金工實訓總結

金工實訓總結

金工實訓總結

剛走進大二的門檻，我們就迎來了金工實習。在這四周的時間里面，每天

過的都是那么的充實，因為每天都是按固定的時間上課，我們就直接稱“上

班”這就讓我們對真實生產(chǎn)中的工作有了更加貼切的稱呼和體驗。為期四周的

金工實訓讓我們學到了很多東西，特別是實踐的一些心得，我個人感覺真是終

身受益。我們的第一個工種是焊工。焊工在三個工種里相對輕松一些，每天只

需要在角鋼上畫畫魚尾紋就行了。但是這看似簡單的事，要把它做好卻是相當

有難度的。首先是起伏，由于焊條的質(zhì)量不一樣，因此在練習起伏的時候花了

些時間才掌握在不同的材料，用不同質(zhì)量的焊條成功的起伏。好的開始就成功

了一半。

第二個工種是鉗工，鉗工是最費體力的。通過銼刀、鋼鋸等工具把圓鋼做

成榔頭。在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為鉆孔、攻套絲、鋸割、

銼削、劃線；了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的

檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，

銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力

大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力

逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單

了。接著便鉆孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我

們四天來奮斗的結果鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在

反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來

來回回的銼，幾天下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛。

第三個工種是車工，感覺是最現(xiàn)代化的工種。開始看著圓鋼在車床上轉(zhuǎn)

動，然后就會慢慢成形，感覺真的很神奇。慢慢的自己也掌握了相應的技能，

心里有一股很強烈的滿足感。車工是一個需要心細的工種，不能因為機器自己

在運作就可以跑到一邊玩，這樣是可能出大問題的！車工里最難得步驟是車螺

紋，這道工序要不斷地重復那一個動作，稍微有些心不在焉，可能螺紋間距就

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會出現(xiàn)較大的誤差，導致工件報廢。

現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得

到。通過學習各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了

一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉

親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來可能不會從事這些工作，甚至連接觸它們的

可能性都沒有，但是金工實習給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想，卻是對我們每一

個人的工作學習生活來說都是一筆價值連城的財富。金工實習的作用與影響，

就象《美國麗人》里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺

到它的價值，但最后還是會的，每個人都有這樣一個過程.一起實習的同學也讓

我受益非淺。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，

更一起分享成功帶來的喜悅，金工實習更象是一個集體活動，拉近我們彼此的

距離，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！大學

里連同班同學相處的機會都很少，感謝金工實習給了我們這樣一個機會。

在這么短的時間內(nèi)真正學會這3個工種是不可能的，但經(jīng)過老師的經(jīng)驗講

解和自己的動手操作，還是讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造

的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛

煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。以下是一些心得體會。

通過此次金工實習我明白了，生產(chǎn)中首要問題是安全問題，其次才是效率

的問題。在實習的第一天老師就給我門上了安全知識教育課，觀看了一些不安

全操作的事例，了解了各個工種都要注意的安全問題，比如不能在操作時嬉戲

打鬧、長頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等。在各個工種里面還有更多的安全要

求，鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套，焊接的還要戴腳套，面罩

在未發(fā)生安全事故前，許多人對安全教育不重視，認為太煩瑣，太枯燥。

一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。看完錄像后，我們在車間里，聽老師講

解有關工業(yè)安全方面的知識。我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識是工

業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識，如果不掌握的話，不但會被人斥為無

知，有時還會發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做

起事來認真，嚴肅。

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這些知識始終在實習整個過程中運用到。也是因為我們有了這些知識使我

