科研項(xiàng)目指導(dǎo)老師評語優(yōu)秀例句

科研項(xiàng)目指導(dǎo)老師評語優(yōu)秀例句

科研項(xiàng)目指導(dǎo)老師評語是科研工作總體性的外在反映與表現(xiàn)。文章闡述在

高職學(xué)院開展教師教育科研論文評價(jià)的意義,論述了在高職學(xué)院進(jìn)行科研論文評

價(jià)的必要性;下面是有科研項(xiàng)目指導(dǎo)老師評語，歡迎參閱。

科研項(xiàng)目指導(dǎo)老師評語【精選篇】

教研室鑒定：

1、

**同學(xué)自入學(xué)以來，思想上積極要求上進(jìn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨中央的政策路線。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，有針對性的認(rèn)真研讀了課內(nèi)外有關(guān)書籍，掌握了本門學(xué)科

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力和

實(shí)踐動(dòng)手能力，順利完成了碩士畢業(yè)論文。在平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，

和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)

保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。 2、

**同學(xué)自入學(xué)以來，思想上進(jìn)，黨性覺悟高，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績

優(yōu)異，積極參加院系活動(dòng)。專業(yè)知識水平高，有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，在課程實(shí)

踐中表現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。科研方面，該同學(xué)曾參與多個(gè)課題研究

工作，研究生期間撰寫論文1篇，具有較高的科研水平.

導(dǎo)師意見： 1、該生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的動(dòng)手實(shí)踐能力，,做事

認(rèn)真踏實(shí)，為人誠懇守信，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和刻苦鉆研精神。外語水平優(yōu)，具

有扎實(shí)的行業(yè)英語讀寫能力。適合從事科研工作，對其科研能力寄予更大的希望。

2、

該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，做事認(rèn)真踏實(shí)，基礎(chǔ)理論知

識扎實(shí)，并深入研究以尋求新的解決方法，具備從事科研的能力，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)。

英語水平良好，具備到政府、事業(yè)以及企業(yè)單位工作的要求。

審批書現(xiàn)場指導(dǎo)老師意見：

該同學(xué)根據(jù)自身研究方向培養(yǎng)要求，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)理論課程，具有一定

的專業(yè)理論水平和調(diào)查研究能力，外語水平良好。論文以基于過濾驅(qū)動(dòng)的SAP

系統(tǒng)文件輸出安全策略研究研究為題，選題較新，思路清晰，基本內(nèi)容翔實(shí)，能

夠依據(jù)調(diào)查實(shí)際提出問題，對問題的分析比較深入，解決措施符合實(shí)際，有一定

的應(yīng)用價(jià)值和參考價(jià)值，基本反映了該學(xué)生在專業(yè)知識和研究方法方面運(yùn)用熟

練。綜上，該生已達(dá)到碩士專業(yè)學(xué)位論文水平的要求。

學(xué)校指導(dǎo)老師意見：

該同學(xué)具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識，視野開闊，具有一定的調(diào)查研究能力。

參與多個(gè)科研項(xiàng)目的開發(fā)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，外語水平良好。論文以SAP系統(tǒng)文件輸

出安全策略選題，采用過濾驅(qū)動(dòng)的方式對SAP系統(tǒng)的文件輸出安全策略展開研

究，問題分析比較深入，解決措施符合實(shí)際。綜上，該生已達(dá)到碩士專業(yè)學(xué)位論

文水平的要求。

中期考核：

**同學(xué)入學(xué)以來，思想上積極要求上進(jìn)，積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)黨的基

本路線。 在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，有針對性的認(rèn)真研讀了課內(nèi)外有關(guān)書籍，掌握

了本門學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力、

創(chuàng)新能力。參與了多項(xiàng)課題研究和專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，科研和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較為豐富，有

較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際能力，已完成培養(yǎng)計(jì)劃要求。

科研項(xiàng)目指導(dǎo)老師評語【優(yōu)秀篇】

綜合實(shí)踐活動(dòng)(包括研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐)由于組織單位，活

