大班科學《不倒翁》教案

大班科學《不倒翁》教案

大班科學《不倒翁》教案包含了，活動目標是不倒翁具備底部是

半球體，里面裝有物品的特點，動手操作，探索適合制作不倒翁的材

料。

活動目標：

1、不倒翁具備底部是半球體，里面裝有物品的特點。

2、動手操作，探索適合制作不倒翁的材料。

3、培養幼兒觀察比較，動手操作及發現問題獨立解決問題

的能力。

活動準備：

不倒翁玩具3個，不倒翁操作玩具15個，黃豆、彈珠、太

空泥、棉花、沙子若干，記錄紙，《不倒翁》音樂。

活動過程：

一、謎語導入

猜謎語：說你呆，你不呆，胡子一把，樣子像小孩。說你呆，

你不呆，推你倒下，你又站起來。猜一猜說的是什么？（一種玩具）

二、玩一玩中觀察發現不倒翁特點。

老師帶來了三種不同造型的不倒翁，你們可以過來看一看、

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摸一摸、玩一玩。

請回到小板凳。誰來說一說你是怎么玩不倒翁的？（沒動它

時它是直直的，推它時它怎么也倒不下）。

這三種不倒翁有什么相同的地方？（底部是半球體。還有呢？

肚子里是空空的嗎？）

出示記錄表并小結：你們觀察到不倒翁底部是個半球體，身

體里面裝有物品。

三、探索適合制作不倒翁的材料。

1、今天，我們也來做一個不倒翁好嗎？

老師給小朋友們準備了這種底部是半球體的不倒翁，你們想

做一個嗎？老師為你們準備了黃豆、彈珠、太空泥、棉花、沙子，你

們分別放進去試試，幫老師選一選哪種材料適合做不倒翁，好嗎？

2、幼兒嘗試制作。

孩子們，把你們的不倒翁留在桌子上，回到板凳上，我們一

起來看一看。

提問：你們剛才試了棉花和太空泥了嗎？放進去怎么樣？為

什么放進棉花和太空泥的倒了而放進沙子、豆子的能站住？（沙子、

豆子等比棉花、太空泥重）

小結：原來，放棉花和太空泥的不倒翁像沒吃飽一樣，肚子

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里輕飄飄的站不穩。而底部放了沙子、黃豆的不倒翁重量都集中到了

腳上，下重上輕，就能站住。

提問：你覺得彈珠夠重嗎？為什么放進去還是倒了？

小結：由于彈珠是圓形的，放進不倒翁里滾來滾去，滾到哪

邊就哪邊重，不倒翁總是倒向重的一邊。

提問：什么東西能讓不倒翁立住？我來讓不倒翁搖晃起來，

你發現了什么？（站住的玩具又倒了）裝進什么不倒？我們來請成功

的小朋友來講一講你的不倒翁。我們打開看一看。發現了什么？為什

么？

小結：沙子、黃豆放進不倒翁里雖然能立住，但是一搖晃，

里面重的東西也隨著滾到旁邊，倒下了。而有太空泥幫忙的不倒翁，

不會滾來滾去，搖晃起來，重量還是在腳上，所以始終不會倒下。

孩子們，你們變成不倒翁試一試，我來推一推。如果重量集

中到一只腳上會怎么樣，重量集中到另一只腳上呢？要集中在哪里？

（中間）

3、再次嘗試制作，增加成就感，體驗樂趣。

孩子們，你們還想再做一次不倒翁嗎？好，再去試一試。（老

師指導重心偏離的不倒翁）我們讓不倒翁們跟著音樂一起搖擺起來吧！

總結：根據我們剛才的操作，發現不倒翁里面要放重的東西，

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而且需要將重的物體固定在半球體的底部中央才能做成不倒玩具。

活動延伸：

這是小朋友在幼兒園做的不倒翁，在家里可以做不倒翁么？

用什么做？一起來看看，它是用什么做的？再來看看，它是用什么做

成的？原來，我們生活中底部是圓圓的東西都可以來做不倒翁，想不

想試試？下節課，你們把家里制作的不倒翁帶來一起來玩，好嗎？

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