2023年精選活動方案范文集合八篇

2023年精選活動方案范文集合八篇

活動方案 篇1

今年6月5日，是第41個世界環境日，也是新《環境保護法》實施后的首

個“環境日”。為進一步普及環境保護法律、法規和科學知識，牢固樹立生態文

明、節能減排和可持續發展理念，激發廣大師生保護生態環境的責任感和使命感，

根據鄰教科體辦【】110號《關于開展“6.5”世界環境日宣傳活動的通知》精

神，今年世界環境日的中國主題是：“踐行綠色生活”。我校緊緊圍繞這個主題,

組織開展了系列宣傳、紀念活動，取得了較好的社會效果，現總結如下：。

一、領導重視、精心安排

世界環境日期間是開展環境宣傳教育、提高公眾環境意識的有利時機，學校

領導高度重視本次宣傳活動。針對如何搞好今年的“6.5”宣傳活動，進行了具

體部署和安排，并反復研究“6.5”活動方案，加大活動經費投入，嚴格要求全

體師生高度重視“6.5”宣傳活動，從而把今年的“6.5”真正辦成了一個有特色

的環保節日。

二、活動開展情況

圍繞“6.5”世界環境日這個宣傳主題，開展了豐富多彩的宣傳活動，開展

的活動主要有：

1、營造氛圍，在學校的LED上滾動播出環保標語，讓來往學校的家長知曉;