動(dòng)地點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容，開展時(shí)間，活動(dòng)方式等差異和參與者(學(xué)生)的活動(dòng)經(jīng)歷，心

理體驗(yàn)，以及所取得的成果的不同使得對綜合實(shí)踐活動(dòng)的描述和評價(jià)有太多的差

異性。請老師們針對具體情況進(jìn)行分析與整合。

一.研究性學(xué)習(xí)評語

課題導(dǎo)師評語1：

從選題、開題、實(shí)施、研究到結(jié)題，該小組同學(xué)積極主動(dòng)地參與課題研究

活動(dòng)，能及時(shí)將自己的活動(dòng)過程和情況反饋，與指導(dǎo)老師經(jīng)常保持聯(lián)系。該小組

同學(xué)在xx同學(xué)帶領(lǐng)下，組內(nèi)成員能較好地分工合作，基本達(dá)到研究目的，取得

了比較好的研究結(jié)果。

正如同學(xué)們所說的那樣，研究性學(xué)習(xí)注重的學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)積極的參與和

投入，從中發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力、研究能力和創(chuàng)新能力。很高興地看到，我們小

組同學(xué)能得到這樣的活動(dòng)結(jié)論和觀點(diǎn)，希望在后續(xù)學(xué)習(xí)中再接再厲，取得更大成

績。 初評意見：優(yōu)秀

課題導(dǎo)師評語2：

在研究性課題實(shí)施過程中,該課題小組成員能夠充分應(yīng)用查找資料、采訪

專家、實(shí)驗(yàn)等多種研究方法，積極組織、參與社會(huì)宣傳活動(dòng)。表現(xiàn)出了勤于思考、

吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,體現(xiàn)了自己的創(chuàng)新能力。在成果

匯報(bào)方面，小組成員能充分運(yùn)用多媒體課件、演示實(shí)驗(yàn)等手段，報(bào)告條理清楚，

內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，具有一定的創(chuàng)新性。體現(xiàn)了她們良好的素質(zhì)。

由于第一次參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，小組成員都沒有經(jīng)驗(yàn)，所以在整個(gè)過程

中存在著一定不足。如：某些問題考慮的不全面、細(xì)致，做事缺乏信心。希望在

以后的學(xué)習(xí)中能揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步!

初評意見：優(yōu)秀

課題導(dǎo)師評語3：

該研究小組選題比較明確，目標(biāo)也較清晰。在實(shí)施過程中也積極做了不少

實(shí)際事情，體驗(yàn)了研究性學(xué)習(xí)的基本過程，有了初步收獲。該研究小組的研究計(jì)

劃比較周詳，做到了分工合作，相互之間配合較好，基本上完成了研究任務(wù)。 由

于小組成員學(xué)習(xí)的意識和主動(dòng)性不夠強(qiáng)，在多次催促和談話之后才有所行動(dòng)。在

成果提煉和結(jié)題階段，經(jīng)多次督促指導(dǎo)，仍然難以提高，成果研究質(zhì)量不夠高。

初評意見：合格

二.社區(qū)服務(wù)評語

1. 在服務(wù)期間，該同學(xué)以愛心和熱情贏得了大家的贊許;

2. 通過社區(qū)服務(wù)，拓展了知識，增長了經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了社會(huì)適應(yīng)與創(chuàng)新能

力;

3. 能主動(dòng)參與社區(qū)服務(wù)，體現(xiàn)了良好的公民意識和責(zé)任感;

4. 培養(yǎng)了自覺服務(wù)社會(huì)，對他人、對社會(huì)富有愛心;

5. 通過社區(qū)服務(wù)，讓學(xué)生親近、關(guān)愛自然，懂得與自然和諧相處;

6. 進(jìn)一步理解了社會(huì)規(guī)范的意義，并能自覺遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)范與公德;

7. 通過服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)

特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護(hù)它

們;

