五步寫好讀后感觀后感

五步寫好讀后感觀后感

第1步

- 對原文進行簡要概括 -

讀后感、觀后感，就是讀了一本書、一個故事、一則報道或者看了一部電影、一個電視、

一個節目后的感想。“讀”和“觀”是“感”的基礎，所以，首先就要對“讀”“觀”的內容

進行簡要介紹，讓讀者明白你的“感”由何而來。然后再就其中你最關注的內容談談自己的

感想。

例如在寫《殘狼灰滿》讀后感的時候，就要先交代《殘狼灰滿》這個故事講了什么內容，

書中有哪些人物，做了什么事，最后的結果是什么樣的。

★主要內容：《殘狼灰滿》這個故事主要講述了一匹名叫灰滿的狼酋的故事。

★主人公：灰滿

★主要事跡、經過：在一次捕獵過程中，灰滿不幸折斷了一條前腿，它受了很大的痛苦，但

屋漏偏逢連夜雨，不久，它又在一次搏斗中失去了一條后腿，由此，它成了一匹“廢狼”，

生存都成了問題。可堅強的灰滿并沒有一蹶不振，在強烈的意志支持下，在一匹小母狼的幫

助下，它又站了起來。

★結局：為了讓狼群知道它們的首領依然是勇猛頑強、有能力保護它們的狼酋，在一次捕殺

巖羊的行動中，它和巖羊一起滾下了萬丈深淵。

優秀示范：讀《殘狼灰滿》有感

讀完了《殘狼灰滿》這本書，我的心情久久不能平靜，一個高大、堅強的狼酋形象在我

心目中樹立起來。

這本書主要講了一匹名叫灰滿的狼群首領，在一次捕殺獵物時不幸折了一條前腿，又在

一次屠殺中被折去了一條后腿，使它成了一匹廢狼、殘狼，可是這并沒有摧垮它心中頑強的

意志，在一匹小母狼的幫助下，它又重新站了起來。為了讓自己留在眾狼心目中的形象永遠

是一個高大、勇猛、四肢健全的狼酋，在一次捕殺巖羊時與巖羊一起落入萬丈深淵……

我掩卷沉思，眼里不禁淚花閃閃，多么偉大的狼酋形象！灰滿為的不只是一個狼酋的位置，

它所求的是在眾狼心目中的地位與尊嚴。跟它相比，我感到十分羞愧。也許有人認為只要吃

好玩好就行了，我卻不這么認為。我發誓：一定要做一個堅強不屈的女孩，在我的人生中創

下輝煌的成績！

《殘狼灰滿》的狼酋精神將伴我一生一世！

名師精評：這篇讀后感中，作者先是概述了殘狼灰滿的故事，它在磨難中一次次站了起來，

成了一只堅強的狼酋。隨后，作者感嘆狼酋的堅毅精神，聯系實際，談這種精神對自己的啟

發。全文內容充實，結構合理，符合讀后感的寫作要求。

第2步

- 對內容的概括要有詳有略 -

寫讀后感，“讀”是基礎，因此，在寫作中首先要概括一下你所讀的內容，為下一步寫

“感”作好準備。要注意的是，對內容的概括不能隨意，而是要做到有詳有略。通常情況下，

所讀內容中可能有幾處內容都能引起你的感想，但一定要選擇讓你印象最為深刻的內容作為

概括重點，這樣的話，就會跟下文中寫感想巧妙地銜接在一起，有利于整篇讀后感的流暢。

例如，在寫《西游記》的讀后感時，要先交代這本書的主要內容，然后從中選取某個人物進

行重點描述，略寫其他內容，繼而為下一步寫自己的感想作好鋪墊。

★主要內容：《西游記》主要講述了唐僧師徒四人去往西天取經的故事，其中，菩薩心腸的

唐僧、憨態可掬的八戒、任勞任怨的沙和尚和本領高強、機智勇敢的孫悟空都給讀者留下了

深刻的印象。

★重點描寫：每一章節幾乎都以孫悟空為線索展開，幾乎每一個故事中都有孫悟空的身影，

可以說，無論是龍宮借寶、三打白骨精，還是勇戰紅孩兒……作者都將筆墨重點留在孫悟空

身上，因此，較之于其他幾人的表現，孫悟空的形象更讓人難以忘懷。

★略寫：唐僧、豬八戒、沙和尚的故事和其他妖怪的故事。

★感想：在人生的道路上，一定有很多困難，我們一定要像唐僧師徒一樣克服重重困難，才

能取得成功。

優秀示范：讀《西游記》有感

放暑假了，我閑著沒事做，就把《西游記》拿出來看。那本書我不知看了多少遍，但是

每看一次都有新的收獲。它是一本神話小說，寫的是唐僧師徒四人去西天取經，一路上，他

們打敗了許多妖魔鬼怪，歷經千辛萬苦，終于取得真經的故事。

書中刻畫了四個栩栩如生的人物形象。有慈悲仁愛的唐僧，有好吃懶做、憨態可掬的豬

八戒，有任勞任怨的沙和尚，還有機智勇敢的孫悟空。其中，我最喜歡的是神通廣大、本領

高強的孫悟空。有一次，孫悟空到龍宮借兵器，他來到藏寶庫，拿起重一萬三千五百斤的如

意金箍棒，像玩玩具一樣輕松自如。他還會駕筋斗云、七十二變、念避水訣……他不僅神通

廣大，還特別頑皮可愛。有一次，唐僧要八戒去化齋，他看到一個大西瓜，于是就把西瓜切

