史上最經典的團隊小游戲集錦(提升員工親密度)

史上最經典的團隊小游戲集錦

尋獵

所需時間：由參加的人數及所列項目的多少來決定

小組人數：無限制，但要分5-7人為一組

所需物品：給每一組發一個"尋獵"項目列表

游戲概述：

此游戲就開展于一個長期訓練過程的開始或訓練臨近結束的階段。

目的：

1、加深團隊成員間的接觸

2、發現團隊成員的智慧

步驟：

1、將團隊成員分為5-7人。

2、告知每個參與者將一起去參加一個搜尋活動，獲勝的小組將受到獎勵。

3、將"尋獵"列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中所列內容。

3、回到起點蒙眼旋轉三次以后出發。

4、能夠準確前進5步，第6步穿到拖鞋教多的一組獲勝。

參考：進行中對方可以用錯誤的指示來擾亂。

以X傳物

這里的 "X" 其實等于手或頸或口或胯下或任何你可想象之部位，而 "物" 則可以是氣球或卡紙或香蕉

或飲管或任何你可想象之東西。

而玩法則有極多，以下提供三種：

擁擠的公交車

概要：用膠帶把三張報紙連成圓紙筒，比賽人員進入圓紙筒內跑到目標再折回的接力賽。

方法：

1、全員分成數隊。

2、根據號令幾個隊員跑進紙筒內（人數不限）

3、跑到目標再折回，把紙筒交給下一組。

4、全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結束

5、全過程錄象，并在點評之前放給學員看

有關討論：

戶外、、問題解決游戲——鐵達尼號

團隊協作

形式：不限

類型：

團隊建設

時間：20分鐘

材料：一根7米長的繩子、33張大小為A4紙一半的紙張

場地：空地

活動目的：

1）團隊成員之間協調、配合的重要性

2）讓學員活動起來

操作程序

準備：

1，將學員分成5-7人的小組

2，講師在空地上用繩子圍成一個邊長為1。5米左右的正方形

3，講師用粗碳素筆在每張紙上寫上號碼，從1-33，然后將紙張寫有號碼的一面朝上，不分次序和方向

隨意均勻散落在正方形內，但紙張不能重疊覆蓋。

4，在離正方形十米遠處，劃一起跑線。

5，整個游戲期間紙張位置不得更改。

引導方向：有沒有想主意，收集意見，做計劃，確定執行方案。

2）你們覺得整個游戲中最困難的部分是什么？

當場選六名員工，三男三女，男生背女生，

男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，

女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，

繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。

其中路障設置可擺放椅子，須繞行；

汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。

共選十六名員工，分二組同時進行比賽。

另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，

再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，

最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，

最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝

熊來了

內容：反復用“熊來了”“是嗎”的熱鬧游戲

道具：參加者約束8-15人，分成若干組

方法：

（1）各組第一個人喊“熊來了”

