小學(xué)地方課《古老神話釋認知教案》
一、《中國神話故事》是反映著我國古代勞動人民對自然的認知和無窮的幻想，體現(xiàn)著人們對美好生活的向往和追求。聆聽先人留下的神話傳說，不僅能夠豐富孩子們的想象力，更有助于他們了解中國古典文化。編者意圖有兩個方面：一、了解神話特點，感受我國古代勞動人民豐。富的想象力。二、讓學(xué)生感受到神話故事的神奇之處，從而喜歡神話故事，愿意去閱讀神話。激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)月標(biāo)：
1、向?qū)W生推薦有關(guān)中國神話故事，通過閱讀、了解、感受中國古代神話故事的豐富多彩。
2、指導(dǎo)學(xué)生了解課外閱讀方法，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過閱讀神話故事，讓學(xué)生從中了解中國悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受母語文化的璀璨與美好。
4、指導(dǎo)學(xué)生了解課外閱讀方法，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
教學(xué)過程：
課前準(zhǔn)備：課前播放哪吒鬧海的動畫短片
二、回憶課內(nèi)閱讀，掌握閱讀方法
1、拿到一本書，大家先翻開目錄，仔細看看。那你都能提取到哪些信息？
2、總結(jié)：《中國古代神話》是2013年華夏出版社出版的圖書，作者是袁珂。全書從世界是怎樣開始的，黃帝和蚩尤的戰(zhàn)爭，佶帝姬交、帝嚳和舜，羿和嫦娥的故事，鯀和禹治理洪水，遠國異人，夏以后的傳說等幾個方面對支離破碎中國神話作了最全面、完整、通俗的講述。上古神話中還有--些描寫英雄神的故事，這些英雄神的產(chǎn)生同樣也是原始人幻想的產(chǎn)物。當(dāng)時，由于生產(chǎn)力的低下，人們無法戰(zhàn)勝強大的自然力給人們帶來的各種災(zāi)害，于是人們就幻想創(chuàng)造出具有超人能力的英雄神，這些英雄神既是率領(lǐng)他們?nèi)?zhàn)勝自然和征服自然的領(lǐng)袖，也是他們的保護者和朋友。事實，上，這些在人們想象和幻想中產(chǎn)生的英雄神往往就是本部族中出現(xiàn)過的某些智慧和才能出眾的曾率領(lǐng)本部族人創(chuàng)造過英雄業(yè)績的一些人物。
三、比較閱讀，運用策略
1、師：我們曾在三年級學(xué)習(xí)過《女媧補天》，這是一一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事。贊揚了女媧的勇敢、善良的品質(zhì)；不怕危險、甘于奉獻的精神。選編這篇課文的意圖，一是了解神話傳說的特點，感受我國古代勞動人民豐富的想象力；二是體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。感受神話故事的神夼。我們曾在女媧用她的善良、勇敢以及神奇的力量拯救了處于水深火熱中的人們。
2、你們一定有不少收獲，也一定存在不少困惑吧，回去后，選擇自己感興趣的一-則故事。請認真總結(jié)、復(fù)習(xí)自己的收獲，把困感或者想向其他同學(xué)提出的問題整理一下，寫在老師為你們準(zhǔn)備的紙條上，準(zhǔn)備在下一節(jié)課提出來-起討論、交流。
