家校溝通的橋梁——校訊通

家校溝通的橋梁——校訊通

摘要：

學校、家庭，作為孩子成長的兩個重要“搖籃”，對孩子的教育和成長都發揮著非常

重要的教育作用。當前校訊通業務的開辦，極大的方便了學校和家長的溝通，使學校教育教

學工作開展得更加扎實有效。利用校訊通的短信平臺，可以更有效的開展學校的教育教學工

作。老師利用校訊通和學生家長進行溝通，即了解學生家庭情況，提高教育教學效果，又指

導家長走出家教誤區，掌握科學的家教方法，更對學生的安全多了一層保障。學校有緊急或

重大事情可以通過短信平臺通知全體學生及家長。校訊通為學校和家庭搭建了一座溝通心靈

的橋梁。

關鍵詞：

家校聯系；校訊通；橋梁

一、家校溝通對孩子教育的重要性

學校、家庭，作為孩子成長的兩個重要“搖籃”，對孩子的教育和成長發揮著非常重要的

教育作用。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經指出：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校

教育的家庭教育都不可能完成培養人這一極其細致和復雜的任務。這就是說教師和父母都是

無可替代的孩子的教育者。學校教育要想取得成功，必須要有家庭教育的密切配合，而良好

的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎之上的。眾所周知，家庭是孩子的第一所學校，也

是人生就讀時間最長的一所學校。而父母應是孩子的第一位老師，也是最重要的啟蒙教師。

家庭教育不是學校教育的簡單重復，是與學校教育互為補充的一條重要途徑。著名教育家蘇

霍姆林斯基曾又這樣說到：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，

學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。” 由此可見：家校聯系在教育教學中的

重要性可見一斑。而我們每個人都知道，要教育好孩子，單靠老師或者是家長是不行的，因

為任何一方對孩子的了解都不夠全面．而通過家校的聯系，使得學校和家庭能更全面了解孩

子，這樣有利于孩子的發展。特別是家庭教育，它既是學校教育的基礎，又是學校教育的補

充。因此，作為一個教育工作者，必須意識到家長對學校教育教學工作的重要性。

家校聯系就需要教師經常與家長溝通，因為溝通是家校合作的基礎。家校之間要想建立

伙伴關系，合作關系，雙方必須要高度地相互信任，而這種信任只有在一種長期的相互接觸、

相互溝通中才能建立起來，如果只是在學生發生問題時雙方才接觸，就容易導致家校關系向

相反的方向發展。在交流中老師及時反映學生在校在家的情況，及時發現問題，解決問題。

家長也可以向老師反映孩子在家的學習、生活等情況，甚至可以向老師請教一些教育方法，

這樣雙方統一教育思想，共商教育方法，達到家校合力通氣，共同協調配合。才能達到教育

好孩子的目的。學校的教育往往是有目的、有計劃的，而家庭教育卻常常是非計劃的，家長

更多地通過情感的和經濟輔助之紐帶對子女施加影響。進行有效的家校溝通就能讓家長了解

學校教育方式、內容和要求，以便使家長能在對孩子的教育過程中，配合學校開展教育，保

持與學校教育的一致性，使學生能更健康地成長， 隨著我國經濟的飛躍發展，電腦走進了

千家萬戶，寬帶深入了農村的各個角落，信息技術對人類的生活帶來巨大的變革，它對我國

的教育也產生了積極的效應，為學生提供了最理想的學習環境同時也改變著傳統的教學模

式，特別當“校訊通”走進校園后給學校教育插上了信息化的翅膀。學校開辦了校訊通業務，

極大的方便了學校和家長的及時溝通，使學校教育教學工作開展得更加扎實有效。

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二、校訊通是家校溝通的橋梁

（一） 校訊通拉近了老師和家長的距離，讓老師更多的了解學生家庭情況，

提高教育效果

我可以每天將孩子在學校的表現和需要完成的作業通過“校訊通”發短信給家長；而家

長也可以通過“校訊通”向我們反映孩子的問題。一來二往，就能清楚掌握孩子的情況，家

長和老師也能相互配合一起幫助孩子。以前要想和家長溝通得等到每學期一次的家長會，而

現在可通過“校訊通”準確地通過手機發送到家長手里。“校訊通”，讓家長與教師間的溝通

變得細致化、平常化。我班有位男同學，他很聰明但經常不完成家庭作業，考試成績也一般，

我批評后還是無濟于事，問他為什么不按時完成家庭作業？他總是沉默不語，讓我無計可施，

不知道問題出在什么地方？最終我通過校訊通了解到他母親神經有些失常，父親因工作關系

經常不在家，他在家既要做飯還要照顧母親。根本沒有時間來完成家庭作業。于是，我改變

了策略， 在課堂上找機會表揚他獨立生活的能力，同時在學習上多給予他幫助，一段時間

之后他的成績就有了進步，而且學習積極性也提高了。利用校訊通進行溝通使老師更加深入

了解學生，可以更加有針對性的對學生開展心理輔導，因材施教，提高了教育效果。

（二）校訊通可以更有效地讓老師和家長配合起來關心孩子的成長

進行有效的家校溝通能讓家長了解學校的教育方式、內容和要求，使家長能在對孩子的

教育過程中配合學校開展教育，保持與學校教育的一致性，從而使老師的教育教學工作順利

