中考沖刺主題班會課件

中考沖刺主題班會課件

當天晚上，我告訴兒子：“以后你有李子吃了，我們家的那

棵樹是李子樹。”

寒來暑往，日復一日。李子樹一天天長大，就在孩子從幼兒

園升小學的那一年，它開花了。此時，適逢爺爺從鄉下來。他看

著房前的李子樹，說：“今年你們有櫻桃吃了，你看你們門前的

那棵櫻桃樹，花開得多茂盛。”

“爺爺，那是一棵李子樹。”兒子給爺爺糾正。

“傻孩子，李子樹什么樣子，我能不知道嗎?你家的這一棵是

櫻桃樹。”爺爺給兒子指正。

被我們叫了3年的李子樹，原來是一棵櫻桃樹。

爺爺走后，花開始飄落，幾粒青色的果實開始顯露出來。

就在兒子等著吃櫻桃的時候，不知是因為當年的雨水太大，

還是別的什么原因，樹上看得見的幾個果子開始脫落，直到一個

不剩。那棵樹從此再沒有人關心。

深秋的一天，房前有人丈量土地，聽說開發公司要在這兒蓋

一棟大樓，一位劃線員在那兒喊：“這是誰家的核桃樹，要移趕

快移走，明天挖掘機就來了。”

明明是我家的櫻桃樹，怎么又成了核桃樹?我從家里出來說：

“那是我們家的櫻桃樹。”

第 1 頁 共 1 頁

“櫻桃樹?我沒見過核桃樹，還沒吃過核桃嗎?你看看那上

面，明明掛著一顆核桃。”劃線員邊說，邊順手指向樹梢。

那兒確實掛著一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹，不是

一棵櫻桃樹，它是一棵核桃樹。

年過去了，每次想起我們家的那棵樹，心中總有一種說不出

的感慨，這棵樹多次被我們張冠李戴，最后是它用一枚小小的果

子，向我們證實了它的真實身份。

有時我想，這棵樹是不是上帝派來向我作某種暗示的，它要

我知道，作為一個人，你必須奉獻出自己的果實，否則在這個世

界上，沒有誰會真正認識你。

師：欣賞完這篇短文，大家有何感想?

師：有同學說中考可以幫我們升入理想的高中，可以幫我們

離我們的夢想更近一步，可以讓我們的父母為我們驕傲，甚至有

人說考入一所好高中就等于半只腳踏進了大學的校門。這都不

錯。可是，同學們，不管你現在的成績是否優秀，是否離目標分

還差很遠，是否有沒有希望考入好高中，你們要知道自己每天在

教室里奮斗的根本目的是什么?那就是像故事中說的“作為一個

人，你必須奉獻出自己的果實，否則在這個世界上，沒有誰會真

正認識你。”

二、進行現狀分析，增強緊迫感

1。算算時間賬

第 1 頁 共 1 頁

師：同學們，今天是3月5日，離我們的中考6月13日還剩

下多少天呢?我們一起來算一算吧!：

3月+4月+5月+6月

27天+30天+31天+12天=100天)

師：剛好一百天，但是這里面我還得減掉我們的周末，清明

節假期，勞動節假期，體考時間，理化操作實驗考試時間等等，

我們再來算算，我們還有多少天在校的有效學習時間呢?

師：對呀，同學們，算清你的時間賬后，大家有什么感觸呢?

師：整整20天，有效的學習時間就沒有了。時間對于即將畢

業的學生來說，特別的珍貴。同學們要明白考前1天勝過考后100

天。考前不努力，不珍惜時間，考后后悔莫及。

2。分析對比，認清自我差距。

師：同學們，時間很快，轉眼我們就進入倒計時100天，但

我們還有很多地方需要努力。也許有的同學成績還不錯，但是要

穩中求勝，要爭取考進重點班，那就還得努力。下面我們參考一

下《xx年廣元市高中學校錄取分數線和人數》和我們學校xx年、

xx年中考的上線情況

師：看完這幾張中考數據表后，大家有什么結合自身情況，

說說現在你有什么感受呢?

三、樹立信心，學習身邊榜樣

師：對照分析完成績后，大家就可以估計自己現在的處境

了。或許你還差一點，甚至差很多，但是你還有100天的時間，

第 1 頁 共 1 頁

只要你充分、有效利用，完全可以創造你想要的結果。你相信嗎?

我可是有真實事例的喲!

事例一：本校初xx屆10班學生李峰，初三以前成績平平，

年級排名靠后，居400多名。初三下學期制定目標時，他的目標

竟然是年級第一名石苓邑同學。當時很多同學都笑他，他的班主

任老師也很好奇地問他為什么指定這么一個目標，他說：“我覺

得我很聰明，就是以前沒有努力學，我也觀察了石同學，她只是

比我認真、努力。我相信我這學期像她一樣努力，不說超越，但

是肯定能追上。”就這樣，第一次模擬考試，李峰同學一躍進入

年級前150名，第2次模擬考試考入了年級前100名，最后中考

時他考了年級50多名。

事例二：本校初xx屆3班學生齊亞男，到初三第2學期時成

績都一般，處于普通班的中游水平，但是她很認真，很踏實，平

日里不多言語，踏踏實實按照老師指導的計劃復習，努力完成老

師布置的每一個任務，從投機取巧，中考時考得很不錯，分數超

過了重點高中的錄取線。

師：同學們，老師剛剛舉了兩個你們學哥學姐的真實故事。

所以只要好好利用這一百天，你也可以創造出屬于你的奇跡。剛

才說了“考前1天，勝過考后100天。”抓緊時間非常重要。當

然，這一百天是一個痛苦的過程，更是一個需要堅持和毅力的過

程。我希望同學們可以勇敢地面對，下面我們來欣賞一段視頻

第 1 頁 共 1 頁

《蝸牛》，看看小蝸牛為實現自己的目標，付出了多少的艱辛和

努力。

師：視頻中，小蝸牛在向樹頂爬的過程中遇到了哪些困難?