們很安全的學習了很多課本上沒有的東西，保證了實習的順利結束。

在實習工程中，我門還接觸了很多陌生的專業(yè)名詞。車床中的夾盤、手

柄、絲桿；砂輪中的法蘭、襯套；，變速器；不同的車刀還有很多的名稱那么多

的專有名稱我現(xiàn)在都不記得全部了。這些名詞代表的實物可能我門都認識，但

是沒有這些專業(yè)名詞那就很難說明這個工種的原理和操作，也會很難聽的懂老

師的講解，所以這個就得我們在晚上得空余時間里面看書記了。這個專有名詞

知道得不多讓我在實習工程有一部分的內(nèi)容聽不明白，致使我花費不少時間能

正常操作但還是沒有真正弄懂其中的奧妙。

我們在學校校車間進行了為期3天的金工實習。期間，我們接觸了車、

鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進的

機器。每天，大家都要學習一項新的技能并在幾小時的實習時間里，完成從對

各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細致地講授和在我

們的積極的配合下，我徹底清楚了實踐才是真正檢驗真理的標準。

兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把

要做的工作告訴我們，的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難

以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域

是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接

觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出

成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都

需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等

等。10天的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不

僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，的則需要我們每個人在實習

結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此實習報告

和日記的任務都給我們提供了這個機會，而最后的創(chuàng)新設計也對我們的創(chuàng)新能

力進行檢驗和新的提高!

擴展閱讀：

金工實習總結報告

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金工實習總結

“金工實習”作為工科學生進行工程訓練，培養(yǎng)工程意識，學習工藝知識

的重要實踐教學環(huán)節(jié)。“金工實習”是工程材料及機械制造基礎系列課程教學

的組成部分，是學生學習系列課程中其它課程和其它機械課程的必不可少的先

修課，是培養(yǎng)學生工程意識，提高工程實踐能力的重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是我

們專業(yè)必修的技術基礎課。同樣，“金工實習”是非機械類相關專業(yè)教學計劃

中重要的實踐教學環(huán)節(jié)之一，是我們了解機械制造一般過程及基本知識的唯一

課程，是培養(yǎng)學生的工程素質(zhì)、提高工程實踐能力的重要課堂，是一門實踐型

的技術基礎課。

“金工實習”是沿機械制造的一般過程及常用的工藝方法去展開實踐教

學。有助于我們了解：（知識方面）

ａ．了解機械制造的一般生產(chǎn)過程，熟悉有關的工程術語，了解主要的技

術文件、加工精度、產(chǎn)品質(zhì)量、公差與技術測量等方面的初步知識。

ｂ．熟悉常用零件的毛坯制造和切削加工的加工方法、所用設備的工作原

理及基本結構、工卡量具和安全操作等方面的基本知識。ｃ．熟悉主要加工設

備的切削運動、用途。了解機械傳動及液壓傳動方面的初步知識。ｄ．了解機

械制造工藝知識和一些新工藝、新技術在機械制造中的應用。在能力方面：

ａ．具有初步的實踐動手能力，會操作主要設備和工具，加工簡單零件。

ｂ．對簡單零件具有選擇加工方法及制訂工藝過程、進行工藝分析的初步能

力。在素質(zhì)方面：

ａ．重視實踐、善于與工人相結合，注重在勞動觀點、理論聯(lián)系實際等工

程技術人員應具備的基本素質(zhì)方面的培養(yǎng)和鍛煉。ｂ．注重生產(chǎn)意識、質(zhì)量意

識和經(jīng)濟意識的培養(yǎng)。ｃ．愛護國家財產(chǎn)，遵守勞動紀律及操作規(guī)范。

實習過程中，我們了解了鑄鍛焊生產(chǎn)工藝過程、特點、應用及常見缺陷。

了解常用設備、工具的組成、作用和操作方法，了解各工種的安全操作規(guī)程。

了解常用金屬材料的鍛造性能，了解鍛造溫度和加熱、冷卻的目的、方法，熟

悉自由鍛造的主要基本工序。．了解手弧焊焊接工藝要點，了解氣焊、氣割的工

作原理及氣焊火焰、氣割條件。能進行手弧焊、氣焊的平焊操作。了解常用的

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特種鑄造及其它鍛壓、焊接方法。在切削加工方面：我們了解到常用切削機床

