牛津版小學英語五年級上冊unit3mybirthday

牛津版小學英語五年級上冊unit3mybirthday

M1 Getting to know each other

My birthday

Period 1

教學時間：9.5 總課時：7

教學目標：

知識與技能：1.聽、說、認讀序數詞first ~thirty-first.

2.能運用句型My birthday's on 1st September.

介紹自己的生日和別人的生日。

過程與方法：通過Do a survey的活動，幫助學生掌握句型

When’s your birthday?My birthday

情感態度與價值觀：能夠感受與朋友一起慶祝生日的快樂。

教學重點：學習詞匯：序數詞1st(first)-31st(thirty-first) 教學難

點：能正常使用句型：When’s you birthday?

My birthday is on ...

教學方法：

任務教學法

教學過程：

Pre-task preparations

1.讓學生欣賞并跟唱歌曲Months of the year

January,Febuary,March and April.

May,June,July and August.

September,October,November ,December.

The are the months of the year.

2. 對12個月份的內容進行問答及排序。

T:How many months are there in a year?

S1:Twelve.

T:What are they?

S2:They are January,Febuary……

出示日歷：

T：Which month is it?

S3:It's ....

While-task procedures

1.學習序數詞，黑板上畫一棟31層的房子，教師一一標出樓

層，用顏色標出序數詞結尾部分的st、nd、rd和th。

T:This is a very tall has thirty-one

’s count them.

Ss:First floor,cond floor,

2.討論并尋找規律（相同點和不同點）

教師點拔：1.字母組合th的發音。

2.提醒學生注意第五，第八，第九，第十二，第二十，

第三十拼寫的不同點。

3.序數詞構成的順口溜：

基變序有規律，詞尾要加th；

一、二、三特殊記，結尾字母t、d、d；

八去t，九去e,ve要用f替；

幾十y結尾，把y改i,th前有個e；

幾十幾，幾百幾十幾等，只將個位變。

to the tape twice,and repeat. read the words

in pairs.

4. 在日歷上標注人物頭像和蛋糕圖片，教授生日日期的

詢問方式與回答。

T:(Write Alice beside a certain date on the

calendar)Look at the ’s Alice’s

birthday?

S1:It’s on the third of February.

T:Alice’s birthday is on the third of

’s Peter's birthday?

S2:It's on……….

T:When's your birthday?

.....

教師點拔，并板書：

When's your birthday?

It' 具體某一天用介詞on

Post-task activities

1. 播放課文錄音，學生聽錄音后回答問題。

1）Who birthday are they talking about?

's

's

2)When’s his birthday?

A. on the twenty-sixth of September

the

twenty-first of September

3)What time does the birthday party begin?

A. At

to the tape,and repeat te the

blanks.

選擇填空。

birthday is on the _____ of June.

A. nineth

en's Day is_____ the first of June.

A. in

3.I have _____ books.

4.______ is your bithday?

Homework:Copy the new words:序數詞1st(first)-31st(thirty-

first)

板書設計：

Unit 3 My birthday

1st(first)-31st(thirty-first)

When’s you birthday?

My birthday is on ...

M1 Getting to know each other

My birthday

Period 2

教學時間：9.6 總課時：8

教學目標：

知識與技能：學習詞匯：

when ,party ,begin ,bring ,thing ,favourite ,interesting 字母組合 -

情感態度與價值觀：能夠感受與朋友一起慶祝生日的快樂。

教學重點：詞匯：

when,party,begin,bring,thing,favourite,interesting教學難點：

That sounds interesting.I can’t wait!

教學方法：

任務教學法

教學過程：

Pre-task preparations

1.誦讀兒歌，鞏固月份與序數詞。

Junuary comes first,

February cond,

March third, March third.

April comes fourth,

May fifth.

June sixth,June sixth.

July comes venth.

August eighth.

...

2.復習日期的表示法。讓學生在日歷上指出自己的生日，并說一

說。

S：My birthday is on the ...of...

Step-three:While-task procedures

1.播放課文錄音，學生聽錄音后回答問題。

1)Who birthday are they talking about?

(Peter’s birthday.)

2)When’s his birthday?

(It’s an “orange party”)

2.出示課文內容，單挖空部分語句，如When’s you

birthday?What time does the party begin?及That sounds

interesting.先讓學生根據上下文填空使課文完

整，再分角色朗讀課文。然后指導學生完成課本第15頁

Listen and say的后續練習。

3.出示Learn the sounds 的語音單詞卡片

st(post,toast)，情學生跟讀單詞并感知st在單詞中的

發音。

T：st,/st/,post,post

Ss:st,/st/,post,post

T:st,/st/,toast,toast

Ss:st,/st/,toast,toast

然后播放Learn the sounds的兒歌錄音，情學生模仿錄音朗讀兒

歌。鼓勵學生模仿錄音中的語音語調。

可與較早前學過的語音sp及sk比較，讀出幾個單詞，讓學生歸

類。

st:first,best,rest,past,test

sk:ask,desk,mask,task,disk

sp:wasp,crisp,clasp,gasp

Step-four:Post-task activities

根據下面表格提供的信息，參照Made and say 設計制作

生日邀請卡，然后模仿課文自編對話。

S1:Here’s my invitation,Plea come to my birthday party.

S2:When’s you birthday,Sally?

S2:It’s on the cond of October.

S1: time does the party begin?

S2:It begins at one o’clock in the ’s

a “pink party”.You can bring some pink things or

wear pink clothes.

S1:That sounds interesting,I can’t wait! Homework:

Copy the words:when party begin bring thing favourte

Interesting

板書設計：

Unit 3 My birthday

when party begin bring

thing faourite interesting

That sounds interesting.I can’t wait.

M1 Getting to know each other

My birthday

Period 3

教學時間：9.8 總課時：9

教學目標：

知識與技能：學習詞匯:hat,have fun

學習日常用語：Thank you so ’s have some fun!

過程與方法：讀懂Say and act,讀懂對話，并能進行角色扮演。情

感態度與價值觀：能夠感受與朋友一起慶祝生日的快樂。

教學重點：詞匯：hat,have fun

教學難點：日常用語：Thank you so ’s have some

fun! 教學方法：

任務教學法

教學過程：

Ss: Yes,we do.

T: Let’s look at the ’s a costume party. What do

people wear?

S1:They wear masks.

...

While-task procedures

1.出示Say and act 的圖片，師生問答，引入課文，

突出orange party的主題。

1)Who party is it?(Peter’s.)

2)Who are at the party?(Peter,Joe,Alice,Jill

and Kitty.)

3)What orange things can you e at the

party?(Orange balloons,orange clothes,orange

juice,orange,...)

學生根據圖片大致描述Peter的生日聚會。

2.播放課文錄音，學生跟錄音讀課文，然后回答問題。

1)Who has an orange skirt?(Kitty.)

2)Who has an orange hat?(Jill.)

3)Who has an orange T-skirt?(Joe.)

4)Who has an orange card?(Alice.)

學生完成課本第17頁Say and act的后續練習。

3.學生分成五人小組，分角色表演課文，然后引導

學生暢想如果他們參加Peter的聚會，他們將會帶什么樣的主題物

品。

T：If you are invited to Peter’s birthday party,waht things

給學生提供具有相關主題的生日聚會的文章，學生閱讀后改變為

對話并表演出來。

Homework:讀Say and act,并能進行角色扮演。板書設計：Unit

3 My birthday

Happy birthday,Peter!Thank you!

I have an orange hat.