優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料
優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料
河口鎮(zhèn)中心校九年級(jí)（1）班：何振鐸河口鎮(zhèn)中心校九年級(jí)（1）班是一個(gè)由27名團(tuán)結(jié)友愛、活潑陽光的生命體組成的優(yōu)秀集體。我們以“博學(xué)、慎思、勤勉、致知”為班級(jí)風(fēng)尚；以“人生拒絕平淡，命運(yùn)典藏精彩”為班級(jí)口號(hào)；以“面必盡、發(fā)必理、衣必整、紐必結(jié)；頭容正、肩容平、胸容寬、背容直”為文明準(zhǔn)則；以“氣象勿傲、勿暴、勿急；顏色宜靜、宜莊、宜和”為修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；正是這種完善的，有詩意的班集體建設(shè)目標(biāo)，感召著集體里的每位成員，踩踏著青春節(jié)拍，沐浴著晨光雨露，在成長(zhǎng)的道路上，團(tuán)結(jié)互助，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。
一、轉(zhuǎn)變角色，大膽放手，實(shí)現(xiàn)自我管理。
本人作為一位年輕的班主任，我認(rèn)為班級(jí)的管理需要活力和生氣，班級(jí)的管理不能單純的依靠班主任老師的“高壓手段”來完成，相反，它需要一個(gè)個(gè)鮮活的生命參與其中。根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗(yàn)，加之我的學(xué)習(xí)、研究了一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經(jīng)驗(yàn)，
這讓我在班級(jí)管理方面收益匪淺。因此，面對(duì)一個(gè)新的班級(jí)，我主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色，大膽放手讓學(xué)生實(shí)行自我管理，突出學(xué)生的自主、獨(dú)立，實(shí)施師生全方位、全過程的班級(jí)管理。班級(jí)計(jì)劃由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決。而我則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)
者。
班級(jí)建立之初，班委成員全部實(shí)行自由競(jìng)選，因此，學(xué)生干部的積極性很高，但對(duì)班主任的依賴性很強(qiáng)，解決問題的能力不夠，某些方面還只能充當(dāng)老師的傳話筒。于是我利用專門的時(shí)間，進(jìn)行班委培訓(xùn)，同時(shí)讓班委全體成員集體討論，明確各自的職責(zé)、義務(wù)，調(diào)動(dòng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力：第一，每位班委領(lǐng)導(dǎo)能力；第二，協(xié)調(diào)關(guān)系，處理矛盾的能力；第三，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。這樣，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長(zhǎng)進(jìn)，也為未來沖擊先進(jìn)班集體打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、端正班風(fēng)學(xué)風(fēng)，插上班級(jí)建設(shè)的風(fēng)帆
良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開展工作、健康發(fā)展的前提。“吾生也有涯，而學(xué)也無涯。”這是全體同學(xué)在學(xué)習(xí)上迸發(fā)出的“壯觀”熱情寫照。執(zhí)著的追求，將全體同學(xué)緊緊團(tuán)聚，向著知識(shí)的殿堂闊步前行。校園里有他們瑯瑯的讀書聲，教室里有他們苦讀的身影，實(shí)驗(yàn)室有他們專注的眼神。在三年的漫漫路途中，他們用汗水和艱辛塑造的是學(xué)習(xí)成績(jī)的一枝獨(dú)秀，學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)有序。
一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我們提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評(píng)，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)感到自豪！
在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下，我班涌現(xiàn)出了一批成績(jī)優(yōu)異，品德優(yōu)秀的學(xué)生代表。李
雪芹同學(xué)分別獲得縣、市級(jí)三好學(xué)生；張浩同學(xué)獲得縣級(jí)“校園小雷鋒”榮譽(yù)稱號(hào)；宋光勝、張星、紀(jì)家婷、張陽等同學(xué)獲校級(jí)“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)。我校地處遠(yuǎn)郊，條件較差，許多同學(xué)騎自行車上學(xué)，嚴(yán)寒冬季，路途艱難，可是我們班很少有人遲到；在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”，塑造學(xué)生健康、和諧的人格。學(xué)會(huì)做人，將良好的品質(zhì)放在首位。我班農(nóng)村學(xué)生較多，家境貧寒，可是在扶貧助學(xué)、災(zāi)區(qū)捐款，為校園添綠色等行動(dòng)中，踴躍捐款捐物，奉獻(xiàn)愛心。
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)有鮮明特色的集體，我們會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的努力，改進(jìn)不足，用熱情去譜寫青春的壯歌。