8. 使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活

地運(yùn)用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生

活環(huán)境的情感和態(tài)度;

9. 使學(xué)生在服務(wù)的過程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊(duì)

意識和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任感;

10. 通過觀察、考察身邊的環(huán)境，領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān)，加

深珍惜環(huán)境的情感;

11. 促進(jìn)了自我了解，肯定了自我價(jià)值。

三.社會(huì)實(shí)踐(軍訓(xùn)評語)

1. 在軍訓(xùn)期間，該同學(xué)吃苦耐勞、嚴(yán)于律己、頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出色;

2. 站軍姿，滿頭大汗，文絲不動(dòng);

3. 隊(duì)列操練，停止間、行進(jìn)間，動(dòng)作、步伐規(guī)范;

4. 在步伐一致，行列整齊的隊(duì)伍里有你的颯爽英姿;

5. 能嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，不怕吃苦、受累，訓(xùn)練認(rèn)真;

6. 尊敬部隊(duì)的教官，一切行動(dòng)聽指揮;

7. 集體觀念強(qiáng)，得到了部隊(duì)教官的好評。

科研項(xiàng)目指導(dǎo)老師評語【最新篇】

哈爾濱師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))要求

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的

重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練，是

使學(xué)生掌握科學(xué)研究基本方法，提高分析和解決問題能力的教育過程，同時(shí)也是

對學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的全面檢驗(yàn)。

做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作對提高本科教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，全校各院、

系務(wù)必高度重視，精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)。為搞好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作特制定如下

要求。

一、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題

1.選題要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)方向。要在能綜合本專業(yè)課程基礎(chǔ)

理論、基本知識的前提下，從本專業(yè)某些基礎(chǔ)理論和學(xué)術(shù)問題或從科技、生產(chǎn)、

教學(xué)和社會(huì)生活的實(shí)際問題中選定。鼓勵(lì)學(xué)生選做教材、教法研究等方面的課題，

鼓勵(lì)學(xué)生選做結(jié)合學(xué)校科研項(xiàng)目方面的課題，鼓勵(lì)和支持學(xué)生選做有創(chuàng)新特色的

課題。

2.選題要考慮學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)際水平，題目大小適中，使學(xué)生在一定

時(shí)間內(nèi)經(jīng)努力可完成或可獨(dú)立地做出階段性成果。

3.論文(設(shè)計(jì))題目由指導(dǎo)教師擬定，經(jīng)教研室集體審定報(bào)學(xué)院教學(xué)院長批

準(zhǔn)，向?qū)W生公布。學(xué)生也可自定課題，經(jīng)教研室主作審定后由學(xué)院教學(xué)院長批準(zhǔn)。

4.學(xué)生確定論文(設(shè)計(jì))選題后，要求認(rèn)真填寫學(xué)士學(xué)位論文開題報(bào)告，說

明選題的來源、研究的目的和意義、在國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

5.學(xué)生選題要做到一人一題。

二、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的指導(dǎo)

1.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的指導(dǎo)教師須有中級以上職稱的教師擔(dān)任。如確有需

要，經(jīng)院系行政批準(zhǔn)學(xué)生到校外科研單位做畢業(yè)論文，可聘請?jiān)搯挝幌喈?dāng)講師以

上科技人員進(jìn)行指導(dǎo)，院系應(yīng)派人聯(lián)系，定期了解情況。

2.論文指導(dǎo)教師應(yīng)履行以下職責(zé)：

⑴根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生選題。

⑵向?qū)W生講清課題意義、任務(wù)，提出明確要求，介紹主要參考文獻(xiàn)，資料

目錄。

⑶指導(dǎo)學(xué)生擬訂論文寫作提綱，審閱學(xué)生調(diào)研計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。