的組成、裝卡附件及其刀具，熟悉其切削運動及常用量具和使用方法。掌握車

銑刨磨機床上主要表面的加工方法，能獨立完成簡單零件的車削加工，能在其

它機床上進行操作與加工。了解數(shù)控車床及銑床的組成、工作原理、特點及應

用，能完成零件的自行設計、編程與加工。了解鉗工的特點及作用，掌握鉆鋸

銼削的基本性能，了解其它基本操作的方法和裝配的基本知識與操作。了解清

洗機床的加工原理與加工過程。

這次實習是我們逐步實現(xiàn)了由操作型向工藝分析型的轉(zhuǎn)變，將金工實習與

生產(chǎn)過程相結合；以產(chǎn)品加工工藝過程為主線，完成了從零件加工到部件裝配

的各個重要加工階段，增加了對零件加工全過程的感性認識；加強工藝分析，

學會了逐步實現(xiàn)階段性工藝分析。使我們能

夠獨立操作，進行多練，實練，發(fā)揮了我們的主觀能動性。這次實習以傳

統(tǒng)加工工藝實習為主，輔以新工藝和新技術，擴大我們的視野，是我們了解到

新的機械加工工藝。這次金工實習給我的體會是：

①通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟

悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和

典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工

藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立

操作技能。

③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提

高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。④培養(yǎng)和鍛煉了勞動

觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財

產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

金工實習對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用，使我們

不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求

我們學習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動

手能力的訓練，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力

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⑤在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守

則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等

要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。

⑥實訓中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的

產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。對我們的

金工實習成績，實行綜合考評制度，實行平時成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成

績=總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。

在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內(nèi)容，使得動手能力

強的學生有了發(fā)揮的余地。

在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，

讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也

許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟

點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果.

實習期間許多老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫

我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這

些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作

品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到

同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來

說非常有意義,非常實在.它給我的大學生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技

術工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認識到自己的長處與不足。兩

年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的

工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以

勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是

我們未曾接觸過的，只有敢于去

嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性

很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于

嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實

踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。13周的金工實習帶給我

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們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求

我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況

去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。金

工實習總結范文

數(shù)控車床

與普通車床相比，同是車床，數(shù)控車床的優(yōu)勢是不言而喻的！數(shù)控車床是

數(shù)字程序控制車床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型

車床和加工效率高的專用型車床的特點于一身，是國內(nèi)使用量最大、覆蓋面最

廣的一種數(shù)控車床。數(shù)控機床主要通過數(shù)控裝置和伺服系統(tǒng)來實現(xiàn)數(shù)碼操控--

它們就好象車床的大腦和雙手，是數(shù)控車床區(qū)別于普通車床的最大特點。可能

因為自己是讀計算機的緣故，所以我對數(shù)控車床通過編程來控制車床加工感到

特別的親切，上手特別的快。之前擔心的耐性和準確性問題消失得無影無蹤：

只要有嚴密準確的思維，輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應的操作，完全不

用擔心人為的差錯，而且數(shù)控車床還可以加工輪廓形狀特別復雜或難于控制尺

寸的回轉(zhuǎn)體零件--如果是通過普通車床來應付它們的話，普通車床將會顯得那

么的無力。由此，我不禁聯(lián)想到，現(xiàn)代科技是第一生產(chǎn)力，我們大學生的肩上

更有著不可推卸的重責！科技，將為我們帶來日新月異的變化！

鍛工

鍛工，也就是我們所說的打鐵。第一次打鐵就要把一塊８厘米長的方形鐵

條打成４厘米長的鐵塊，而且要保持有棱有角，可真辛苦。當拿起重重的鐵

錘，狠狠的往鐵上面敲的時候，便會想起《鋼鐵是怎樣煉成的》，真的很有那種

意境啊！當鐵的溫度間在電爐中上升到８００到１３００攝氏度的時候，鐵會

變得通紅，這時便真的應該"趁熱打鐵"，不然等鐵變成暗紅的時候，即使力氣

花得多大，鐵也不見得有什么變形了，那就是白費力氣了。在開始的時候我們

用的力氣比較大，總覺得自己力大無窮，但在鐵塊漸漸扁下去的同時，我們的

手也慢慢覺得酸痛，不得不停了下來。這時，老師過來給我們做了特別指導。

原來，當鐵餅接近要求的厚度時，用力便要小一些，并且在整個過程中要注意

鐵錘的錘面要與鐵塊的正上面平行，這們打出來的鐵才會正，另外有一點就是

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要在打造的過程中要不時把鐵塊擺平打。打鐵力大心細，特別要注意不被燙

