期末課課復習——部編版語文四年級上冊——爬天都峰
一、選擇題
1．下列各組詞語搭配不恰當的一項是（ ）
A．山崩地裂的聲音 B．訓練有素的動物 C．一知半解的性格
2．下列詞語依次填入括號里正確的一項是（ ）
我的叔叔在街道綜治中心工作，是一位（ ）的專職調解員。在單位中，遇到棘手的糾紛事件時，他總是（ ），化解了一個又一個矛盾，平息了一場又一場糾紛，受到了社區居民的一致好評。
A．打頭陣 挑大梁
B．挑大梁 打頭陣
C．開綠燈 占上風
D．占上風 開綠燈
3．下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）。
A．愉快 身軀 豌豆 況且 無可耐何 橫慣江面
B．期待 余波 淹沒 撥河 眉清目秀 震耳欲聾
C．情景 逃跑 砸鍋 贊嘆 明眸浩齒 鶴發童顏
D．拍打 聯系 預料 胸懷 威風凜凜 事到臨頭
4．下列詞語中，加點字的讀音錯誤的一項是（ ）
A．天都峰（dū） 
B．鐵鏈（liàn） C．相片（xiàng） D．鯽魚（jǐ）
5．下列關于《爬天都峰》一文的分析錯誤的一項是（ ）
A．當“我”看到天都峰時，“我”不確定自己能不能爬上去。
B．一個白發蒼蒼的老爺爺也來爬山，我們相約一起爬山。
C．爬山的過程中，“我”太累了，爬山也沒積極性。
D．爬到峰頂后，“我”和老爺爺互相表示感謝。
二、填空題
6．按要求完成下題。
我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
（1）這是一句_______ 描寫。這句話把“我”比作__________，形象地描寫了“我”_____的樣子。
（2）仿照上面的句子，寫一句話來描寫人物活動時的樣子。
______________________________
7．辨字組詞。
爬（______） 峰（______） 頂（______） 辮（______）
抓（______） 鋒（______） 項（______） 瓣（______）
通（______） 紀（______） 氣（______） 級（______）
勇（______） 記（______） 汽（______） 極（______）
8．知識梳理。
本文描寫了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位__________，“我們”互相_________，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的故事。文章揭示了在困難面前，要有______________的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。
9．書法展示。（讀拼音，寫詞語）
shí jí fā zhàn tiě liàn biàn zi
（_______） （_______） （_______） （_______）
pān zhe hóu zi jì yú jì niàn
（_______） （_______） （_______） （_______）
10．照樣子，再寫幾個。
涼風習習 _____ _____
笑呵呵 _____ _____
三、現代文閱讀
閱讀短文，完成練習。
春游白云山
我們手扶欄桿，開始向山頂攀登。沿青石臺階，拾級而上，一路風光旖旎，美不勝收。花草樹木滿山遍野，懸崖峭壁、怪石嶙峋，不遠處兩塊酷似鱷魚和烏龜的大石頭尤為奇特，猶如鱷魚戲水和烏龜曬蓋，使人過目難忘。
穿云海，過索道，再穿過一條長長的隧道，便來到九龍潭瀑布面前。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，九龍潭的瀑布從云海之中傾瀉而出，氣勢磅礴，用李太白的詩來形容再恰當不過了。
踏著云霧，我們開始登上號稱中原第一峰的玉皇頂。陡峭處，豎著一塊石碑，碑上是汪國真的一句詩：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”登山，品詩，意味深長，詩意盎然，頓時陶醉在詩情畫意中，忘記了山路的險峻和遙遠，不知不覺登上了海拔2216米的中原極頂玉皇頂。