6月5日，是____的趕場日，組織學生深入場鎮發放宣傳資料《“6.5”環境保

護日倡議書》，在廣大群眾中面對面宣傳“環保從我做起，宣傳污染減排，讓我

們共同成為環境保護的宣傳者、實踐者、推動者”。將環境執法、污染減排、環

保法律法規等環保知識進行宣傳。激發了大家的自覺性和人人參與環境保護意

識。在學校及周邊營造了“保護環境，從我做起”的濃厚氛圍。

2、在星期一的升旗儀式上，進行了主題為“踐行綠色生活”的國旗下講話。

3、召開了主題班會課。學校要求每一位班主任，精心設計1次以“環境保

護”為主題的班會課，學習討論新《環境保護法》和環境保護知識，讓學生在活

動中進一步樹立生態文明、節能減排和可持續發展理念，激發廣大學生參與保護

生態環境的責任感和使命感。

4、開展了“小手牽大手”活動。組織動員學生以“給爸爸媽媽的一封信”、

“家校群”、“家校聯系書”等形式，讓廣大學生向家長、親戚、鄰居宣傳環境

保護法律法規等知識，積極踐行綠色生活，及時勸阻和舉報破壞生態環境和人居

環境的行為，通過自己的行動爭當保護環境的“小衛士”。

三、存在的不足與明年打算

“6.5”宣傳活動還存在許多不足，主要表現在宣教的廣度和深度還不夠，

警示教育的形式還需創新，宣傳的實效還有待于提高。這些在今后的工作中認真

加以解決。今年的“6.5”世界環境日宣傳活動雖然結束了，但我們必須清醒地

認識到搞好環保工作仍然任重而道遠，我們要把環保宣傳教育工作繼續向廣度和

深度發展，為提高____小學師生環保意識而不斷努力。

活動方案 篇2

一、活動名稱：____啤酒文化節

二、活動口號：激情夏日,歡樂暢享

二、活動時間：

三、活動地點：____

四、活動目的：

利用啤酒文化節的由頭，開啤酒文化節之首，形成新聞事實，供當地媒體宣

傳報道，最大限度吸引眼球。提升項目在當地知名度與社會影響力，激發潛在客

戶關注，促進項目整體銷售工作。通過參與盛大的啤酒文化節讓成交客戶享受選

擇__城市花園的心理滿足感，樹立對__地產品牌忠誠度。通過盛大啤酒節活動，

拉近__X品牌與當地消費者之間的心里距離，增強品牌的親和力。

五、活動內容：

文化演藝；邀請專業演出機構，進行綜藝活動演出。冷餐燒烤；將活動規格

提升，讓參與者感受到牽手__倍顯尊榮。有獎問答；互動交流，增強活動參與性，

讓活動現場更加熱烈。信天游；名家獻唱與現場觀眾互動，增強活動的親切感，

贏得群眾基礎。啤酒暢飲大賽：通過啤酒暢飲比賽，增強活動的參與性、趣味性，

與現場觀眾形成互動，將活動推向高潮。

六、活動亮點：

盛大開幕式引爆__城市夏日激情，形成新聞事件引發媒體報道，聚焦市民關

注。文藝演出與宴會結合，提升了活動的規格和檔次，體現__地產品牌高端性。

有獎問答和啤酒暢飲大賽讓活動氣氛更顯熱烈，更具趣味。一曲信天游式陜

北民歌將__品牌與當地民俗文化融合，拉近__地產品牌與當地消費者心理距離，

使品牌更具親和力。

七、推廣方式：

短信：向成交客戶、意向客戶、目標消費群體群發短信告知活動信息，并邀

請參與。

標版：發布活動信息，以畫面為主，形成強烈的視覺沖擊，吸引關注目光。

TVC：電視廣告黃金時間、黃金欄目發布本次活動信息，廣而告之，引起社

會廣泛關注。

八、組織機構：

主辦單位：

協辦單位：

合作媒體：

邀請媒體：

九、邀請嘉賓：

__地產相關領導、當地新聞媒體

成交客戶、意向客戶、目標客戶。

十、主要參與對象：

成交客戶、意向客戶、目標客戶

十一、活動推進：

活動期間需設置領導小組，由__地產相關領導任組長（負責處理突發事件），

活動相關單位各出一人協助組長順利推進活動流暢進行。

十二、所需物料：（略）

活動方案 篇3

一、活動主題

團結互助，增進友誼

二、活動目的

本次秋游活動，在領略景色優美的同時，促進員工間的交流，營造和諧融洽

的氛圍，豐富員工們的戶外生活，陶冶情操

三、活動時間

12月14日或12月21日（暫定）

四、活動地點

大夫山

五、活動人員

正派全體人員

六、路線

文登530km泰安79km曲阜77km平邑110km臨沂79km沂水420km文登7：

00文登出發12：00中途就餐14：00到達漢庭快捷酒店岱廟店15：00城區就近

游覽17：30用晚餐2：00（15日）徒步登山看日出6：00到達賓館用早餐10：

30啟程去曲阜11：30在曲阜用午餐12：00游覽三孔16：30啟程去平邑17：00

在平邑沂蒙山商務賓館入住、用晚餐8：00（16日）游覽天宇自然博物館9：00

啟程去臨沂10：30到達臨沂游覽王羲之故居11：30在臨沂用午餐12：30啟程

到沂水14：00游覽沂水地下大峽谷或天上王城景區17：00用餐16：00返文21：

00抵達文登

七、分工

陳a：負責組織、協調行程安排、酒店、景點、就餐及人員分工等

于a：財務記賬、車上用品（零食、水、紙、垃圾袋等）和登山用品的準備

工作

王a：駕駛、登山安全工作、車上用品和登山用品的準備工作

吳a：照相、輔助駕駛、登山安全工作

