統編版語文六年級下冊第一次月考測試卷
（考試范圍：第一、二單元）
一、積累與運用。（52分）
1.看拼音，寫詞語。（5分）
rán shāo kǒng jù áo zhōu qī xī liáo tiān
2.下列加點字的讀音中，每組都有一個是錯誤的，請把它選出來。（3分）
（1）A.翡翠（fěi） B.正月（zhèng） C.蜜餞（jiàn） D.騾馬（luó） ( )
（2）A.唾沫（tuò） B.腫脹（zhǒng） C.札札（zhá） D.脈脈（mài） ( )
（3）A.簡陋（lòu） B.犬牙（quǎn） C.畜養（xù） D.混亂（hún） ( )
3.給下列詞語中的加點字選擇正確的解釋。（3分）
更：①經歷；②改變、改換；③舊時一夜分為五更，每更大約兩小時。
（1）萬象更新（ ） 三更半夜（ ） 少不更事（ ）
欲：①想要，希望；②將要；③需要；④欲望。
（2）躍躍欲試（ ） 清心寡欲（ ） 膽欲大而心欲細（ ）
4.把句中畫線的詞語補充完整，并判斷其運用得是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
（8分）
（1）雖然你和他都是孫老師的學生，可你們在班級中的表現（ ）然不同。（ ）
（2）他這次出海回來后，給我講了很多前所未（ ）的異域風俗。 （ ）
（3）事情既然已經發生，你再怎么怪他也無（ ）于事了。 （ ）
（4）這架飛機模型只需用九（ ）二虎之力，一會兒的工夫就組裝好了。 （ ）
5.“ 我收羅了這么多東西， 是缺少許多，比如墨水，還有用來挖土或者
運土的鏟子……”填入句中橫線上最恰當的關聯詞語是（ ）（2分）
A.雖然……但是…… B.無論……都……
C.盡管……還…… D.既然……就……
6.下列詩句中加點字詞的解釋不正確的一項是（ ）（3分）
A.寒食東風御柳斜（皇城里的柳樹。） 輕煙散入五侯家（這里泛指權貴豪門。）
B.纖纖擢素手（伸出。） 札札弄機杼（織機發出的響聲。）
C.盈盈一水間（形容飽滿。） 脈脈不得語（相視無言的樣子。）
D.中庭地白樹棲鴉（即庭中，庭院中。） 十五夜望月（農歷八月十五中秋節的夜晚。）
7.下列句子中沒有錯誤的一項是（ ）（3分）
A.通過閱讀《北京的春節》，我了解了不少關于傳統節日習俗的知識。
B.《寒食》《迢迢牽牛星》和《十五夜望月》，都是唐代詩人的作品。
C.《湯姆·索亞歷險記》塑造了敢于探險、追求自由的湯姆這一人物形象。
D.魯濱遜的經歷告訴我們：只要有勤奮、肯吃苦的決心，你就能克服種種困難。
8.下列關于藏戲特色的說法中，不正確的一項是（ ）（3分）
A.在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。
B.不要幕布、燈光、道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏，但舞臺要精心布置。
C.劇情靠藝人說唱來描述。面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。
D.情節可以任其拖延，唱腔、舞蹈動作可以隨意發揮，演出時間長
9.按要求完成句子練習。（11分）
（1）“晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。”這句話巧妙地把肚
子想象成 ，比喻生動，突出八兒吃粥吃得飽，吃得盡興。請運用這樣的寫法仿寫句子。（3分）
（2）你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？（改成
陳述句）（3分）
（3）“半夜時分，鎮上傳來了發瘋般的鐘聲”加點的部分運用了 的手法，形象地寫出了人們看到孩子們平安歸來后 的心情。我也能寫出這樣的句子。（5分）
10.根據課文內容填空。（11分）
（1）《北京的春節》《臘八粥》這兩篇課文，作者都運用了 的寫法，這樣
寫的好處是 。（2分）
（2）《迢迢牽牛星》一詩中，作者用“ ”一詞，寫織女的手的形態—— 纖細
柔長。“ ”一詞寫出織女織布時不停的織機聲，一個“ ”字形象
地寫出了織女雖然伸出素手，但無心于織布，只是傷心地撫弄著機杼。（3分）
（3）從《魯濱遜漂流記》的“梗概”中，可以看出故事情節處處緊扣一個“ ”字，
塑造了一位 的主人公形象。（2分）
（4）回憶《湯姆·索亞歷險記》（節選），寫出故事情節。（4分）