傷。當工件在水中冷卻而冒起熱氣時，我們的肩膀和手腕已經(jīng)酸得不得了，整

個人好象散架了一樣。老師開玩笑道："你們大學生就應該多參加這種鍛煉鍛煉

你們的體魄和精神。"我們看著自己做出來的工件，夠方夠正的，心里不禁暗暗

贊同老師的話：我們要鍛煉我們的體魄，將來成為支撐祖國建設的一根韌鋼！

鉗工

鉗工工廠設備較為簡單，因為多數(shù)都是人工體力勞動。在這一天內(nèi)，為了

讓我們熟悉鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動手能力與意志，我們要做一

枚m12的螺母。從劇斷鐵柱到銼磨平行平面，從打孔到擰螺紋，件件不是輕松

的活。單看老師演示時，我們都已經(jīng)目瞪口呆，

可能嗎，莫非要上演鐵杵磨成針的現(xiàn)代版？

由于時間關系，老師也沒多說什么，就是介紹了一下臺虎鉗，銼刀和鋸的

使用方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個M12的六角螺母，要把螺母的

上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個側(cè)面，當然還要鉆孔，最后還要倒六個30

度的角。聽完我的心里就咯噔了一下，這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺

母啊！首先是把鐵棒的一面挫平，把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事

情，要掌握正確的方法才行，關鍵就是要使銼刀的運動保持水平，這要靠在挫

削過程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能達到。在挫削的過程中，還要要不時的用角

尺來檢驗是否已經(jīng)挫平。挫好了一個端面，接下來更艱苦工作就是鋸鐵了。要

用手鋸鋸下10mm的一段鐵，同樣，要有一定的方法，用右手握柄左手扶弓，推

力和壓力的大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢是身

體正前方與臺虎鉗中心線成大約45度角，右腳與臺虎鉗中心線成75度角，左

腳與臺虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。鋸完后，

接著挫另一個端面，兩面都比較平的時候就可以加工螺母的六個側(cè)面了，工具

同樣是銼刀。三個多小時，總算把六個面馬馬虎虎的加工出來了，由于時

間關系，不能接著鉆孔了，就這樣把我們的"作業(yè)"交上去了。

其實一開始，老師就告訴我們今天來實習的目的一個是練手藝，因為鉗工

主要就是靠手工加工，另一個就是體驗生活。雖然下午干的的確比較辛苦，但

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心里面還是挺充實的！

焊接

焊接是通過加熱或加壓（或兩者并用），并且用（或不用）填充材料，使焊

體形成原子間結合的一種加工方法。聽了老師的介紹，我才知道目前60％-

70％的金屬出廠后還要經(jīng)過焊接（再加工）才能使用。由此可見焊接在工業(yè)生

產(chǎn)中應用之廣泛。焊接方法種類很多，而我們要學習的僅僅是熔化焊中使用最

廣泛的兩種--電焊和氣焊。

電焊可謂是金工實習的所有工種中最驚險最刺激的一項。光是焊接時的高

溫就足以使人恐懼不已。幸好有防護面罩、手套和腳套的保護，我們才不那么

怕。我想只要按照操作要求去做，肯定就不會出現(xiàn)問題的。

首先在一塊舊鐵板上練習電焊。基本動作要領我們都知道，但操作起來手

卻不聽使喚。一開始，不是引弧時不能引燃，就是運條時速度控制得不好，焊

痕斷斷續(xù)續(xù)，連我們自己都覺得太難看。這樣的作品怎能拿得出手呢？但我們

并不因此就氣餒，而是繼續(xù)練習。我們?nèi)齻€人配合默契，幾個回合練習下來，

技藝有了明顯的提高。

我們正練得起勁，老師布置了一道作業(yè)--將兩根鐵棒焊起來。我看了看評

分標準，不禁咋舌：按照剛才練的效果來看，我只能達到B的水平。但這絲毫

不影響我的信心。

真正考驗我們的時刻到了。我首先把兩根鐵棒并排放在桌子上，接著在鐵

板上引弧，逐漸過渡到鐵棒上，將兩根鐵棒的兩端焊緊，然后才從頭至尾地運

條。由于運條到鐵棒中間的時候速度快了一點，以至于留下了一條約5mm長的

裂縫。我原以為再用電弧焊一下這個地方就可以了，沒想到補焊的地方與之前

焊的很不協(xié)調(diào)。于是我向指導老師請教，他告訴我可以再將整條焊條焊一遍，

這樣看起來就比較整齊了。

我照他說的去做，發(fā)現(xiàn)果然比剛才焊的好看多了。

金工結束了，雖然只有10天的時間，我們卻好像經(jīng)歷了換過10份工作的

日子，這種滋味，會讓每一個離開它的人有種留念的感覺。

回望之，車工者，連臉上都沾了油，刀屑飛濺；鉗工者，滿手上長出了繭

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和泡，汗水淋漓。知道現(xiàn)在我常常想到在土地上耕種的農(nóng)民，在工地上揮汗的

