關于推廣普通話工作總結(精選6篇)

關于推廣普通話工作總結（精選6篇）

關于推廣普通話工作總結（精選6篇）

推廣普通話工作總結1

一、加強了組織領導。

為了使推廣普通話活動深入開展，我校成立了以校長為組長，全體教師為組

員的“推廣普通話”活動領導小組，組織大家學習有關的文件精神，使我校“推

廣普通話”活動做到了有計劃、有安排、有落實，使“推廣普通話”活動得到了

有效地開展。

二、加強了業(yè)務學習。

在宣傳周期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用

語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理

解、體會、認識和應用，積極創(chuàng)設了良好的語言環(huán)境。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

在活動期間，我校根據上級安排，積極組織了普通話朗讀比賽、演講比賽、

辦“推普小報”、讀書知識競賽等一系列活動，積極宣傳了《中華人民共和國國

家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校駐地附近掀起了一股學

習普通話、會說普通話的“推廣普通話”高潮。

四、利用推廣普通話時機，進行大力宣傳。

全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍。為此，我們積極利用這一優(yōu)勢，

組織師生做宣傳，搞活動，創(chuàng)造了普及普通話的語言環(huán)境，進一步提高了廣大干

部群眾的語言規(guī)范意識和“推廣普通話”參與意識，形成了在公共交際場合說普

通話的良好風氣。與此同時，我們又利用紅領巾廣播站向學生廣泛宣傳，大力推

廣普通話對于社會主義現代化建設的必要性、迫切性，在全社會上形成了說普通

話的風氣。五、走進課堂，會說會講。

為了使普通話在我校扎根，避免“活動來，推廣普通話熱，活動過，推廣普

通話落”的現象發(fā)生，我校結合學校實際制定了相關考核制度，如：促使各班主

任利用班會、周會等集體活動，深入宣傳推廣普通話的重要性；利用周一升旗儀

式，在全校范圍內，倡導普通話，在課堂教學中必須使用普通話等，經過一系列

的組織和安排使我校推廣普通話氛圍日漸濃厚，推廣普通話成果日漸豐富。

本次活動獲得了很大的成功，這和全園師生、家長的積極配合、認真參與是

密不可分的。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，

為養(yǎng)成說普通話打好了基礎。大力推廣普通話，促進語言文字規(guī)范化，這將是一

項長期而艱巨的任務。我們推廣普通話的活動還在繼續(xù)。

推廣普通話工作總結2

為了大力推廣普通話，使普通話成為校園語言，做到說普通話，寫規(guī)范字的

規(guī)范意識，我校開展了大力推廣普通話的工作，現就這一周的總結如下：

1、對普通話提高了認識，進行了認真學習。

推廣普通話學校具有其它部門不可比擬的優(yōu)勢，同樣也應承擔其它部門不可

替代的責任，每個人自覺講普通話，實現“普通話”是校園用語的目標，所以，

我校加強了學習，提高了認識，抓了一周的活動。如：三字一話（鋼筆字、毛筆

字、粉筆字、普通話）認真落實了三納入，將普及普通話工作與日常教育教學管

理有機的結合了起來，充分發(fā)揮了各科教學的作用，尤其突出了語文教學的主渠

道作用，并將自覺使用普通話和規(guī)范字落實在了師生的課堂上。

2、加強了領導，健全了機構

為使普通話工作真正落實到實處，我們校成立了領導機構，由學校領導親自

掛帥，成立了學校語言文字工作委員會，把責任目標落實到了各科室，年級，到

每一位教師和學生，做到了責任分工。狠抓了落實，取得成效。

3、搞好了宣傳，發(fā)揮輿論與環(huán)境教育的警示作用。

我校充分利用了各種有利條件，充分發(fā)揮了廣播、墻報、黑板報、進行了宣

傳，推廣，并推行了規(guī)范漢字的重要意義和語言文字法律法規(guī)，使廣大師生切實

樹立了說普通話，用規(guī)范字的強烈意識，做到了知法、依法、守法，在校園醒目

溝通了情況，研究了問題。定期召開了工作匯報會和調度會，采取了交流，

觀摩，典型示范的方法，并且還利用了語委文件教育簡報和會議等形式及時通報

各方面情況，及時表揚了先進，鞭策了后進。

回顧上學年，我校語言文字工作取得了成績，但也存在一些問題，主要是部

分教職工總是改不掉老毛玻在今后的工作中，還要加大力度，使我校語言文字工

作上一個新臺階。

推廣普通話工作總結3

一、營造推普氛圍，打造規(guī)范環(huán)境。

學校近年來，一直將推廣普通話作為一項系統(tǒng)工程來抓。走進中心小學，“講

普通話，寫規(guī)范字”的大標語清晰可見，人文性的警示語隨處可見，醒目的宣傳

語、櫥窗、讀書欄等都在用規(guī)范的漢字提醒著師生。“讀寫姿勢要正確”“快樂

生存，自信發(fā)展”“我讀書，我快樂”等規(guī)范的宣傳語言在教學樓內德墻壁上、

樓梯上、樓層里、教室中、辦公室里隨處可見。這種潛移默化的文化教育無聲地

影響著每一個人，感染著每一個人，教育著每一個人，讓推普工作成為一種自然，

讓規(guī)范教育成為一種習慣。

二、規(guī)范課程設置，落實推普組織。

根據班級實際，結合推普工作的開展，成立了推普工作領導組，并規(guī)范課程

設置，規(guī)范寫字課，要抓課堂語言，課堂書寫的規(guī)范，抓課后作業(yè)，課后交流的

規(guī)范。在推普周進行學生作業(yè)，教師教案展評活動。

三、開展多樣活動，落實推普教育。

1、利用星期一的升旗活動，發(fā)出推普周活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)

