過去的年語文閱讀答案

過去的年語文閱讀答案

過去的年語文閱讀答案

在平時的學習、工作中，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，

就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握

知識點。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編為大

家整理的過去的年語文閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

過去的年語文閱讀答案

1、作者提到了過年時哪幾個重要的日子？它們分別有什么特點？

作者提到了臘月初八，吃臘八粥，粥里要有八樣糧食以及施粥場

面熱鬧；還寫到辭灶日，祭灶神，過得比較認真；

還寫到除夕，包餃子，給祖先上墳，祭恭祖先等；

最后寫到過年，早早起來穿新衣，不許高聲說話，不能說出不吉

利的話等一些風俗，顯得喜慶、熱鬧，充滿神秘感。

2、作者寫過去的過年特點是什么？

作者沒有去細致的描寫各地過年的不同風俗，而是超越了各地過

年方式的差別，抓住他們的本質，寫出了抽象的過年共同點：美食的

們對美食的期盼，對宗教與未知世界的好奇，以及自己無法理解的自

以為是的猜測，就自認會形成他們的童心童趣。

4、作者說“沒有美食的誘惑、沒有神秘的氣氛、沒有純潔的童心，

就沒有過年的樂趣”，文中敘述童年過年時也是從這三個方面入手的，

請分別舉例說明。（課后“思考與練習”第3題。答案也可參見教參

p。26—27）

如臘月初八吃粥對孩子們等粥吃的場面描寫，“一群手捧著大碗

的孩子們排著隊焦急地等待著，他們的臉凍得通紅，鼻尖上掛著清鼻

涕。為了抵抗寒冷，他們不停地蹦跳著，喊叫著。”雖然條件不好，

但孩子們的“蹦跳，喊叫”單純而快樂。

再如：神秘的氣氛在作品中有好幾處寫到，比如送灶、除夕，這

種神秘氣氛主要是通過對過年的民間習俗特別是民間宗教活動的描寫

來表達的。神秘來自人對鬼神的敬畏，來自人，特別是孩子對宗教時

間的不可知。這方面的描寫是與純潔的童心連在一起的。童心表現在

與成年人對年的不同態度上。正是因為孩子們的童心，對美食的期待、

對宗教和未知世界的好奇，使得年在孩子們的心中充滿了樂趣。

5、如何理解本文中的細節描寫的作用？

“過年”不是一種抽象的理論，而是一種場面，是人們的一系列

行動，更是人們的一種心理期待，體現出一種氛圍，它是感性的，是

現象，所以，只有通過細節描寫才能呈現出來。作者也正是這樣寫的。

廟里施粥的場景、祭灶的過程、灶神灶馬的樣子都寫得非常細致逼真。

還有包餃子、煮餃子、吃餃子的過程，不僅是對餃子的描寫，還有那

在作者看來，以現在的眼光看過去，過去的年才有了味道，也正

因為有了現在的年與過去的年的對比，才有了年的變遷，有了許多生

活的感慨和人生況味。（文章最后一節）通過這樣的對比，表達了作

者的思想：過去的年雖然窮，但有希望、有期待，有與平時的差異，

能夠得到平時難以得到的物質上的滿足和精神上的歡愉。而現在，隨

著物質條件的改善、精神活動領域的擴大，人們的許多愿望無需非到