⑷定期檢查學(xué)生論文進(jìn)展情況，深入調(diào)查科研或?qū)嵙?xí)現(xiàn)場，了解學(xué)生工作

進(jìn)程并指導(dǎo)學(xué)生解決理論上的難點(diǎn)和實(shí)踐中的關(guān)鍵性問題。通過畢業(yè)論文指導(dǎo)培

養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。

⑸對所指導(dǎo)論文寫出評語，推薦優(yōu)秀論文，指導(dǎo)學(xué)生做好答辯準(zhǔn)備工作。

三、畢業(yè)論文的要求

1.本科畢業(yè)班學(xué)生都應(yīng)撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。畢業(yè)論文成績合格以上者取

得4學(xué)分，有創(chuàng)新的優(yōu)秀畢業(yè)論文可獲得2學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。

2.論文撰寫包括確定課題、填寫開題報(bào)告、查閱整理材料、調(diào)查研究、實(shí)

驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、論文撰寫、論文答辯和存檔等各環(huán)節(jié)。

3.論文要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，條理清楚。每篇理科論文不

少于六千字，文科論文不少于五千字。

4.論文應(yīng)通過答辯，方可取得成績。

論文答辯由學(xué)院學(xué)位委員會(huì)組織答辯小組主持，答辯小組一般由3-5人組

成，組長一人。{科研項(xiàng)目指導(dǎo)老師評語}.

四、成績評定

1.計(jì)算。一般優(yōu)秀率不大于15%;每屆都要評選優(yōu)秀畢業(yè)論文，比例不大

于3%。各院系要將學(xué)生畢業(yè)論文存檔。

2.成績評定工作流程：

⑴每篇畢業(yè)論文由兩名評閱人(本專業(yè)具有中級以上職稱的教師)評閱后，

寫出評閱意見(通過或不通過);

⑵每篇畢業(yè)論文由指導(dǎo)教師寫出評語，給出論文等級;

⑶院答辯小組組織論文答辯，確定論文最終成績。

3.論文成績不及格者必須重作，及格才能獲得學(xué)分。

五、畢業(yè)論文的組織與時(shí)間安排

1.本科生畢業(yè)論文工作由主管教學(xué)的副校長領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教務(wù)處主管。教務(wù)

處負(fù)責(zé)全校畢業(yè)論文工作的計(jì)劃安排、進(jìn)度檢查、情況交流、編印優(yōu)秀畢

業(yè)論文選等。

2.各院主管教學(xué)的院長負(fù)責(zé)本單位各專業(yè)畢業(yè)論文工作計(jì)劃的審定、指導(dǎo)

教師的配備、組織選題、開題、中期檢查、答辯及成績考核、存檔、推薦優(yōu)秀論

文等工作。

3.畢業(yè)論文的撰寫一般應(yīng)安排在第七、第八學(xué)期進(jìn)行。畢業(yè)論文的指導(dǎo)教

師的配備和選題應(yīng)在第七學(xué)期前結(jié)束。第八學(xué)期的前三周應(yīng)落實(shí)畢業(yè)論文指導(dǎo)工

作及日程安排。畢業(yè)論文答辯須在5月上旬全部結(jié)束。

哈爾濱師范大學(xué)

本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評分要求及標(biāo)準(zhǔn)

一、指導(dǎo)教師、評閱人、答辯委員會(huì)(小組)成員在評分中要堅(jiān)持嚴(yán)格要求

和實(shí)事求是的原則，根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中獨(dú)立完成的實(shí)際情況和評分標(biāo)

準(zhǔn)做出評定。

二、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的成績采用五級計(jì)分(優(yōu)秀、良好、中等、及格、不

及格)。

三、評分標(biāo)準(zhǔn)：

(一)理工、藝術(shù)類：{科研項(xiàng)目指導(dǎo)老師評語}.