范字的意義，宣傳相關的法律法規(guī)，政策方針和規(guī)范標準。讓每一個學生都認識

到推廣普通話的重要性，警示自己規(guī)范學習，規(guī)范語言，規(guī)范行為。

2、充分發(fā)揮推普小隊的作用，讓普通話推廣員在校園的各個角落監(jiān)督學生的

言行，讓學生處處講普通話，時時說普通話，事事用普通話交流。

3、家校共建，小手拉大手，一起說普通話。在推普周里，組織學生家長走進

校園，開展“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的知識

講座，宣傳普通話的相關知識，并鼓勵與孩子一道共同講普通話，監(jiān)督孩子寫規(guī)

范字。而且希望所有的家長都能加入其中，和孩子用普通話交流溝通。

4、延續(xù)學校的檢字活動，發(fā)動學生繼續(xù)自查班級、學校的用字規(guī)范化情況，

并且走出校園，走向社會，開展調查活動，發(fā)現不規(guī)范用字及時指出并糾正。

5、舉行“說普通話，寫規(guī)范字”主題班會。利用周一上午的班會時間，以班

為單位舉行“說普通話 寫規(guī)范字”主題班會，各班級以手抄報、演講、誦讀、

寫字等豐富的形式，將推普活動推向高潮。

6、進行誦讀演講活動。與“書香校園”的讀書活動相結合，每天上午的晨讀

時間讓學生誦讀經典讀物，并利用下午活動時間學生到圖書室、書報欄讀書。各

年級各班以班級為單位，先評選本班的讀書小博士，然后參加學校組織的“我演

講，我誦讀”讀書活動，并評選出一二三等獎，表彰獎勵學生，激發(fā)孩子們用普

通話讀書、說話的興趣。

推普工作是一項系統(tǒng)而且長遠的工作，將學習先進的經驗，在現有教學實際

的基礎上，揚長避短，推陳出新，使推普工作更加科學化，更加常規(guī)化，更加有

效化。

推廣普通話工作總結4

1、加強組織領導。

為加強對第十九屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導

小組，組長由校長擔任，成員由各班主任組成。

2、制定周密活動方案。

圍繞本屆推普周主題“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建

成小康社會”。結合我校的實際，就如何組織開展宣傳周宣傳活動做了周密的策

劃，學校也相應制定工作方案，保證活動順利進行。

3、師生動員，營造氛圍。

為了使我校第十九屆普通話宣傳周活動搞得扎實有效。在本屆宣傳周來臨之

際，首先以學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面闡述推普工

作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。其次，師生提出了倡議并表示決心，

全校師生發(fā)出推普倡議，號召全校師生積極說普通話、用規(guī)范字，使普通話成為

校園語言，不斷加強和提高自己的`語言文字素質和人文素養(yǎng)，齊心協(xié)力，做出

自己應有的貢獻。

4、廣泛宣傳，深入推廣。

宣傳周期間，學校利用紅領巾廣播站、黑板報、班級門上張貼“請說普通話、

請寫規(guī)范字”等宣傳媒體，廣泛向全校師生宣傳《國家通用語言文字法》和新時

期國家推普方針政策以及相關的推普知識，增強語言文字法規(guī)意識，通過不同的

宣傳方式，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。

5、發(fā)揮學校推普作用，在學生中開展了豐富多彩的推普活動。

（1）一次國旗下講話，由值周領導向全校師生發(fā)出倡議，介紹推廣普通話和

使用規(guī)范字的意義；

（2）一個主題班會，組織一次以“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，

助力全面建成小康社會”為主題的主題班會；

（3）學校一到六年級學生以班級為單位，開展中華經典誦讀比賽活動；

（4）在學生中開展 “寫規(guī)范字·做文明人”規(guī)范漢字書寫活動；

（5） 開展“我給父母當老師”活動等。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行

了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極

性。

6。積累資料檔案，做好有關普及普通話工作的文件、計劃等資料齊全，做到

了專人專管。

制定制度，量化管理，把“推普”活動同學校的常規(guī)管理結合起來，教師在

課堂教學、集體活動中必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話。

存在問題及措施：

1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待于對其幫助、教育，幫其提高認

識，激勵其參與的積極性。

2、少數師生口語交際能力較差。有待于進一步加強訓練、嚴格要求和提高。

總之，在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，

進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃

郁的推普學普氛圍，并推動和促進了學校語言文字規(guī)范化工作。在今后的工作中，

我們要加倍努力，力爭學校的語言文字工作再上新臺階。

推廣普通話工作總結5

全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字

法》，進一步提高學生說好普通話的能力，促進語言文字規(guī)范化。在校領導和全

體師生的支持下，我們本著求實、創(chuàng)新的精神，從學生的實際出發(fā)，認真計劃，