工人，在邊防守衛(wèi)的戰(zhàn)士，我體會到生活的艱辛，心中油然而生一種力量。

雖然說不上絕頂漂亮，但滿意的碩果隨汗而生：螺母，六棱柱，雕塑等

等，一份付出，一份收獲，興奮之余萌生了意外的興趣，興趣推動了自主性，

實踐和探究性，我們遂漸地變得輕車熟路，機車飛快地轉(zhuǎn)，銼刀平穩(wěn)地磨，轉(zhuǎn)

磨出了汗水和成果，轉(zhuǎn)磨出了智慧和創(chuàng)新，也轉(zhuǎn)磨出了甘辛和堅韌，無形中匯

成了共同的口號："辦實事，做貢獻，受教育，長才干。"

此次金工實習使我們學到了很多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀察

生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它

是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我

完善。

任何理論和知識只有與實習相結合，才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性

大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實踐中檢驗、鍛煉、創(chuàng)新。去培養(yǎng)

科學的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題

的能力。

此時，我們還在懷念充滿成就感的金工實習，它充實了我們的知識，使我

們懂得操控機床，車零件，使我們懂得鉗和銼。至此，心中總一句言簡義深的

話"紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知"。

金工實習報告論文草稿

“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是工科學生學習機械制造的基

本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。金工實習不僅可以讓我

們獲得機械制造的基礎知識，了解機械制造的一般操作，而且還可以提高自己

的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了我們的工程

實踐能力，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)。金工實習是一次我們學習、鍛煉的好機

會。通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多

在這短短的幾個星期內(nèi)，大家每天都要學習一項新的技術，并在很短的實

習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程，我們在老

師們耐心細致地指導下，很順利的完成各自的實習內(nèi)容，并且基本上都達到了

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老師預期的實習要求，圓滿地完成了實習。在實習期間，通過學習車工、鉗工

的操作，我們做出了自己的工件，雖然這幾個星期的金工實習是對我們的一個

很大的考驗，但是看到自己平生第一次在車間中做出的工件，我們都喜不自

禁，感到很有成就感。

在金工實習中，安全是第一位，這是每個老師給我們的第一忠告。金工實

習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑，又是我們工科類大學生非常重要的也特別

有意義的實習課，也是我們一次，離開課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，感受到車間的氣氛，

親手掌握知識的機會。

1、鑄造實習

第一天的金工實習是挖砂鑄造成型，鑄造成型就是將液態(tài)金屬澆注到鑄型

中待金屬冷卻、凝固后獲得鑄件的生產(chǎn)方法。這可是個不輕松的活，要把那些

特殊的砂子變成我們想要的模具，要我們好好動一動腦子的，它需要的不僅是

我們的體力，更需要我們的耐心和細心，來不得半點馬虎。

老師講解完一些基本操作后，讓我們自己動手操作，我們從最基本的模型

開始練習，在最基本的練習中我們學會鑄造的基本工序和基本方法，為我們以

后做更復雜的鑄型打下了良好的基礎。看起來挖砂鑄造成型就是簡單的四步：

造下沙型、造上沙型、打通氣孔、開箱起模與合型，但是要想做出讓大家嘆為

觀止的模具來，不通過反反復復地修整是不可能得到的。撒分型砂后，不能低

頭用口去吹走分型砂，以免砂塵入眼，已翻轉(zhuǎn)后的上砂型應按統(tǒng)一規(guī)定位置放

好，以免頂裂或碰壞，將模型埋入砂型時，不能用鐵錘猛擊，以免損壞模樣，

在制作木模時要考慮起模斜度、加工余量、收縮余量、分型面及澆注系統(tǒng)等技

術要求。在實踐中任何一點小錯誤都有可能出現(xiàn)殘次品，造成了極大的浪費。

有時候因為你的一點點修補會讓你前功盡棄，懊悔不已。

2、了解機械設備

第二天實習老師只是讓我們熟悉一下車工、鍛工、磨工，銑工等機械設備

的構造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后實習的時候再讓我們實際操

作。通過老師的講解，我們熟悉了普通車刀的組成、安裝與刃磨，了解了車刀

的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，車削

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時常用的工件裝夾方法、特點和應用，常用量具的種類和方法，了解了車外