優(yōu)秀：按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專

業(yè)知識，并在某些方面有獨(dú)特的見解與創(chuàng)新。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))立論正確、內(nèi)容完

整，計(jì)算與分析論證可靠、嚴(yán)密，結(jié)論合理，完成的軟、硬件達(dá)到甚至優(yōu)于規(guī)定

的性能指標(biāo)且文檔齊全、規(guī)范;獨(dú)立工作能力強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。文字條理清楚、

書寫工整，說明書論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語要求，符號統(tǒng)一，編號齊

全;圖紙完備、整潔、正確、符合規(guī)范。答辯時(shí)思路清晰，論點(diǎn)正確，回答問題

有理論根據(jù)，基本概念清楚，對主要問題回答正確、深入。

良好：按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知

識。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))立論基本正確，內(nèi)容完整，計(jì)算與分析論證可靠，結(jié)論合理，

完成的軟、硬件基本達(dá)到規(guī)定的性能指標(biāo)且文檔齊全、規(guī)范。獨(dú)立工作能力較強(qiáng)。

文字條理清楚、書寫工整，說明書論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語要求，圖

紙完備、整潔、正確、符合規(guī)范。答辯時(shí)思路清晰，論點(diǎn)基本正確，能正確回答

主要問題。

中等：按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。在運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識上基本正

確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))內(nèi)容基本完整，計(jì)算與論

證無原則性錯(cuò)誤，結(jié)論基本合理。完成的軟、硬件尚能達(dá)到規(guī)定的性能指標(biāo)，文

檔基本齊全，基本符合規(guī)范，工作能力一般。說明書文理通順，但論述有個(gè)別錯(cuò)

誤或表達(dá)不清楚，書寫不夠工整。圖紙完備，基本正確，但質(zhì)量一般或有小的缺

陷。答辯時(shí)對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。

及格：基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。在運(yùn)用理論和專業(yè)知識中沒有大的原

則性錯(cuò)誤。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量一般，只存在個(gè)別非原則性錯(cuò)誤。完成的軟硬件

性能一般。說明書、圖紙尚完整，答辯時(shí)講述大致清楚，回答問題存在不確切之

處。

不及格：未完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。工作態(tài)度不認(rèn)真，在運(yùn)用理論和專業(yè)

知識中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則性錯(cuò)誤。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))有原則性錯(cuò)誤。完成的軟硬件

性能差。說明書、圖紙質(zhì)量較差，答辯時(shí)概念不清，回答問題不正確。

(二)人文社科、外語、教育、經(jīng)管類：

優(yōu)秀：能按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。能運(yùn)用馬克思主義基本觀點(diǎn)指

導(dǎo)課題研究并有所見解，或在資料方面有新發(fā)現(xiàn)和重大訂正。畢業(yè)論文有較強(qiáng)的

現(xiàn)實(shí)意義，立論明確，觀點(diǎn)新穎。結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，條理清晰，重點(diǎn)突出，

資料翔實(shí)，論證有力，語言流暢，引文規(guī)范，表明作者有較強(qiáng)的研究能力和創(chuàng)新

意識。答辯時(shí)概念清楚，回答問題正確。

良好：能較圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，能運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)指

導(dǎo)論文寫作，在理論或?qū)嶋H問題的分析上有一定深度或在資料整理方面有一定價(jià)

值。畢業(yè)論文能聯(lián)系實(shí)際，立論正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，資料翔實(shí)，語言通

順，條理清楚，引文規(guī)范，答辯時(shí)概念較清楚，回答問題基本正確。

中等：完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，論文觀點(diǎn)尚正確。畢業(yè)論文內(nèi)容基本完整，

條理清楚，文字通暢。引文較規(guī)范，答辯時(shí)能回答所提出的主要問題，且基本正

確。

及格：基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。論文觀點(diǎn)無大的原則性錯(cuò)誤。畢業(yè)論

文質(zhì)量一般，在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、引文等方面有個(gè)別錯(cuò)誤。答辯時(shí)所回答的少數(shù)問題

不夠清楚，有若干錯(cuò)誤。

不及格：未完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。論文觀點(diǎn)有重大錯(cuò)誤，工作態(tài)度不認(rèn)

真，畢業(yè)論文有結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上有較大缺陷和錯(cuò)誤。答辯時(shí)概念不清楚，回答問題

不正確。