精心組織，使推普工作取得了一定的成效。

一、創(chuàng)設良好的推普氛圍

為了創(chuàng)設良好的推普氛圍，使學生和教師有一個切實的認識，我們首先在校

園的最醒目處推出了宣傳展板，上面書寫著：迎接全國推普宣傳周。其次，我們

在校園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接全國推普周的專用標語，

并且展板上每天出現一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如“普通話情感的紐

帶，溝通的橋梁。”等。這樣就讓每一個學生一進校門就能進入一個濃烈的宣傳

氛圍。在升旗儀式上校領導還對推普工作做了專題發(fā)言。

二、開展多種活動，強化宣傳力度。

1、為了進一步認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高教師的語

言規(guī)范意識和推普參與意識，促進四年級推普和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)

展，組織我班學生參加了推普演講比賽活動。

2、為了進一步激發(fā)同學們學習和使用普通話的積極性，舉辦了普通話演講比

賽。評出一、二、三等獎和優(yōu)勝獎若干名。

3、讓學生走出校園對公共場所、商店等進行用字規(guī)范調查，并提出規(guī)范用字

的意見。

本次推普活動，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。

“請說普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，師

生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動學校及周邊社區(qū)環(huán)境，提高全社

會語言文字規(guī)范水平的目的。然而，推廣普通話是一個持續(xù)、長久的過程，今后，

我們將在校領導及全校師生的支持下，以提高全體師生的語言規(guī)范意識和推普參

與意識為目標，真誠服務，熱情工作，使我們的推普活動再創(chuàng)佳績！

推廣普通話工作總結6

一、做好了宣傳工作

1、9月15日的國旗下講話，園長進行了“推廣普通話，共筑中國夢”的號

召，在會上強調教師必須說普通話，并帶動幼兒說普通話，要求大家任何時候任

何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。

2、出了一期主題是“推廣普通話，共筑中國夢”的宣傳板報，激發(fā)了全校師

生正確運用祖國語言文字的熱情。

3、每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規(guī)范字”的宣傳牌，

促使師生說好普通話，寫好規(guī)范字。

二、開展形式多樣的推普活動

1、舉行“說普通話從我做起”主題班會

9月15日至19日推普工作周，各班開展一次“說普通話從我做起”主題活

動。小班組織幼兒練讀兒歌、詩歌；中班組織幼兒開展說繞口令比賽；大班進行

了普通話講故事、比賽。各班的主題活動，都不同程度地推動了普通話的普及，

取得了一定的效果。在全園范圍內掀起推普熱潮。

2、進行普通話園本培訓。利用周一教師政治、業(yè)務學習時間，開展普通話培

訓，請來了涼山州電視臺徐坤老師來園對全體教師進行“如何說好普通話”的培

訓指導，使教師的普通話水平日益提高。

3、開展園內人人講普通話活動。要求大家從早晨進入校門開始，與老師、小

朋友交談、課間與他人交流必須講普通話。教師為幼兒做出表率，帶動全園推普

活動的開展。使用普通話，說好普通話已經成為園里約定俗成的習慣。

4、利用“教師節(jié)”活動，開展了“用普通話講述中國夢”教師普通話演講才

藝比賽，全員教職工包括退休老師一起參加活動，以此促進教師自覺練習普通話，

提高普通話水平。

5、結合我園課題《幼兒早期閱讀》的開展，提高孩子的閱讀能力和口語表達

能力。

三、開展綜合性學習活動，促進語言文字規(guī)范化。

1、教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標，

發(fā)現錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。

2、教師家園宣傳、通知等等必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡

化字等。

3、幼兒園推普小組組織開展“啄木鳥在行動”系列活動，啄木鳥小組在園內

進行明察暗訪，督促文字規(guī)范。對園內的用語用字進行監(jiān)督，并作相關反饋記錄，

開展自查自糾活動。

4、認真做好文字信息處理。科技發(fā)展把我們帶入信息時代，幼兒園各類資料

都是用電腦打印，過程中也會產生一些文字垃圾。我們采用“三查方案”，一查

是老師打印前自己擔任門診醫(yī)生查找錯別字。二查是業(yè)務園長擔任復診醫(yī)生，查

找老師備課中出現的問題。三查是資料員擔當主刀醫(yī)生，做到對有錯別字的資料

加以修正。

四、小結反饋

本次活動獲得了很大的成功，這和全園老師、幼兒的積極配合、認真參與是

密不可分的。我們的幼兒園是一個健康、文明、規(guī)范的學習環(huán)境，在這個環(huán)境中，

語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提

高。“用普通話講述中國夢，用規(guī)范字書寫中國夢”在師生心里扎下了根，我園

師生表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，共筑語言文字中國夢。