圓、車端面、車內(nèi)孔、鉆孔、車螺紋以及車槽、車斷、車圓錐面、車成形面的

車削方法和測量方法，了解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測量方法。

比如在使用磨床機床工作時，頭不能太靠近砂輪，以防止切屑飛入眼睛，

磨鑄鐵時要戴上防護眼鏡，不要用手摸或測量正在切削的工件，不要用手直接

清除切屑，應用刷子或?qū)Ｓ霉ぞ咔宄瑖澜檬秩x住轉(zhuǎn)動著的砂輪及工件，

開機前必須檢查砂輪是否正常，有無裂痕，檢查工件是否安裝牢固，各手柄位

置是否正確。開動銑床機床前，要檢查銑床傳動部件和潤滑系統(tǒng)是否正常，各

操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周圍有無障礙

物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進給量或測量工件時，

都必須停車。更換銑刀時，要仔細檢查刀具是否夾持牢固，同時注意不要被銑

刀刃口割傷。銑削時，要選擇合適的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進給方向，切削速

度、切削深度、進給量選擇要適當，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或

用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手。

銑齒輪時，必須等銑刀完全離開工件后，方可轉(zhuǎn)動分度頭手柄。

車工、鍛工、磨工，銑工實習是切削加工技術的必要途徑之一，可以培養(yǎng)

我們的觀察能力、動手能力，開拓我們的視野，使我們平時學習的理論知識和

操作實踐得到有效的結合。

3、鉗工實習

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等

工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不

便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是

不可缺少的重要工種。在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆

孔、攻絲、套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線，了解了銼刀的構造、分類、選

用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測，了解鉗工在機器制造和設備維修中的

地位和重要作用。

我們在實習中，已經(jīng)熟悉并能選用劃線、鋸削、銼削、鉆孔、擴孔、鉸

孔、锪孔、攻絲、套扣、刮削、裝配與拆卸等加工工具夾具，掌握了鉗工的主

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要基本操作，根據(jù)簡單零件圖可以進行銼削、鋸削、鉆孔、劃線、攻絲、套扣

的工件加工。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的

關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后

手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前

手壓力逐漸減小后壓力加大，銼刀返回時不施加壓力，這樣我們銼削也就比較

簡單了，接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。

鉗工的實習說實話是很枯燥的而且很累，可能干一個上午卻都是在反反復

復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，要根據(jù)圖紙的尺寸不能有太大的誤

差。

4、焊工實習

焊接就是用熱能或壓力，或兩者同時使用，并且用或不用填充材料，將兩

個工件連接在一起的方法。焊接的種類有釬焊、氧-乙炔焊、CO2保護焊、氬弧

焊、手工電弧焊。在電焊實習中，我們了解了電焊的實質(zhì)，了解了氣焊設備的

組成及作用、工具的結構、氣焊火焰的種類、調(diào)節(jié)方法和應用、焊絲與焊劑的

作用，學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機等。電弧光含有大量的紫外線

和紅外線以及強烈的可見光，對眼睛和皮膚有刺激作用，我們要防止弧光灼傷

和燙傷我們的眼睛和皮膚。焊過的工件更不能用手摸，敲擊焊渣時，要用力適

當，注意方向，工作前要檢查焊接機接地是否良好，檢查焊鉗電覽是否良好，

防止觸電，焊鉗不要放在工體上或工作臺上，防止短路、燒壞焊機。

對于電焊，雖然一點都不陌生，但是親手操作還真的是第一次，由于電焊

的特殊性，操作的時候一定要戴上防護面罩保護自己的眼睛，工作電焊雖然看

起來好像挺危險，但是只要按照老師講的基本操作，可以很快掌握電焊的要

領。

5、車工實習

接下來的實習是車工實習，車工要求較高的手工操作能力。通過老師的講

解，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的

組成和主要幾何角度，車床的功能和構造，老師最后給我們示范了車床的操作

方法，并示范加工了一個木模，然后就讓我們開始自己獨立實習，雖然操作技

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術不怎么熟練，經(jīng)過幾天的車工實習，最后還是各自獨立的完成了實習。