師：確實，小蝸牛在實現自己夢想的過程中，遇到了很多的

挫折，同學們在100天備戰過程中，也會像小蝸牛一樣遇到各種

各樣的困難，但是只要你們像小蝸牛一樣堅持不懈，你們也可以

達到自己的目標。

四、分析案例，指導應對策略

師：人人都想成功，人人都想快速成功，快速成功的含義不

是省略過程，而是在相同的時間里行動的量比別人大，走的路比

別人長，因此，相對而言，成功的速度也比別人更快!成功是有捷

徑的，捷徑的含義是制定更明確的目標，找尋更適合的方法，采

取更堅決的行動!下面我們幫幫這些同學解決他們的問題，先看第

一題：

小A同學：平日里學習懶散，成績一塌糊涂，眼看還有100

天了，他決心要努力了，但是看看自己的成績，科科都不好，不

知道自己該怎么學了。

師：同學們現在請你們小組討論一下，幫小A同學制定一個

可行的復習計劃。

。而我們的目標：立足5+3，抓住中易題。這樣，即使難題我

們不會做，也不會影響我們的得分率和總分。再看第2題：

第 1 頁 共 1 頁

小B同學：數學很好，可以考到班上的前三名，可是英語卻

很差，化學、歷史、政治一般：，有時有些靠后。

師：同學們現在請針對小B同學的情況，給他一些復習的建

議吧。

師：你們的建議很好，對很多同學來說，都有優勢和弱勢學

科，這也是我們面臨的難題，對于自己的弱勢，我們首先要認清

楚，但不能丟了西瓜撿玉米，不能因為弱勢學科而慌張地丟掉優

勢學科，花很多時間攻弱項，得不償失。所以老師給你們的建議

就是：強化優勢學科，增強自信心;彌補弱勢學科，小步向前進。

最后看第3題：

小c同學：成績還不錯，處于中上游，各科也較為均衡，看

著別人在一些科目上名列前茅，就有些心里發慌了，不知道自己

的優勢在哪里，緊張到不知道該怎么復習。

師：同學們最后給小c一個可行的復習策略吧。

師：同學們分析的很對，其實小c同學需要的是一個良好的

心態。雖然沒有優勢科目，但是不偏科就是他最大的優勢。我們

也有一些同學各科成績平平，有些茫然不知所措，老師希望你們

做到：保持良好心態，緊跟復習安排，穩中求勝。

五、提出整體建議，確立奮斗目標

1。中考復習整體建議

第 1 頁 共 1 頁

師：我們今天分析的三位同學的情況，也是我們在座的同學

們會遇到的情況。我們集思廣益，眾志成城。最后，我還要向大

家提以下建議：

①加強落實：千法、萬法，落實才是好方法。只有將知識落

實好，在中考中收獲才會更大。

②獨立思考：要養成獨立思考的習慣，不要依賴同學與老

師，因為越往后復習，同學們自身的作用就越大。

③講究質量。不要一味用“題海”戰術，而要追求做題的質

量。糊糊涂涂做3套題，不如明明白白做1套題。

④建備忘錄：對疑難問題和錯誤隨時記錄，不可輕易放過。

經常性地反思自己的錯誤，才能使弱勢變強項，劣勢變優勢。

⑤勞逸結合：記住8-1>8，一天學習7小時，休息1小時，其

效果要優于8小時全用于復習。當然，沖刺階段“1”不是1小

時，可能是半小時、15分鐘，適當的勞逸結合是必要的。

2。作業布置：確立沖刺目標，記錄奮斗足跡

師：今天我們進行了全校的中考百日沖刺大會，也許下了自

己的諾言，現在老師送給大家一張小小的《百日沖刺奮斗目標

表》，希望大家課后填好，記錄自己的奮斗足跡，時刻提醒自

己。

六、集體朗誦，表達雄心壯志

師：現在我們請全班同學一起莊嚴宣誓，表達我們的雄心壯

志：

第 1 頁 共 1 頁

百日誓詞

九年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。一百天，最后的沖刺，

一百天，改變我一生。我是父母殷切的期望，我是自己命運的主

宰。今天我以青春的名義宣誓：

一百天戰場演習，我不退縮;一百天考場揮毫，我能勝利!我

有老師的引導，我有父母的關心，一切都有可能，永不放棄!我自

信，我盡力，我成功!

一百天，我要拼搏，用汗水澆灌我理想的花蕾;一百天，我要

高歌，用行動兌現我青春的諾言!六月凱旋，舍我其誰!

七、寄語學子，書寫無悔青春

師：同學們，相信六月的鮮花是屬于你們的，屬于奮力拼搏

的我們!

第 1 頁 共 1 頁