20XX年小學綜合教研組工作計劃
一、指導思想：
根據學校總體工作計劃地安排和教科室工作計劃地安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新見解為前提，以提升師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，弘揚長小精神，促進老師專業成長，為學生成功奠基，改變老師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升，讓全部綜合組老師體驗到“副課”也能“有為有威”，培養學生各方面的綜合素質，促進學生健康、審美見解及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提升老師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。
二、綜合學科生源及學情分析：
各年級學生來源主要是本校學生，少數學生從周邊村小轉進，少數學生及家長只重視語數外主課，仍然停留在應試教育的陳舊見解，但學生對品行與生活、科學、體育、音樂、美術等課程有濃厚的學習興趣，學習積極性非常高漲。
三、工作目標與任務：
1、端正教學思想，改變教育見解，上好每門課程，教好每一節課。
2、科任老師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯系學生實際，探索教法，編寫好教案，積極參與“課內比教學”的教研活動。
3、按照地方具體情況拓展教案，課堂教學必需重視學生動手能力和創新思維的培養，激發學生的學習興趣。
4、課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。
5、每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。
四、工作重點及要求：
1、認真做好新課程實驗工作，最大限度地提升課堂教學效果，牢牢把握高效課堂的落實情況。
2、加強組內教研，全面推行五類課的落實情況（新進老師的摸底課、教管干部課、骨干老師示范課、青年老師研討課），使組內老師課堂教學水平得以提升。認真執行學校的上課、說課及評課制度，并通過聽評課使本組老師在教學能力上有所提升。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改善教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動地發展。
3、公開課：講課者交講課教案、說課及二次教案，教研組整理活動記錄，聽課老師要認真評課，對講課內容提出建設性意見。講課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對講課內容做好記錄。
4、加強教科研方面工作力度，每月兩篇反思和一篇敘事上傳到自己的工作博客中，每月在校本教研網上上傳一篇文章。
5、體育組作好各項日常工作，積極訓練，一二年級學生兩個月學會廣播體操和校園集體舞，其他年級學生為學校舉辦的全縣乒乓球大賽扎實籌建，選拔優秀選手參賽。
6、音樂組要積極組織特長學生參與興趣活動小組，力爭編排一到兩個高水平的節目，為迎接每年度的“六一”兒童節慶典活動做好準備。
7、美術組在做好日常教學工作的同時著重培養特長學生，積極參與各種比賽，力奪取得好成績。
8、地方教材要充分發掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的制作技巧，積極參與每年度的科技創新大賽和手工制作比賽。
9、信息技術學科做好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提升學生興趣。并著重特長生的培養，積極參與各種比賽。
10、齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學依然學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進步，做好教研組的建設。
11、正常開展每周五的綜合教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、互相討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講
及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。互相學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效地運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內老師上網學習。多學習、多研究、多探究，不斷學習，努力改善教學戰略和教學方法，使課堂教學更具生命力。
五、加強學習，提升老師自身素質：
1、各科任老師必需認真研讀本學科新課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄缺點，努力學習改善。
3、研讀本學科系列教科書，在網上查閱各學科優質教案及課堂實錄，汲取優秀老師的先進經驗，了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況，并寫出一萬字的學習筆記及心得體會。
4、老師之間互相學習，經常互相聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提升。
六、實施辦法：
1、期初訂好雙學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。
2、自學進程中，要認真寫好一萬字的讀書筆記及心得，不斷加強自身專業水平的學習和提升。
3、認真組織本組成員積極參與“課內比教學”活動，全面推行四類展示課。
3、落實月常規檢查制度，重查課堂教學、方法及教案、案例、反思和校本教研網上文章上傳情況。
4、在教導處指導下，開展好教研活動。
