陽周圍人生抉擇的經典句子 ，這下太陽又打扮

成了什么樣的太陽呢？

幼兒回答。

5、太陽繼續跑呀跑，他還會給誰變魔術呢？他們又會把太陽

打扮成什么太陽呢？

幼兒回答。

6保教 、現在你們來畫變魔術后的太陽好嗎？

畫前，老師提個要求：太陽畫在紙的中間，要畫得大，其他

空的地方畫上七彩霞光，涂色要鮮艷均勻。

7、幼兒作畫。教師根據幼兒不同的水平分別加以指導（輕音

樂）請個別幼兒上來講述。

太陽娃娃美發廳

活動目標：

1、能大膽運用各種不同的線與形，組合設計太陽的光芒。

2、激發幼兒用線進行描畫創作的興趣。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、掛圖。

2、幼兒操作材料，水彩筆。

活動過程：

1、太陽娃娃美發廳。

--太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設計一個漂亮的、與眾

不同的發型，于是它來到了美發廳，請美發師為自己設計一款非

常漂亮的發型。

--你想不想做一個美發師？為太陽娃娃設計一款發型，讓它

滿意地去參加舞會呢？

2、有趣的發型。

--你去過美發廳嗎？和誰去的？在那里你都見過什么樣的發

型？（彎彎的、直直的、卷卷的）媽媽的發型是哪種呢？

--掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發型？有什么樣

的花紋和圖案？

3、設計發型。

--教師出示范畫，讓幼兒觀察。

--請你做太陽娃娃的美發師，快為它們設計漂亮的發型，讓

它們高興地去參加舞會吧！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，

變成奇特的發型。幼兒設計，教師范畫。

4、我當美發師。

--打開幼兒操作材料《美術》第13頁"太陽娃娃美發廳"給太

陽娃娃設計發型。

5、重點指導。

--鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形正宗蜂蜜 與形的組合，進行

組合的變化--給太陽娃娃的頭發染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意

色彩的搭配。

6、發型專欄。

--一起設置發型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。