八、溫馨提示

濟南：14日晴，15℃~26℃；泰安：14日晴，15日晴，14℃~26℃；臨沂：

多云轉晴，15℃~26℃

九、注意事項

1、安全第一。泰山階梯較窄，切記做到：看景不走路，走路不看景。

2、登山衣著。應符合保暖、保護、舒適的原則，建議帶一件長袖T恤及較

厚的秋裝（最好位運動服）。

3、建議穿著輕型登山鞋，透氣好、鞋底摩擦大的那種。

4、遮陽帽和防曬霜。山上風大及陽光紫外線較強，登山前應做好準備。

5、登山用具。如有拄杖可以帶上，另夜間登山時需帶必要的食物及水。

6、此次行程較緊湊，如有時間就抓緊休息。

7、行動請聽從安排，保持通訊暢通，避免掉隊。

活動方案 篇4

一、活動目的

通過活動，宣傳學校教育工作，加強家校交流，謀求家長對學校教育工作的

支持與理解，形成家庭、學校、社會教育合力，構建和諧教育。

二、活動主題

加強學校交流 構建和諧教育

三、活動時間

11月18日全天（8：30——11：30 14：00——17：00）

四、活動安排表

8：40——9：00 校長介紹市、區教育活動與工作及學校發展現狀、思路、

目標和近期主要工作；

9：00——9：15家長委員會代表發言

9：20——11：30

1、各年級組織家長參觀校園文化、展牌（含寫字展牌）等（一、二年級：9：

20——9：40；三、四年級：9：45——10：05；五、六年級：10：10——10：30）

2、成立家長委員會，發放家長委員會成員聘書、優秀家長證書；

3、召開班級家長會：班主任介紹班務情況；語文、數學、英語學科教師與

家長交流；

4、班級個別家長介紹經驗；

五、具體工作及人員分工：

具體工作

負責人

完成時間

告家長書

發放

葉健

11月13日（周一）

回收

各年級行政負責人、班主任

11月16日（周四）

標語、橫幅、戧牌、展牌

江為軍、許開元

11月16日（周四）到位、周五布置完畢

各班家長委員會成員、優秀家長評選（證書）

高兵

11月16日

教師胸牌

葉健

11月15日（周三）

班主任及語文、數學、英語等任課教師發言稿、教室布置（喜報、小報等）

各年級行政負責人

11月15日前

衛生（教室、校園、校園外走道、廁所）

吳永國、李廣榮

11月17日

學校總體介紹材料

朱玉玲

11月16日（周四）

《征求意見表》發放、回收、統計

董桂湘、董建平

11月15日下放

11月19日完成統計

教育行風評議箱（1號樓、2號樓各一個）

許開元（總務處）

11月17日

期中考試出卷、批改、分析

教導處

11月16日全部結束（11月10日出卷工作結束、11月15日1天考試）

咨詢臺設置（人員、項目與內容、咨詢席位卡）

江為軍

11月17日

小記者團采訪、迎接家長工作的培訓

李紅琴、吳國安

11月16日

一日開放活動安排表

江為軍

11月17日

廣播調試

郭云安

11月16日

教室分布圖、車輛停放區域、管理人員安排

吳永國（總務處）

11月17日

活動方案 篇5

活動目標：

讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，培養幼兒的自我保護意識

和能力。

活動準備：

1．請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置好情境。

2．餅干、巧克力、玩具等。

活動過程：

1．講故事《小華和陌生人》。

2．組織幼兒討論：

（1）小華跟誰走了？

（2）什么是陌生人呢？

（3）他怎么會跟陌生人走的呢？

（4）結果怎樣了？

（5）小朋友能不能相信陌生人的話？

（6）為什么不能輕信陌生人的話？

小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽

的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信

陌生人的話，更不能跟陌生人走。

3．情境練習。學習一些對付陌生人的方法，培養幼兒自我保護的意識和能

力。

情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，

她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”

教師提示：

（1）你認不認識她？

（2）如果你不認識她，能不能相信她的話？

（3）小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習）

這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。

情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋

友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力。”

