
初一小說作文樹和鳥與人的三次較量1200字
蔚藍的天空中掛著一輪金色的烈陽,下面是茂盛的叢林,許多動物再次嬉戲,還有一望無際的年輪。這些是誰造成的呢?自然不是天然形成的,而是那些濫伐樹的人們干的,他們為了賺錢,為了一己私利,完全不為自然環境以及樹木著想。許多鳥兒也因此沒了家。害人終害己,有的人們因為亂砍伐樹木被沙塵暴卷走……但這僅僅是開始,樹木與鳥的報復才剛剛開始。
一天,樹木與鳥在召開緊急會議,商討現在自然環境以及怎么對付人們的計策……首先樹木的統領菲克發話了:“大家聽我說,人類現在亂砍伐樹木,殘害我們的同胞,害得鳥兒也不能和我們共同居住,造成生態環境遭到嚴重破壞,但是他們顯然還不知道自己的過錯,害人終害己,但我們畢竟生活在一個地球,我們還是要盡力阻止這場悲劇的到來,不讓情況惡化,下面請鳥的統領文迪說話。”“大家好,我是鳥的統領,我叫文迪,人類固然可惡,不僅殘害樹木朋友,還經常把我們關起來放到市場上去賣,但人類中也有好人,我們和樹木朋友們商量好,一起拯救人們,下面我們一起商量計策。”文迪認真說道。之后,他們商量了一個下午……“下面有請樹木首領為我們講拯救人類三大計策。”菲克曰:“第一計策:人類在砍伐樹
木時,先跟他們講道理,行得通最好,行不通實行第二方案。第二方案為:鳥兒向人們發動假攻,對其進行恐嚇,行不通實行最后方案!第三方案:偽造溫室效應或自然災害。但這種方法十分消耗人力物力,更破壞自然環境,所以不到一定程度不使用這招。我講完了,大家同意嗎!”“同意!”大家異口同聲道。好,那下面開始試行方案!
第一方案計劃開始……
一天人們正在砍樹,鳥兒和周圍的樹勸說道:“人們啊,請停止砍伐樹木吧,別再殘害我們了,這樣也會造成許多自然災害,自己也會受到傷害。就算不為我們著想,也算為自己著想,停手吧。”但似乎人們絲毫不領情。繼續砍伐樹木,還驅趕鳥兒。”第一計劃宣告失敗。
第二方案開始……
這次人們比上次多了,但是鳥兒們依舊不退縮,帶著軍隊上前琢人們的頭,“啊!啊!”人們疼的哇哇直叫。有一些人終于忍不住了,拿著獵槍朝著天上亂打,那聲音猶如五雷轟頂轟轟直響,許多鳥兒受傷甚至死亡,鳥兒們只好撤退。第二計劃宣告失敗。
這天鳥兒與樹在晚上又召開了一次會議,菲克曰:“唉,看來只能啟用第三方案了,為了開導人們,大家今晚跟動物們商量好,明天制造地震的自然現象,由文迪帶著鳥兒跟人類說明原因,讓他們以后不再伐樹。”
第三方案開始……
“這次,一大堆人群涌上森林伐樹,看來人們這次打算大量伐樹,我們一定要盡力阻止他們!”
“好!”于是鳥兒以及其他動物一下沖出去,大地在顫動,如悶雷滾動般作響。“嗯?怎么回事,怎么動物們一下子都全部沖出來?難道有什么事情發生了嗎?那誰,去問問鳥兒們怎么回事。”于是,那個人找到文迪問道:“麻煩打擾一下,你們這是干嘛?難道有什么事情發生了嗎?”“唉!你OUT了!竟然不知道百年一度的大地震要來了,動物們都逃走了,聽說是因為人們亂砍伐樹木造成的,叫你們不要亂砍伐樹木,我們鳥兒和樹木幾次相勸都不聽,現在地震來了吧?我先走了,你們好好想想把。”那個人把鳥兒的話一字不漏的傳給了人們。“啊?不會吧?這可怎么辦啊。趕快逃命去吧,早知道不砍樹了啊!”下面吵鬧聲不斷,這時,一個人發話了。“大家靜一靜靜一靜,這鳥兒說的話我們能相信嗎,而且國家防
震局都沒通知怎么可能地震呢?這肯定是鳥兒與其他動物串通起來想讓我們不賺錢的方法,大家千萬不能上當啊”人們想了想也有道理,于是接著砍樹了。鳥兒們與其他動物看無計可施,也不管人們,只能看著人們破壞這一日比一日差的生存環境了。
一天,人們依舊在砍樹,忽然天一下暗了下來,動物們又大遷移,與上次騙人們的情景十分相似,這些砍樹的人懷疑又是鳥兒搞的鬼,于是并沒在意,但是忽然天邊被一大巨浪遮住,人們回頭一看,嚇得魂不守舍,四處逃竄,可惜一個人也沒逃過,但這是為什么呢?原來是大量伐樹,造成“溫室效應”海平面逐漸上升,所以造成了現在情景。
唉,這件事正應驗了“害人終害己”這句話,如果人們當時聽鳥兒與樹的勸告,就不會造成這般場景了。這個故事正是要告訴人們要珍惜現在的生存環境不要大量伐樹,造成“溫室效應啊!”
初一讀后感作文讀【唯一的聽眾】有感700字
這幾天,我讀了《唯一的聽眾》這篇課文,我被老婦人那種善良,善解人意,幫助年輕人成長的品質所感動。課文主要講了:作者小提琴拉的不好,便去無人的林中練琴,但碰上
了一個老婦人,作者不敢再拉琴,老婦人謊稱自己是聾子,并希望每天早晨做作者的聽眾,在老人無聲的鼓勵下,作者越拉越好,最終成為了高手。其實,老人不是聾子,而是最有聲望的音樂教授。合上書本,我想了許多。老婦人為什么說自己是聾子呢?為什么不直接去指導作者拉琴呢?原來是作者拉的不好,對自己沒有信心,所以才從家里來到樹林練琴,不希望有人聽見。老婦人謊說自己是聾子,正是抓住了作者的心理——不希望有人在場。他不直接去教作者是因為怕作者失去信心,而是用自己的行為對作者進行鼓勵,顯示出了老人獨特的教育方法。老婦人善意的謊言使作者成為了小提琴好手。生活中,也有人都像文中的老婦人一樣,編造善意的謊言,使人成才。有一個故事叫《心靈有耳》,說一個小女孩歌唱得不好,被排除在合唱團之外,傷心在公園里唱歌,一個耳聾老人贊揚小女孩唱得好,小女孩不斷練習,老人不斷的表揚他。后來,小女孩成為了歌星,當她去感謝老人時,才得知當年的老人是個聾子,現在已經去世了。老人善意的謊言造就了一位歌星。人要講誠實,但有時也需要善意的謊言,一個善意的謊言可以幫助一個人走出困境,一個善意的謊言能給人自信、給人快樂,一個善意的謊言也可以造就一個人才。生活多一份善意的謊言,就多一份美好和幸福。