部編版小學語文六年級下冊1《北京的春節(jié)》知識點總結(jié)

部編版小學語文六年級下冊知識點總結(jié)

北京的春節(jié)

一、走近作者

老舍（1899—1966）原名舒慶春，字舍予，生于北京。現(xiàn)代著名小說家、戲

劇家，被譽為“人民藝術家”。老舍的文學作品語言通俗易懂、樸實無華、幽默

詼諧，具有濃郁的北京韻味。著有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《龍

須溝》《茶館》等。老舍一生忘我地工作，是文藝界當之無愧的“勞動模范”。

二、解詞語

春節(jié)｜農(nóng)歷正月初一，是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也指正月初一以后的幾天。例句：

春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最盛大的節(jié)日。

臘月｜農(nóng)歷十二月。例句：今年臘月下了一場大雪。

臘八粥｜臘八這天，用米、豆等谷物和棗、栗、蓮子等干果煮成的粥。例句：

臘八到了，媽媽熬了一些臘八粥給我們喝。

空竹｜用竹木等制成的玩具，在圓柱的一端或兩端安上周圍有幾個小孔的圓

盒，用繩子抖動圓柱，圓盒就迅速旋轉(zhuǎn)，發(fā)出嗡嗡的聲音。也叫空鐘。

萬象更新｜萬象，宇宙間的一切事物或景象；更，變更。一切事物或景象都

變得煥然一新。例句：陽春三月，春回大地，萬象更新。

小年｜節(jié)日，農(nóng)歷十二月二十三或二十四日，舊俗在這天祭灶。

彩排｜戲劇、舞蹈等正式演出前進行化裝排演。例句：今天是國慶節(jié)演出的

最后一次彩排。

擦黑｜天色開始黑下來。例句：媽媽告訴我，天擦黑前要回家吃晚飯。

除夕｜農(nóng)歷一年最后一天的夜晚，也指農(nóng)歷一年的最后一天。例句：除夕夜，

全家人沉浸在歡樂和幸福中。

萬不得已｜實在沒有辦法；不得不這樣。例句：不到萬不得已的時候，我是

不會開口請求你的幫助的。

光景｜①境況；狀況；情景。例句：他家的光景還不錯。②表示大約的時間

或數(shù)量（用在表時間或數(shù)量的詞語后面）。例句：二十年的光景，他已變成了白

發(fā)蒼蒼的老者。

截然不同｜形容兩種事物沒有一點共同之處。例句：我和小林的性格截然不

同。

嫻熟｜熟練。例句：爸爸的駕駛技術很嫻熟。

三、近義詞

規(guī)矩—規(guī)則 充足—充裕 間斷—中斷 嫻熟—熟練 照常—照舊

萬不得已—迫不得已 截然不同—迥然不同 零七八碎—雜七雜八

四、反義詞

充足—缺乏 間斷—連續(xù) 嫻熟—生疏 高潮—低谷 萬不得已—心甘情愿

截然不同—一模一樣

五、詞語搭配

（紅紅）的對聯(lián) （酒肉）的香味 （各色）的年畫 （特有）的玩具

（快樂）的日子

六、詞語拓展

關于春節(jié)的四字詞語：萬象更新 懸燈結(jié)彩 合家歡樂 吉祥如意 歡天喜

地 福星高照

含“然”的四字詞語：截然不同 安然無恙 嫣然一笑 龐然大物 戛然而

止 油然而生

七、文本解讀

1．第①自然段中作者引用俗語的好處是什么？

引用俗語說明老北京的春節(jié)從一年里最冷的時候開始，天氣的“冷”與年味

的“熱”形成了鮮明的對比，寫出了春節(jié)在北京人心中的重要地位。

2．從第①自然段中“不是……而是……”中可以感受到什么？

“不是……而是……”寫出了臘八粥配料的豐富，也從側(cè)面反映了過年時的

熱鬧。

3．吃餃子就臘八蒜會是怎樣的情景？你能發(fā)揮想象寫一寫嗎？

示例：熱氣騰騰的餃子剛端上桌，孩子們就忍不住伸手用筷子去夾。左手捏

著色如翡翠的臘八蒜，右手夾著皮薄餡多的餃子，左一口右一口，吃得不亦樂乎。

大人們看著孩子們狼吞虎咽的樣子，忍不住笑了。

4．“孩子們忙亂，大人們也緊張。”這句話在文章中起什么作用？

這句話是過渡句，在文中起承上啟下的作用。既承接上文孩子們歡天喜地準

備過年的情形，又引出下文大人們?yōu)檫^年而進行的準備工作。

5．春節(jié)到來之前，作者詳細描寫了哪幾天？為什么要重點描寫這幾天？

作者詳細描寫的是臘月初八和臘月二十三。這兩天是春節(jié)前的重要節(jié)日——

臘八和小年。它們能夠集中反映老北京人迎接春節(jié)的熱鬧氣氛和特有習俗。

6．你知道什么叫守歲嗎？春節(jié)時我們?yōu)槭裁匆貧q呢？

按照老北京的習俗，年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿，這叫“守

歲”。“守歲”有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思，年輕

人守歲則是為了給父母延壽。

7．為了說明“除夕真熱鬧”，作者是從哪些角度展開細致描述的？

從感官角度來寫：“酒肉的香味”“紅紅的對聯(lián)”“各色的年畫”“哪一家都

燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，作者從嗅覺、視覺、聽覺等多個角度，細致描

述了除夕的“熱鬧”。

從人們活動的角度來寫：做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)、貼年畫、放鞭炮、吃團

圓飯、祭祖、守歲等。這些活動表現(xiàn)出了除夕的“熱鬧”。

8．老北京正月初一有哪些風俗習慣？

男人們到親朋好友家拜年，女人們在家接待客人，許多寺院開放，廟會開始。

9．元宵節(jié)的燈多嗎？你是從哪里看出來的？

元宵節(jié)的燈特別多。從“整條大街”可以看出掛燈的范圍之廣；從“幾百盞

燈”可以看出燈的數(shù)量之多；從“有的……有的……有的……有的……有的……”

可以看出燈的種類之多。

10．“一眨眼，到了殘燈末廟，學生該去上學，大人又去照常做事，春節(jié)在

正月十九結(jié)束了。”從這句話中你能體會到作者怎樣的感情？

到了正月十九，花燈逐漸熄滅了，廟會接近尾聲了，隆重、熱鬧的春節(jié)結(jié)束

了。快樂的日子竟然“一眨眼”就過去了，從這句話中我體會到作者對春節(jié)戀戀

不舍的感情。

八、難點探究

北京的春節(jié)給你留下的總體印象是什么？作者寫了有關春節(jié)的哪些習俗

呢？

北京的春節(jié)給我留下的總體印象是熱鬧、隆重。有關春節(jié)的習俗如下頁表所

示：

九、結(jié)構(gòu)圖示

十、主題歸納

主題：本文作者通過樸實無華的語言，描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風民俗

畫卷，再現(xiàn)了老北京人過春節(jié)的隆重與熱鬧、溫馨與美好，反映了普通老百姓歡

歡喜喜過年的心情、對生活的熱愛以及追求美好生活的心愿，同時也表達了作者

對傳統(tǒng)文化的認同和喜愛之情。

感悟：又香又稠的臘八粥喝出了老北京人日子的甜美；噼里啪啦的鞭炮聲奏

出了老北京人的幸福與安康；色味雙美的臘八粥讓老北京的春節(jié)變得有滋有味；

紅紅的春聯(lián)、火紅的燈籠又貼掛出了老北京的紅紅火火……老北京的春節(jié)隆重而

熱鬧，溫馨又美好。讓我們繼承并發(fā)揚這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化吧，愿這些習俗一代

一代延續(xù)下去！

十一、教材習題答案

1．默讀課文，想想課文是按照怎樣的順序?qū)懤媳本┤诉^春節(jié)的，哪幾天寫

得詳細，哪幾天寫得簡略，再討論一下這樣寫的好處。

參考答案：這篇課文是按照時間順序來寫的。課文在材料的處理上也做到了

詳略得當。其中除夕、正月初一、元宵節(jié)三個高潮部分描寫得較為詳細；對過春

節(jié)前的準備和春節(jié)結(jié)束的描寫較為簡略。這樣的處理使文章重點突出，有助于讀

者對老北京人過春節(jié)的風俗習慣有清楚的了解和認識。

2．找出課文中描寫孩子們過春節(jié)的部分讀一讀，再說說你是怎樣過春節(jié)的。

點撥：課文第③自然段描寫了小孩子過春節(jié)要做的幾件大事，找出來，仔細

讀一讀。

參考答案：新年到了，我們家也會提前進行一次大掃除。年三十，還要貼對

聯(lián)，掛紅燈籠。除夕夜，我們一大家子人就圍坐在一起吃年夜飯，還要熬夜守歲。

大年初一，我們要給長輩們拜年，長輩們還會給我們壓歲錢呢！

3．讀下面的句子，注意加點的詞語，體會老舍“京味兒”語言的特點。

◇孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們

．．．．．．．．

的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩意兒——風箏、

．．．

空竹、口琴等，和年畫。

◇臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。

．．

參考答案：老舍先生多用北京口語中的兒化音，讓文章的語言充滿了濃濃的

“京味兒”。第一句中的“零七八碎兒”“雜拌兒”“玩意兒”就是其中的代表。

另外，老舍先生還大量運用北京市民俗白淺易的口語，把語言的通俗性與文學性

統(tǒng)一起來，做到了干凈利落，鮮活純熟，平易而不粗俗，精致而不雕琢。第二句

中的“閑在”是北京方言，是“悠閑、清閑”的意思，讀來具有濃厚的北京味道。

4．下面的“閱讀鏈接”也寫了過春節(jié)的事情，讀一讀，想想與老舍筆下的

春節(jié)有什么不同，和同學交流。

（“閱讀鏈接”略，見教材第6頁）

參考答案：斯妤的《除夕》一文對閩南老家的除夕習俗進行了細致的描寫；

而在課文《北京的春節(jié)》里，老舍先生寫“做年菜”和“吃團圓飯”都只有一句

話。在以后的寫作中，我們也要根據(jù)中心合理選材，做到詳略得當。