展開。由于小學生年齡較小，容易忘事，因此每次學校進行重大的集體活動，老師都會通過

短信平臺把學校要求通知家長，在家長的配合和幫助下，各班的學生每次活動都表現很好。

如學校開展活動要求學生穿校服，并且7：40到校，學生沒有一個遲到的。一條老師關心孩

子的短信可以換來家長對老師的信任： “天氣預報說，明天氣溫會突降5-8度，請家長們

記住在孩子的書包里面放一件厚衣服，最近是流感多發的時期，大家都要多加注意哦！祝你

和你的家人身體健康！” “親愛的老師，在教師節來臨之際，祝您工作順利，開開心心，

家庭幸福！” 老師還會在期中或期末考試前，提示家長注意孩子的飲食和休息，以免生病。

在假期即將結束的時候，提醒家長督促孩子完成作業并準備好新學期的學習用品。所以校訊

通的使用大大提高了老師和家長對孩子的關注度，使孩子能夠健康快樂的成長。

（三）校訊通能夠指導家長走出家教誤區，掌握科學的家教方法

家庭是孩子第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲

得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。但是，我們常常會碰到

這樣一些家長，他們往往認為把孩子送到學校就把一切都交給老師了，自己只要給孩子吃好、

穿好、住好就行。至于教育，那是老師的事。此外還存在著：把孩子當作比較的對象；不尊

重孩子的隱私和權利；給孩子指定發展方向；把學習成績當成一切表現的指針；認為父母的

愛是對子女任何要求的借口等諸多教育誤區。所以，我們應首先轉變家長的這些不正確的觀

念，于是，老師通過校訊通短信平臺向家長推薦一些談家教重要性的文章，并針對孩子的特

點和實際問題，教給家長一些科學的、有效的家庭教育方法，還要讓家長正確了解自己孩子

的性格、能力、愛好等，既不要“望子成龍、望女成鳳”，也不要“包辦代替”或“放任不

管”，使他們認識到家庭教育的重要性，從而慢慢地擔負起教育孩子的重任。例如有家長反

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映說，小學四年級的孩子就開始關注異性，這可怎沒辦？于是，我告訴他們，這只是孩子的

一個發展階段不用太緊張也不要批評孩子，太關注反而會加強孩子的好奇心，看淡些，自然

而然的就會過去。還有四年級是孩子形成良好學習習慣的最后階段，一定要注重孩子良好習

慣的培養。

（四）校訊通能讓家長配合老師來幫扶學困生

學困生在一個班集體中是不可避免的。他們學習成績差，經常不完成作業，往往會影響

整個班級的教學質量。所以，做好學困生的轉化工作，是教學工作的重要內容。為此，老師

除了在校加強個別輔導外，還利用校訊通爭取家長的支持和配合。但是有些家長由于知識水

平的限制，不能進行輔導，于是我就通過短信平臺進行指導如有的學生很怕背誦，就告訴他

們課文較長就一段一段讀懂，分開來背，然后再綜合起來背全文。背一段時，先弄清有幾句

話，中心句是什么，怎樣連貫起來的。背誦與思考相結合就會事半功倍。老師也會把一些較

難問題的答案發送給家長以便于他們指導孩子。

（五）校訊通提升了家校對孩子的心理健康教育

多年來，我們都在積極探索心理健康教育的有效途徑。目前，社會中諸多的干擾誘惑和

存在的某些不公正、不平等現象，使獨生子女教育中的困惑，越來越多的留守兒童和單親家

庭子女教育的問題日漸突出：比如談戀愛，好朋友間出現的矛盾，孩子的不良行為 ，青春

期的困惑等。有一些悄悄話，孩子不想與家長、教師當面說，“校訊通”里的論壇與留言則

很好地充當了三方交流的平臺。大部分家長對孩子都很關心，但教育要講究方式方法。家長

畢竟不夠專業，或未得法，在指導、教育孩子時難免會有差池、紕漏。這時，老師就可以通

過校訊通對家長進行方法上的指導，理論上的引導，使家校教育形成合力，更有利于對孩子

的教育。

（六）校訊通提升了家校對孩子的安全保障

學校無小事、處處皆大事。校園安全是時刻繃緊在學校領導和教師心中的一根弦。我

們學校利用校訊通平臺，隨時告知家長孩子在學校的信息：當上學時孩子一進校門,到校門

口的打卡機上一刷短信很快就會發送到家長的手機上“我已安全到校”；當孩子放學出校門

時一刷，短信提醒學生家長孩子已經放學，注意孩子到家時間，管理和監護好孩子，避免孩

子因到校外逗留，引發交通意外和到網吧上網。真是一條短信，了了家長的牽掛。同時結合

時令，不斷地進行安全教育，做到防患于未然。今年4月4日是周末，我群發短信給家長，

告訴家長清明放假安排及下周學校作息時間表，請家長提醒孩子不要忘記。5月4日發短信

給家長，現在進入雷雨天氣多發季節，家長要配合學校做好孩子的安全教育及管理，避免孩

子玩水引發溺水事故。目前，以“校訊通”為信息平臺，形成了一套自上而下應對突發事件

的預警機制和應急處理機制，充分發揮“校訊通”的應急通信作用，確保有效及時的向學校、

學生、家長發布相關安全和預警信息，為學生們撐起保護傘。

總之，學校有了校訊通系統之后，就如我們老師所說的那樣，“家訪天天有，家長會每

天開”。 通過這幾年使用校訊通，學校和老師們切實感受到校訊通為學校和家庭搭建了一

座溝通心靈的橋梁，在家校聯系中起著非常重要的作用。讓我們進一步發揮校訊通的功能，

加強家校合作，提升我們的育人質量吧！

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