教師提示：

陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？

幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人又拿

出玩具給小朋友玩，教師提示：“能不能接受陌生人的禮物？為什么不能？

陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒辦法！“

4．結束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不

能輕信陌生人

活動方案 篇6

為提高全鎮的生態禮貌建設，進一步增強學生環保意識，引導全鎮各方力量

用心參與環境保護工作，我校以“秀麗三教，綠色同行”為主題開展的環保主題

教育活動。根據文件要求，結合我校實際，特制定郝家壩小學環保主題教育活動

方案，具體如下

在建立綠小色校園的活動中，我校始終重視對學生的環境保護教育工作，在

校園、家庭中倡導綠色禮貌，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加注重內涵，

堅持在德育、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。

我校三四年級特此制定了綠色環保計劃從以下幾方面做起：

（一）校園所有教師重視環保工作，建立健全環境教育組織，把環境教育列

為校園的重要議事資料。

（二）、充分發揮課堂的主渠道作用，利用一切能夠利用的條件，使學生切

實掌握各科教材中有關環境保護的資料，培養學生的環保意識。

在建立綠色校園的過程中，校園充分發揮課堂的主渠道作用，向學生滲透環

保知識。在語文、數學、品德與社會、科學等各個學科教學中，將知識的講解與

環保意識有機結合，寓教于學，寓教于自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。

同時，校園還成立了環保活動課外小組，開展了豐富多彩的課外活動，學生還利

用生活中的廢物品制作了很多手工藝品，從更多方應對學生進行環保意識滲透，

充分發揮

活動課在環保教育中的作用。

（三）、注重“綠色”宣傳

目前，環境教育的當務之急從某種好處上說是教育學生"學會做人"，使他們

具有"綠色頭腦"。為使學生盡快具備“綠色”意識，校園用心創造良好的輿論氛

圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們盡快實現環境意識和道

德水平的提高。

首先，校園準備設立專門的環保櫥窗，定期向學生們宣傳環保知識，配合校

園的環保教育工作；每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地

球日、環境日等來臨，就用心進行環保宣傳，并號召各班針對節日主題認真開展

主題班隊會；校園還將在校園內設立有關環保標語牌，如節約能源、減少污染、

綠色消費、環保購物，改善環境、拯救地球等等。透過這些活動的開展，讓學生

們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。

其次.綠色口號征集行動。以建立綠色校園，低碳生活理念為指引，結合我

們的生活實際如：節約水電、珍惜資源、愛護生命、維護校園綠化等等，向全校

師生征集富有童心有創意性的綠色環保口號。所有口號要進行評比，每班推出

10條口號，參加全校評比，優秀口號要做成綠色口號牌貼在教室、走廊、廁所、

教室、辦公室、食堂等師生活動場所的墻上，保護環境呵護生命的口號要做成標

牌，樹立在校園的植物園、花壇、草坪等地方。

第三、綠色禮貌公約行動。關注我們在校園的生活，向我們浪費資源、破環

環境、不注意個人禮貌的陋習發起挑戰，面向全校師生征

集綠色環保的工作、學習、生活行為方式。如：講究衛生不隨地亂丟垃圾，

遇到垃圾要隨時拾起投入垃圾桶；講究課桌禮貌，不在課桌上亂寫亂畫，不在抽

屜里堆放垃圾紙張等等。用禮貌公約來規范全校師生的行為，做到環保活動人人

能夠為，人人都能為。每個師生至少提出一條約定，征集到的所有約定要進行匯

總，構成《郝家壩小學師生綠色禮貌公約》，張貼在每個班級、功能室和辦公室

的墻上。

第四、從身邊的小事做起，做綠色衛士。

校園注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護環境。全校師生盡量做到不

使用涂改液；不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐

巾紙；購買飲料盡可能選取可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，

以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購買“綠色”無磷洗滌劑；節約

用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈；愛護綠化設施，不踐踏

綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環境。

如今的校園里，“綠色”正在蓬勃壯大，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”

