六年級音樂下冊第四課世紀之約教學設計

六年級音樂下冊第四課世紀之約教學設計

教學內容：六年級下冊第四課

教學目標：

1. 了解音樂家故事《世紀之約》，感受音樂家之間的真摯友誼。

學習他們對音樂執著追求的精神。

2. 認識了解一些相關的小提琴家。

3. 聽賞《G大調小步舞曲》，感受樂曲恒定的速度。

教學重點：學習他們對音樂執著追求的精神。

教學難點：認識了解一些小提琴家。

教學課時：一課時

教學過程：

一． 播放音樂《莫扎特第三小提琴協奏曲》

學生聆聽音樂。

師：著名的音樂家李德倫與美國著名的小提琴大師斯特恩之間因為這

首作品結下了不解之緣，讓我們一起來聽聽他們之間發生了怎樣的故

事？

二． 學習音樂家故事《世紀之約》

1. 介紹我國音樂家李德倫。

師簡介李德倫

2. 介紹美國著名小提琴大師斯特恩。

3．絕唱——《世紀末的約會》

（1）師講述兩位音樂家的故事。

前言：1979年，十一屆三中全會推開了自我封鎖的中國大門，而中

國人面對突然開啟的大門并不習慣，如同第一個吃螃蟹的人，勇敢的

斯特恩——20世界最后一位小提琴大師來到了中國，他是中國改革

開放后第一個訪華的音樂家，機場里，時任中央樂團首席指揮的李德

倫和斯特恩的兩雙大手握在了一起，這跨越大洋的握手只不過是兩位

大師的肢體語言——友誼這才剛剛開始。

（2）學生討論。

師：他們之間到底有著怎樣的約定？

4．生有感情的朗讀音樂家故事《世紀之約》

播放音樂《莫扎特第三小提琴協奏曲》做背景音樂。

三． 拓展欣賞《G大調小步舞曲》

1.聽一聽：小提琴的低音和高音有什么特點？

2.唱一唱

（1）視唱音樂主題簡譜

隨樂哼唱音樂主題，試著劃出三拍子指揮圖示。

（2）用“啦”模唱旋律。

四．師小結。

師：音樂是不分國界的，而音樂總能帶給人美的享受。