車床運轉(zhuǎn)時，不能用手去摸工件表面，嚴禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動的工件，更不

能用手去剎住轉(zhuǎn)動的卡盤。當用頂尖裝夾工件時，頂尖與中心孔應完全一致，

不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂

牢，用砂布打磨工件表面時，應把刀具移動到安全位置，不要讓衣服和手接觸

工件表面。加工內(nèi)孔時，不可用手指支持砂布，應用木棍代替，同時速度不宜

太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上。工作

時，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機件，如工

件、帶輪、皮帶、齒輪等。

通過車工實習，我們熟悉了有關車工及車工工藝方面的基本知識，掌握了

一定的基本操作技能，已經(jīng)會初步正確使用和操作車床，而且還增強我們的實

踐動手能力，以及分析問題和解決問題的能力。

6、數(shù)控實習

最后一個實習工種是數(shù)控車床的操作，就是通過編程來控制車床進行加

工。數(shù)控機床是綜合應用計算機、自動控制、自動檢測及精密機械等高新技術

的產(chǎn)物，是技術密集度及自動化程度很高的典型機電一體化加工設備，它與普

通機床相比，其優(yōu)越性是顯而易見的，不僅零件加工精度高，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，

且自動化程度極高，可減輕工人的體力勞動強度，大大提高了生產(chǎn)效率。只要

輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應的操作，通過數(shù)控車床的操作及編程，深

深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準確、快捷。通過數(shù)控實習，我們了解了數(shù)

控機床及數(shù)控加工概念，掌握了數(shù)控機床程序編制內(nèi)容，數(shù)控實習使我們具備

了一定的數(shù)控加工基礎知識，我們基本上可以能閱讀并且編制簡單數(shù)控操作加

工程序，初步掌握了數(shù)控機床的操作與維護。

我們經(jīng)過了鑄工、鉗工、焊工、車工、數(shù)控等一系列工種的磨練，每一個

工種都有不同的操作要領和要求，難易程度也不一樣。這段時間內(nèi)，我們在實

習中充實地度過，學到的一些基本的技能對我們將來的發(fā)展也是受益良多的。

我們學習的知識雖然不是很多，但通過這次實習讓我們明白了我們需要實

際學習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實習鍛煉，我

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們這些大學生將來恐怕很難找到工作。社會需要人才，社會需要的是有能力的

人才，需要的是擁有動手能力的技術人才。我們大學生只有多參加實習實踐，

才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。金工實習對于我們這群從來沒有

實際生產(chǎn)經(jīng)驗的學生來說，

這不僅是一項必修課，更是一個挑戰(zhàn)、一個機遇。

我們不可能在實習期間完全地掌握所有工種的技術操作，但是最起碼我們

了解了一些機械制造的一般過程，熟悉機械零件的常用加工方法，并且應初步

具備選擇加工方法、進行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力。應該慶幸我們能夠

有這樣的機會進行這樣的實習，通過這次金工實習學到了很多。

1、通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，熟

悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和

典型結構，工夾量具的使用以及安全操作技術。了解了機械制造工藝知識和新

工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程

實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立

操作技能。

3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提

高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。對我們的工程素質(zhì)和

工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會要

求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知

識、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，并具有運用所

學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。

4、金工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但

對金工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能

力，使我們更好的理論與實際相結合，鞏固了我們的所學的知識。

5、培養(yǎng)和鍛煉了我們的勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、

遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

6、在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守

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則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等

要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。

7、實習過程中大家相互幫助相互學習，學會了如何團結合作，增強了同學

間的友誼。

8、在實習過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒屛覀冇蟹N自豪感、成就感，這是

難以用語言來表達的。

金工實習讓久在課堂的我們切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢

驗了自己所學的知識。金工實習更讓我深深地體會到人生的意義，實踐是真理

的檢驗標準，通過金工實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有

辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工

作將有很大的影響。

總而言之，雖然在十天的實習中，我們所學到的只是皮毛的皮毛，但是凡

事都有一個過程，我們所學到的都是基礎中的基礎。

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