（7）每組最后的人聽到第2次的“熊來了”時，全組隊員齊聲說：“不得了了！快逃！”然后全組人

一起歡呼，最先歡呼的那一組

便得勝。

注意：

正確了解規則，確實地重復回答。男女各半時可以用“熊來了”“我愛你”做口號，更有趣。

熱身游戲——搖動游戲

搖動游戲

概述

參與者評價他們在激勵鍛煉前后的活力水平。

目的

發揮你的最佳水平；停止拖延；當你精力不濟的時候激發你的活力；減少壓力；克服焦慮和對失敗的擔

憂；克服厭煩情緒；激勵員工發揮他們的最高水平；幫助別人杜絕拖延；激勵長期表現欠佳的員工；激

勵大型組織中的成員；管理你的壓力。

時間：15分鐘。

1、充滿活力的鍛煉對你的活力水平有什么樣的影響？

2、在工作時間，你有沒有進行充滿活力的鍛煉？是在工作場所還是在其他地方進行鍛煉？進行什么種

類的鍛煉，鍛煉的次數多嗎？

3、你應該怎樣把充滿活力的鍛煉融進自己的日常生活之中？

如果有更多的時間

頭向后，也就是要做和口令相反方向的動作。

3、裁判或主持人要仔細觀察參加者，發現有人犯錯，就要宣判出局。

2.增進學員彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力。

3.通過道具的使用增強學員的觀察、溝通能力。

活動道具：拼圖（12塊）

活動程序：

一、培訓師首先根據人數給到場的學員每人發一小塊拼圖。培訓師可以根據希望分成的組數，每組有多

少人來設置可以拼在一起的塊數。

二、培訓師告訴學員每個人根據自己手上的小拼圖去尋找其他同伴。例如：每個小圖案是由四小塊拼圖

操作程序：

1、全體學員圍成一圈。

2、每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上；

3、聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身后學員的大腿上。

—把右上角撕下來，轉180度，把左上角也撕下來

—爭開眼睛，把紙打開

培訓師會發現各種答案。

3、這時培訓師可以請一位學員上來，重復上述的指令，唯一不同的是這次學員們可可以問問題。

有關討論

完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結果（也許大家的反映是單向溝通不許問問題所

以才會有誤差）

完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，

它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環境的限制等，溝通是意義轉換的過程）

[]——贏得客戶

團隊游戲

形式：人數不限

類型：

團隊建設

時間：講師可自行確定

材料：（講師用）小絨毛玩具、乒乓球、小塑料方塊各1個，將以上材料裝在一只不透明的包里

場地：室內外約6平方米的空間

活動目的：*讓學員體會團隊共同合作完成任務時的合作精神

*讓學員體會團隊是如何選擇計劃方案以及如何發揮所有人的長處的

*讓學員感受團隊的創造力

操作程序：

E）3個或3個以上學員不能同時接觸客戶

F）學員的目標是求速度最快化

5、講師用一個“客戶”讓學員做一個練習，熟悉游戲規則。真正開始后，講師會依次將3個”客戶“從

包中拿出來遞給第一位學員，所有”客戶“都被最后一位客戶傳會講師手中時游戲結束。

6、此游戲可根據需要進行3至4次，每一次開始前讓小組自行決定用多少時間。講師只需問”是否可

以更快“即可。

有關討論：*剛才的活動中，哪些方面你們對自己感到滿意？

可能答案：試用了多種方法；大家能同心協力；每個人都積極發表意見‘’‘ ’‘’

*剛才的活動中，哪些方面覺得需要改進？

可能答案：一開始思想沒有放開，有些局限；沒有充分了解游戲規則；過于急于求成。

*這活動讓你們有什么體會？

可能答案：成功需要團隊所有成員的參與和配合

游戲總結：

3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。

游戲目的:考驗大家機敏度反應能力

汽球游戲

游戲目的：借著分工合作來完成任務

人數：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

汽球（每組一個）

適合：全部的人

游戲方法： 00162425

1. 分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2. 主持人請每組每人抽簽。

3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽

球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破

[破冰游戲]撲克分組

目標：培養在亂局中出頭的主動性與矛盾本質的洞悉力，兩利相權取其大，兩弊相較取其輕；實現組織

內部的信息共享，培養個人的團隊及顧全大局的精神。

時間：30-40分鐘（視探討的深度需要而定）

對象：最宜于在24-36人范圍內的管理類培訓課程開始時使用。

教具：對開白紙1張（事先就固定在白板或教室墻上），雙面膠1卷（事先就裁成40公分左右、每組

一條，由上而下間隔地粘貼在白紙上），普通撲克1副（抽去大小"司令"，一共為52張），紅色白板

2）．由若干對子組成的雜花牌組中，對子數少者（如一組5張的牌中3+2相比2+2+1；6張的牌中3+3

相比2+2+2）為第四優牌組。

3）．如果出現含"炸彈"的牌組，則"化腐朽為神奇"，一躍為所有牌組中最優的。

4）．某一組合類型中如出現兩個以上同類牌組，則先組合成功（先上交）者為本類組合之優；

5）．各牌組中如果出現了一副沒有一條符合上述標準的最差的牌組，則表明了整個牌局的失敗。

2、分發撲克牌（可請助手幫助）。

每人自取一張，未得到"開始"指令時，不許看牌。

3、宣布"開始"。

密切觀察參與者表現，催促大家及時將組合好的牌組交來，分別放好。

4、公布成績。

收齊各副牌后，依照交來的時間先后，依次將各牌組中的每張牌有規律地粘貼在一條雙面膠上，按照規

兒歌，也許會有意想不到的收獲呀

秋風吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來象蝴蝶。

小雨點，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔。小雨點，沙沙沙，落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。

布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑頭發。天天笑哈哈，從來不說話，我來抱抱你，做你好媽媽。

天上下雨點地面滑，小朋友摔倒我扶他。幫他擦去身上泥，阿姨夸我好娃娃

高空飛蛋

活動目的：

體現小組成員的創造力及

團隊精神

形式：3個人一個小組為最佳

類型：創造力，

團隊合作

時間：30分鐘

材料及場地：每組雞蛋一只，小氣球一只，塑料袋一只，竹簽4只，塑料匙、叉各2支，橡皮筋6條；

3層樓及樓下空地

適用對象：所有學員

操作程序

1、培訓師把上述所說材料發給每組，，而后讓學員在25分鐘之后到指定的3層樓的地點把雞蛋放下來，

為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來設計保護傘。

2、25分鐘之后，每組留一位學員在3層樓高的地方進行放雞蛋，其他學員可以到樓下空地觀賞及檢查

落下的雞蛋是否完好。

3、雞蛋完好的小組是優勝組，可以進行決賽，勝出者，培訓師可以給一些小禮品作為獎勵

有關討論：

你們組的創意是怎么得來的？

在小組合作過程中大家的協調程度如何？

抓球

機會成本，是指由于將某種資源用于某種特定用途而放棄的其他各種用途中的最高收益。每一種資源可

以有多種用途，而這些資源又是十分稀缺的，因而將一種資源使用于某一種用途，就不得不放棄將這種

論對企業還是對個人都至關重要。目標：使學員正確認識自己的實力以及對機會的正確評價、選擇等。

時間：15-20分鐘

教具：準備乒乓球若干只，用適當的方法在乒乓球上進行編號，并用塑料袋裝好。

過程：

1、將學員分成數量相等的小組。

2、宣布游戲規則：

1)不同編號的乒乓球代表不同分值。

3、在這項活動中，你認為最關鍵的地方在哪里？怎么樣才能幫助對員跨越心理障礙，做到他認為自己

不可能完成的事情

吹面粉