腳踏玉皇頂，頭頂是藍天，腳下是白云。俯視山下，白云繚繞，如波浪滾滾，一浪一浪，層層旋轉。白云濃時，看不見五步之外的同伴和滿山的花草樹木；白云淡時，縹縹緲緲，似輕紗遮面，若有似無。一時間，白云山成了熱鬧的海洋。
11．文章是按照____的順序來寫的，分別描寫了_____、_____和_____的景點。
12．用“ ”畫出描寫在玉皇頂上看到的白云景象的句子。
13．對汪國真的這句詩分析正確的一項是（ ）。
A．說明玉皇頂非常高，難以攀登。
B．說明玉皇頂景色優美。
C．說明玉皇頂是祖國的錦繡名山。
D．說明只要有毅力，再長的路，再高的山都會被征服。
14．我想到了描寫白云的詩句：________，________。
閱讀短文。
墨汁事件
一天，美術老師布置家庭作業，讓我們畫一幢房子。
我剛把房子畫好，突然一滴墨水滴在了畫的中央。重畫已經來不及了，我急得哭起來。
母親來了， 她看完之后笑了笑說:“可別這么容易就灰心。依我看，這墨汁很像一只小
花狗身上的斑點呢。畫下去，房子里睡著一條小花狗。孩子，要記住:碰到這種事情，別輕易放棄。繼續干下去，往往會有意外的收獲。”
我擦干眼淚，繞著那點墨漬，畫了一只小花狗。
第二天，這幅畫得到了老師、同學的一致贊賞。老師還說:“瞧，這條小花狗使畫面活潑多了。”
15．選擇加點字的正確讀音，畫“√”。
墨漬(jì zì) 一幢房子(zhuàng chuàng) 活潑(bō pō) 著急(zháo zhuà)
16．畫中的一滴墨水最后變成了什么?
_______________________________
17．媽媽在幫“我”解決了“墨汁事件”之后是 怎樣開導“我”的?
________________________________
18．從這則小故事中你受到什么啟發?
____________________________
四、書面表達
19．書面表達
表達與交流。
題目：大自然，我想對您說
大自然多么神奇與美麗。它孕育了萬物，帶來了四季，帶來了瑰麗的美景，可是……請你以“大自然，我想對您說”為題，寫一寫你想對大自然說的話。要求條理清晰，語句通順，不寫錯別字。
參考答案
1．C
2．B
3．D
4．D
5．C
6．動作 小猴子 活潑好動 我總是能夠麻利地爬上樹，坐在枝干上看著樹下來來往往的人。
7．爬山 山峰 山頂 辮子 抓住 鋒利 項圈 花瓣 通過 紀律 氣球 年級 勇氣 記得 汽車 極其
8．老爺爺 鼓勵 戰勝困難
9．石級 發顫 鐵鏈 辮子 攀著 猴子 鯽魚 紀念
10．生機勃勃 大名鼎鼎 甜滋滋 興沖沖
11．游覽 石階 九龍潭瀑布 玉皇頂
12．俯視山下，白云繚繞，如波浪滾滾，一浪一浪，層層旋轉。白云濃時，看不見五步之外的同伴和滿山的花草樹木；白云淡時，縹縹緲緲，似輕紗遮面，若有似無。一時間，白云山成了熱鬧的海洋。
13．D
14．遠上寒山石徑斜 白云生處有人家
15．zì zhuàng pō zháo
16．小花狗。
17．碰到這種事情，別輕易放棄。繼續干下去，往往會有意外的收獲。
18．我們在遇到困難或挫折的時候，換個角度思考就會有意想不到的收獲。
19．例文：
大自然，我想對您說
大自然是人類生活的家，你給了我們生活的各種資源。
大自然，你原本美麗又充滿生機。但是在幾年前，人類開始隨意砍伐樹木，造成泥土流失，引發了泥土和水相互流出，而山上變得光禿禿的。根本擋不住這些泥水，泥水越積越多，終于，變成了洪水，它就像一只兇猛的野獸，把房子沖毀了，把糧食沖走了，把橋梁沖斷了，動物也死了不少，山林可以說是一片死寂。現在，森林里因為洪水，還出現了泥石流，泥石流滾往山下，好像在說：“人類，這一切都是你們自討苦吃！”許多人被泥石流沖走了。這是我們人類引發的后果，真是害人又害己啊！
大自然，雖然我們對你不好，但我們會補償你的。現在我們人類也痛改前非，開始植樹，種花、種草……現在我們已經開始用電動車了，一點兒也不污染環境。而且我們不會隨意砍伐樹木了，現在植樹的人越來越多，山林甚至比以前更加美麗了，而我們也將讓你變得
更加美麗！