已常駐校園，常駐師生的心頭。行動起來吧！加入我們的環保行列，共同保護我

們的家園。“地球只有一個”，讓我們共同珍惜，共同維護。讓我們的家園再呈

現昔日的青山綠水，鳥語花香。那么，讓我們攜起手來，共同來美化我們的家園！

保護環境，就是保護我們自己！地球是我家，美化靠大家！善待地球，就是

善待我們人類！

活動方案 篇7

一、指導思想：

1.組織師生尋訪名人足跡，進一步促進師生對愛國詩人——陸游的了解，重

溫他那種憂國憂民的思想和愛國主義情懷,對師生進行一次愛國主義的的洗禮。

2．通過活動，引導學生欣賞春景，感悟春意，懂得欣賞自然之美。在活動

中自我管理、自我教育，增強班級凝聚力，提高學生公民素養。

二、領導小組：

組長：章玲萍

副組長：徐水琴、謝鑒平、沈百南

組員：丁美娟、俞國娟、謝阿云

攝影攝像：胡建成

三、秋游時間：4月10日 上午8：00——11：30

四、活動進程：

1.早上8點全體師生在操場上集中，由校長做動員、提要求。

2.8點10分，師生有序出發，前往沈園。

3.中午11：30，沈園門口（延安路上）空地集中，有序返回學校。若家長

在景區門口接孩子要求，于11：30分來延安路上的沈園門口接孩子；其他家長

于12：30來學校接孩子。下午，學生在家休息，整理春游感受。

五、注意事項：

各中隊在教師協調下，分成8—10個活動小組，確定小組長，構思、準備好

可操作的娛樂性、趣味性或實踐活動。隊員在整個活動中要勤觀察、善發現、有

收獲，并要從某一側面寫出一篇有意義的習作或日記。要嚴肅制止一些隊員破壞

設施、綠化等行為，小組長做好監管工作。帶班教師勤巡視，保安全。

1、注重安全：出發和返回時必須清點人數，隊員不能騎自行車，要注意來

往車輛安全

，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動處，一定要注意水、陡坡等場所存在

的安全隱患，文明活動。返回時，要早準備、不走散。若就近到家的務必向老師

打好招呼，并及時回家；若確定要在同學或親戚家逗留的，必須事先與家人打好

招呼或在電話中說明。

2、講究衛生：食品包裝物等殘物需先裝在備用袋帶回合理處理，或在教師

統一安排下，在目的.地處理，杜絕在景區、路上亂扔廢物等不文明現象。另外

要管好自己的衣物，以免遺失。

4、活動有序：行進途中隊伍要整齊，在目的地應安排30分鐘左右有組織可

操作的活動，集中活動與分散活動相結合。

特別提醒：在活動期間，教師必須有始有終地帶好學生，不離開學生；帶隊

老師由各班班主任和搭班老師組成；活動前后各班組織好安全、衛生、文明教育；

各班安排好活動，自帶衛生用具；中午班級所有學生離校后，老師方能離開，下

午，學生在家休息，整理春游感受，作好安全教育。活動過程服從統一領導和安

排。若遇異常情況，請迅速向工作領導小組報告。愿全體人員真正擁有互相關心，

互相愛護，互相幫助，共同歡樂。

活動方案 篇8

游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒的主動性、積極性、創造性能得到

充分發揮。游戲________于生活，隨著時代的進步，游戲玩法也隨之改變，賦予

老游戲新玩法，使游戲更加符合現代幼兒的需求。為深入貫徹落實《幼兒教育指

導綱要》，進一步增加我園幼兒的體能，開發幼兒的智力，增進幼兒的友誼，豐

富幼兒的生活，結合我園小班幼兒的年齡特點，突出幼兒園小班游戲活動的層次

性，特制訂我園幼兒園小班游戲活動方案如下：

主題活動：區角活動《娃娃家》

【主題________】：

家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對于入園不久

的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得

到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密

的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己

的父母第一次過集體生活，在情緒上多少有點不適應，進行這個主題開展的目的

是為了給幼兒一個家的感覺，在情感發展上幫助他們逐漸獨立起來。為了更好地

讓幼兒體驗，整個主題活動將以游戲的方式進行，將教材中的多個活動點，安排

進各種區域內容中，而這些區域將以"家"的形式表現出來，滿足小班孩子的裝扮

興趣，在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個別的指導，了解每個孩子的需要，

親近每個孩子。

【設計思路】：

這次的主題活動娃娃家的內容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父

母和長輩，以各種方式表達自己的情感。在這個大的主題背景下，我們班創設了

打扮爸爸媽媽，和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預設了一個運動活動

引導幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練

習手腳著地的屈膝爬行的動作。因為有給家長送糖果這一游戲情景，在孩子活動

過程中，同時也培養孩子關愛父母的情感。

【環境創設】：

1、在活動室中按幼兒的需要設立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行

為，體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。

2、"親親熱熱一家人"：將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上，讓幼

兒在游戲和休息的時候看看說說，消除幼兒的入園焦慮。

3、在角區游戲中創設和主題相關的內容：

（1）動手區：幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發。

（2）生活區：幫媽媽穿項鏈、裝扮爸爸的領帶；有趣的小夾子、給小動物

造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。

（3）語言區：投放家庭中相關事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。

（4）建構區：我愛我家。

【活動方案】：

一、生活活動：

活動一《點名》

活動目標：

幫助幼兒發展語言，并熟悉班中幼兒的名字。

活動指導：

方法一：當老師點到某位幼兒的名字時，他站立起來，招手大聲說："我來

了，大家好！"其他幼兒則一起說："某某，你好！"方法二：當老師點到某位幼

兒的名字時，課隨機問問他："你的好朋友是誰呀？""坐在你旁邊的朋友是誰呀？

"方法三：當點名結束后，老師可以問問"今天誰沒有來？"等問題，引發幼兒關

心自己的朋友。

日常活動：教師每天可利用幾分鐘的時間來介紹班級中的朋友。

活動二《寶寶學吃飯》

教幼兒拿飯碗、調羹的正確方法，能坐定進食，養成良好的進餐習慣。

活動指導：

1、用圖片，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進餐方法，引起幼兒想要自

己進餐的愿望。

2、幼兒一起談談：圖片上的小弟弟在干什么？他是怎樣做的？我們應該怎

樣吃飯才正確？

3、請個別小朋友示范吃飯時是怎樣坐的。

4、請小朋友到桌子前看看，幼兒說說誰進餐的姿勢最好。

二、運動活動：

活動一《糖寶寶》

活動目標：練習翻滾的動作，感受游戲的樂趣。

活動準備：

小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程：

1、熱身運動：學習開飛機的動作。

2、教師介紹游戲規則，引起幼兒的興趣。

3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當"叔叔"說：

"機器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了。"幼兒立即從四處爬處或滾出。……幼兒

根據教師的指令做動作。

4、引導幼兒做各種不同的動作。

活動二《給爸爸媽媽送糖果》

內容和要求 ：

1、練習手腳著地屈膝向前爬行的動作。

2、培養幼兒關愛父母的情感并感受集體游戲的愉悅。

材料和環境創設：

1、爸爸、媽媽的畫像。

2、幼兒實踐活動中所需要的材料，如墊子，糖果，籃子等。

活動過程：

一、熱身運動：

學做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動物的模仿動作。