套子里的人

《裝在樂器蕭 套子里的人》教案設計

《裝在套子里的人》是俄國批判現(xiàn)實主義作家契訶夫的一篇短篇名著小說，成功地塑造

了一個膽小怕事、反對中國婚慶 一切社會變革的保守分子——別里科夫的形象。本課計劃打破小說

時間順序，設置情景，從頒獎詞的寫法 別里科夫的葬禮切入，設置懸念，然后抽絲剝繭，層層分析，最后

再回到葬禮，首尾圓合。

[教學目標]

1.了解作家作品背景；

2.透過社會環(huán)境品嘗人物形象的典型意義及小說的文體特點設計素材 ，訓練學生分析小說人物

形象的能力，提高學生的篩選概括能力和自主探究能力；

3.學習本文個性化的語言描寫和幽默諷刺手法的運用，正確認識“套子”的兩面性，

提高學生對社會的認知能力，培養(yǎng)其愛憎分明的感情；

[教學重點]1.典型環(huán)境中的典型人物形象；

2.對“套子”的理解；

3.個性化的語言描寫和幽默諷刺手法的運用；

[教學難點]1.分析社會背景與別里科夫人物性格及思想養(yǎng)成的必然聯(lián)鞋類英語 系；

2.揣摩作品語言和諷刺手法運用，透析文章深層主題；

[教學方法]情景教學法，誦讀品味法，點撥法，自希臘雅典 主探究法

[教王者榮耀圖片高清壁紙 學時數(shù)]二課時

[教學過程]

一、導入

眾所周知，葬禮是個很令人難受悲傷的事情，參加葬禮的人都摩羯圖片 是露出憂郁悲傷和謙虛的

臉相，但是，奇怪的是，我們今天所要了解的一場葬禮卻與眾不同，因為送葬的人們的悲傷

都像是裝出來的，透過他們表情你仿佛能他們歡呼雀躍的內心，這是不是讓人覺得很奇怪

呢？這到底是怎么一回事呢？那就讓我們走進《裝在套子里的人》。

二、介紹作者及背景

契訶夫（1860-1904）：19世紀末俄國小說家，戲劇家，以短篇小說和戲劇著稱。他

注重描寫俄國人民的日常生活，擅長塑造具有典型性格的小人物，借此忠實反映當時俄國的

社會現(xiàn)實。他的小說風格樸實、簡練，其藝術描寫具有客觀性，同時富有幽默感。他與法國

的莫泊桑（《羊脂球》、《項鏈》、《我的叔叔于勒》）、美國的歐.亨利（《麥琪的禮物》、

《警察與贊美詩》、《最后一片藤葉》）并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。代表作短篇小

說《變色龍》、《一個官員之死》；中篇小說《第六病室》；劇本《海鷗》、《萬尼亞舅舅》、

《三姊妹》、《櫻桃園》等。（他的作品大多揭露沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺

庸俗腐朽的市儈習氣，同情被侮辱與被摧殘的“小人物”。）

背景：19世紀末的俄國，沙皇專制統(tǒng)治，懷疑與學問 受歐洲進步文明思潮的影響，俄國興起變革

之風，要求自由民主、改革專制制度的呼聲日趨強烈，并付諸行動。面對洶涌的變革浪潮，

沙皇政府采取一切暴力手段鎮(zhèn)壓、逮捕、流放革命者，查封進步刊物，禁錮人們的思想言論。

全國警宅基地申請書怎么寫 探遍布，告密者橫行，一切反動勢力糾結起來，對抗進步潮流，竭力維護腐朽沒落的

沙皇統(tǒng)治。

三、初步感知，挖掘深層含義

1.切入：首先我們之前提到過一場特別奇怪的葬禮，那么現(xiàn)在讓我們快速瀏覽全文，

找到有關這場葬禮的描寫。首先出現(xiàn)在課文倒數(shù)第三段，我們讀一讀，

(學生齊讀倒數(shù)后三段)

師：這是誰的葬禮?人們稱他作什么?

明確：別里科夫，裝在套子里的人

2.“裝在套子里的人”這是一個偏正結構，那么它的中心語是“人”，修飾語是“裝

在套子里的”，一個人到底怎樣把自己裝在套子里呢？我們來迅速通讀全文，讀的過程中找

出文中關于主人公套子生活的描寫語句，并做上記號，然后從以下幾個方面總結歸納：

(學生回答)：

(1)穿著：穿雨鞋、棉大衣，把臉蒙在豎起的衣領里，穿羊毛衫，戴黑眼鏡，用棉花堵

住耳朵

用具：晴天帶雨傘，把表裝在灰色鹿皮套子里，削鉛筆的小刀也裝在套子里，

出行：坐馬車也要支起車篷

——總結出別里科夫的一個性格：封閉

(2)居家：臥室活像一只箱子，床上掛著帳子，睡覺則用被子蒙住腦袋

——總結出別里科夫的一個性格：膽小多疑

(3)引導學生齊讀第一段結尾和第二段，列舉別里科夫思想方面的表現(xiàn)：歌頌過去，官

方禁止的才覺得一清二楚，違背法令的就悶悶不樂

——總結出別里科夫的一個性格：懷舊，極力維護舊秩序

(4)請幾個學生讀別里科夫的標志性言語：千萬別鬧出什么亂子。要求：讀出他可笑的

擔憂心情。

3.（1）裝在套子里的人，大家覺得他怎么樣？奇怪！精神病！那么這樣一個怪人生活

在人們身邊，那周圍的人是怎樣看待他？這個裝在套子里的人對周圍的人們有什么影響?