
《裝在樂器蕭 套子里的人》教案設計
《裝在套子里的人》是俄國批判現(xiàn)實主義作家契訶夫的一篇短篇名著小說,成功地塑造
了一個膽小怕事、反對中國婚慶 一切社會變革的保守分子——別里科夫的形象。本課計劃打破小說
時間順序,設置情景,從頒獎詞的寫法 別里科夫的葬禮切入,設置懸念,然后抽絲剝繭,層層分析,最后
再回到葬禮,首尾圓合。
[教學目標]
1.了解作家作品背景;
2.透過社會環(huán)境品嘗人物形象的典型意義及小說的文體特點設計素材 ,訓練學生分析小說人物
形象的能力,提高學生的篩選概括能力和自主探究能力;
3.學習本文個性化的語言描寫和幽默諷刺手法的運用,正確認識“套子”的兩面性,
提高學生對社會的認知能力,培養(yǎng)其愛憎分明的感情;
[教學重點]1.典型環(huán)境中的典型人物形象;
2.對“套子”的理解;
3.個性化的語言描寫和幽默諷刺手法的運用;
[教學難點]1.分析社會背景與別里科夫人物性格及思想養(yǎng)成的必然聯(lián)鞋類英語 系;
2.揣摩作品語言和諷刺手法運用,透析文章深層主題;
[教學方法]情景教學法,誦讀品味法,點撥法,自希臘雅典 主探究法
[教王者榮耀圖片高清壁紙 學時數(shù)]二課時
[教學過程]
一、導入
眾所周知,葬禮是個很令人難受悲傷的事情,參加葬禮的人都摩羯圖片 是露出憂郁悲傷和謙虛的
臉相,但是,奇怪的是,我們今天所要了解的一場葬禮卻與眾不同,因為送葬的人們的悲傷
都像是裝出來的,透過他們表情你仿佛能他們歡呼雀躍的內心,這是不是讓人覺得很奇怪
呢?這到底是怎么一回事呢?那就讓我們走進《裝在套子里的人》。
二、介紹作者及背景
契訶夫(1860-1904):19世紀末俄國小說家,戲劇家,以短篇小說和戲劇著稱。他
注重描寫俄國人民的日常生活,擅長塑造具有典型性格的小人物,借此忠實反映當時俄國的
社會現(xiàn)實。他的小說風格樸實、簡練,其藝術描寫具有客觀性,同時富有幽默感。他與法國
的莫泊桑(《羊脂球》、《項鏈》、《我的叔叔于勒》)、美國的歐.亨利(《麥琪的禮物》、
《警察與贊美詩》、《最后一片藤葉》)并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。代表作短篇小
說《變色龍》、《一個官員之死》;中篇小說《第六病室》;劇本《海鷗》、《萬尼亞舅舅》、
《三姊妹》、《櫻桃園》等。(他的作品大多揭露沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削,諷刺
庸俗腐朽的市儈習氣,同情被侮辱與被摧殘的“小人物”。)
背景:19世紀末的俄國,沙皇專制統(tǒng)治,懷疑與學問 受歐洲進步文明思潮的影響,俄國興起變革
之風,要求自由民主、改革專制制度的呼聲日趨強烈,并付諸行動。面對洶涌的變革浪潮,
沙皇政府采取一切暴力手段鎮(zhèn)壓、逮捕、流放革命者,查封進步刊物,禁錮人們的思想言論。
全國警宅基地申請書怎么寫 探遍布,告密者橫行,一切反動勢力糾結起來,對抗進步潮流,竭力維護腐朽沒落的
沙皇統(tǒng)治。
三、初步感知,挖掘深層含義
1.切入:首先我們之前提到過一場特別奇怪的葬禮,那么現(xiàn)在讓我們快速瀏覽全文,
找到有關這場葬禮的描寫。首先出現(xiàn)在課文倒數(shù)第三段,我們讀一讀,
(學生齊讀倒數(shù)后三段)
師:這是誰的葬禮?人們稱他作什么?
明確:別里科夫,裝在套子里的人
2.“裝在套子里的人”這是一個偏正結構,那么它的中心語是“人”,修飾語是“裝
在套子里的”,一個人到底怎樣把自己裝在套子里呢?我們來迅速通讀全文,讀的過程中找
出文中關于主人公套子生活的描寫語句,并做上記號,然后從以下幾個方面總結歸納:
(學生回答):
(1)穿著:穿雨鞋、棉大衣,把臉蒙在豎起的衣領里,穿羊毛衫,戴黑眼鏡,用棉花堵
住耳朵
用具:晴天帶雨傘,把表裝在灰色鹿皮套子里,削鉛筆的小刀也裝在套子里,
出行:坐馬車也要支起車篷
——總結出別里科夫的一個性格:封閉
(2)居家:臥室活像一只箱子,床上掛著帳子,睡覺則用被子蒙住腦袋
——總結出別里科夫的一個性格:膽小多疑
(3)引導學生齊讀第一段結尾和第二段,列舉別里科夫思想方面的表現(xiàn):歌頌過去,官
方禁止的才覺得一清二楚,違背法令的就悶悶不樂
——總結出別里科夫的一個性格:懷舊,極力維護舊秩序
(4)請幾個學生讀別里科夫的標志性言語:千萬別鬧出什么亂子。要求:讀出他可笑的
擔憂心情。
3.(1)裝在套子里的人,大家覺得他怎么樣?奇怪!精神病!那么這樣一個怪人生活
在人們身邊,那周圍的人是怎樣看待他?這個裝在套子里的人對周圍的人們有什么影響?

本文發(fā)布于:2023-04-12 07:35:30,感謝您對本站的認可!
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