→ → →
二、閱讀理解。（18分）
童年的春節（節選）（18分）
冰心
我十一歲那年，回到故鄉福建福州，那里過年又熱鬧多了。我們大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我們這一房在一起吃飯的。從臘月二十三日起，大家就忙著掃房、擦洗門窗和銅錫器具，準備糟和腌的雞、鴨、魚、肉。祖父只忙著寫春聯，貼在擦得锃亮的大門或旁門上。他自己在元旦這天早上，還用紅紙寫一條“元旦開業，新春大吉”，以下還有什么吉利話，我就不認得也不記得了。
新年里，我們各人從自己的“姥姥家”得到許多好東西。
首先是灶糖、灶餅，那是一盒一盒的糖和點心。據說是祭灶王爺用的，糖和點心都很甜也很黏，為的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能匯報這家人的壞話！最好的東西，還是燈籠，福州方言，“燈”和“丁”同音，因此送燈的數目，總比孩子的數目多一些，是添丁的意思。那時我的弟弟們還小，不會和我搶，多的那一盞總是給我。這些燈有紙的，有紗的，
還有玻璃的。于是，我屋墻上掛的是“走馬燈”，上面的人物是“三英戰呂布”，手里提的是兩眼會活動的金魚燈，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“白兔燈”。同時我家所在的南后街，本是個燈市，這一條街上大多是燈鋪。我家門口的“萬興桶石店”，平時除了賣各種紅漆金邊的伴嫁用的大小桶子，還兼賣各種的燈。那就不是孩子們舉著玩的燈籠了，而是上面畫著精細的花鳥人物的大玻璃燈、紗燈、料絲燈、牛角燈等，元宵之夜，都點了起來，真是“花市燈如晝”，游人如織，歡笑滿街！
元宵過后，一年一度的光彩輝煌的日子，就完結了。當大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠，放在一起燒了之后，說：“從明天起，好好收收心上學去吧。”我們默默地聽著，看著天井里那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感，上床睡覺的時候，這一夜的滋味真不好過！
1.短文是按 順序來寫的，我是從文中的 ， ，
這些詞語感受到的。（4分）
2.福建福州春節的特點可以用文中的“ ”一詞來概括。（2分）
3.福州人過春節的傳統習俗有哪些？仔細閱讀短文，簡練地概括出來。（4分）
4.“我們默默地聽著，看著天井里那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說不出的惆
悵寂寞之感，上床睡覺的時候，這一夜的滋味真不好過！”這句話表達了作者
的心情。（3分）
5.下列對短文寫法的理解，不正確的一項是（ ）（5分）
A.短文中作者詳寫的是各人從自己的“姥姥家”得到許多好東西。
B.短文對臘月二十三日到元旦這段時間的傳統習俗、元宵過后燒燈籠等內容介紹得很簡略。
C.作者重點介紹從“姥姥家”得到的好東西時，平均用力鋪開寫，介紹了得來的灶糖、灶
餅和最好的東西——燈籠。
D.作者采用有詳有略的寫法，使短文重點突出，主次分明，給讀者留下的深刻的印象。
三、習作。（30分）
在課堂內外，我們讀過很多的文學名著，認識了許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，有魯濱遜、尼爾斯、湯姆·索亞、愛麗絲……他們或讓你尊敬，或讓你仰慕，或讓你同情……請從讀過的名著中，選擇最能打動你的人物，以“ 深深地打動了我”為題寫一篇習作。要注意寫出這一名著人物的特點，把他（她）打動你的原因寫具體，表達出自己的真實感受。550字左右。
第一次月考參考答案
一、1.燃燒 恐懼 熬粥 棲息 聊天 2.（1）B （2）D （3）D 3.（1）② ③ ① （2）① ④ ③ 4.（1）截 √ （2）聞 √ （3）濟 √ （4）牛 × 5.C 6.C 7.B 8.B 9.（1）一面小鼓 示例：她高興時嘴角上翹，變成一彎月牙兒 （2）你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設什法來反抗。 （3）夸張 興奮激動 示例：他迫不及待地想把
這個好消息告訴村里的人，不由得加快步伐跑了起來，快得腳下像生了風。 10.（1）詳略結合 重點突出、主次分明、表達清楚，使人印象深刻