成四塊，然后自言自語地說：“我一塊、師父一塊、猴哥一塊、沙師弟一塊！”但豬八戒經不

住誘惑，竟把西瓜全都吃了，孫悟空看到了，就用法術把西瓜皮放在八戒腳邊，結果八戒一

連摔了四個跟頭，摔得鼻青臉腫……讀到這里，我忍不住笑出聲來。孫悟空不畏艱險，把妖

魔鬼怪打得直叫他“孫爺爺”。他遇到了神通廣大的紅孩兒都沒有退縮，而是奮力地和他作

戰，但是紅孩兒的三昧真火確實很厲害，雖然孫悟空被燒得幾乎喪命，但還是拼命地和紅孩

兒作戰，最終戰勝了他。

書中有許多精彩的故事，這些故事情節生動、引人入勝，有《龍宮借寶》、《三打白骨精》，

還有《真假美猴王》……我讀得津津有味，時常陷入其中，隨著故事的發展，我一會兒生氣，

一會兒嘆息，一會兒著急。作者的語言也特別生動有趣，讀這本書，不僅豐富了我的語言，

而且從故事中，我還明白了一個道理——在人生的道路上，一定有很多困難，我們一定要像

唐僧師徒取經一樣克服重重困難，才能取得成功。

名師精評：這是一篇很不錯的讀后感，小作者先是簡要概括了《西游記》這本書的基本內容，

然后重點介紹了孫悟空的所作所為，繼而從“大圣”身上受到啟發，明白了人生的道路上有

很多困難，一定要勇敢地去克服這個道理。文章前后銜接緊密，內容詳略得當，讀起來很流

暢。

第3步- 要有感而發，不能為寫而寫 -

很多同學在寫讀后感時，要么是無話可說，要么是想說的太多，又找不到“有感而發”

的“感點”。其實這個問題不難解決，在寫讀后感時要緊扣一個原則，就是認真閱讀原作，

在讀的基礎上尋找和自己思想產生共鳴之處，繼而有感而發，做到不牽強附會，不生拉硬套，

不說空話套話。總之，要“感于情”方能“動于情”，只有在原作中找到能感動自己的“感

點”，才能有話可寫。

例如在寫《夜鶯與玫瑰》的讀后感時，就要先簡要介紹這個童話故事的主要內容，尤其

要點出這個故事中讓人感動或能引起讀者共鳴的地方，然后談自己的感想。

★主要內容：《夜鶯與玫瑰》主要講述的是一個小伙子為了獲得愛情，想為他傾心的姑娘送

一朵玫瑰，但令人苦惱的是，他那里只有白玫瑰，這可不是隨便就能送的。可他實在找不到

適合送給姑娘的紅玫瑰，為此，他煩惱不已。可事情隨后有了轉機，他這個苦惱的問題被一

只可愛的夜鶯聽到了，熱心的小夜鶯決定幫助這位小伙，它就讓花枝上的刺扎進自己的身體，

然后用身上的鮮血將白玫瑰染成了紅玫瑰，成就了一段美好的愛情，可夜鶯卻因為流血過多

而死去了。

★感想點：夜鶯為了成全一段美好的愛情，不惜犧牲自己的生命，這種舍己為人的無私精神，

讓人感動得流淚。

優秀示范：讀《夜鶯與玫瑰》有感

在暑假里，我讀了王爾德大師的《夜鶯與玫瑰》。書中那些精彩的對話，感人的情節，

至今讓我深受感動。

這個故事講述了一個男青年為了獲得愛情，想要送給心愛的姑娘一朵紅玫瑰，可當時他

只有白玫瑰，為了這事，他覺得煩惱不已。這件事讓一只夜鶯聽見了，它打聽到可以用自己

的鮮血來染紅白玫瑰，于是讓花枝上的刺扎進自己的身體。夜鶯的鮮血把白玫瑰染紅了，但

夜鶯卻死去了。

夜鶯為了幫助男青年實現愿望，獻出了自己寶貴的生命。這種樂于助人、不惜犧牲自己

的精神深深地打動了我。縱觀現實社會，在我們身邊，不是也有很多樂于助人、不顧個人安

危的事跡么？勇斗持刀歹徒的黃德山；勇抓持刀竊賊的姚振寶；勇救被劫女出租車司機的劉

曉威；智擒系列搶劫出租司機案嫌疑人的韓勝利；勇抓偷車賊的李向昆；勇擒肇事逃逸司機

的張振；勇斗竊賊的李洪；救火英雄梁鐵練和污水井中勇救兒童的何士余，他們都是有著夜

鶯精神的人，都是為社會、人們所歌頌的英雄。夜鶯和我們身邊英雄們的善良、樂于助人，

除了帶給我們感動之外，還給社會傳遞了一種正義的能量，使得社會更和諧，更美好。我立

志做一個對社會有用的人，長大后為社會、為國家貢獻出自己的力量。

名師點睛：這篇讀后感中，作者先是簡要介紹了《夜鶯與玫瑰》這則童話故事的主要內容，

被夜鶯舍己為人的獻身精神所感動，然后聯系社會實際，謳歌那些見義勇為的英雄們，并表

明了向這些人學習的決心。全文有感而發，一氣呵成，非常不錯。

第4步- 要抓住感受最深的一點來寫 -

一篇讀后感中，“感”很關鍵。通常情況下，一本好書、一篇好文章或是一部好電影，其中

的“感點”較多，要選擇其中讓你感受最深、感想最多的一點去描述，而不是泛泛而談，沒

有重點，結果讓整篇讀后感看上去內容平淡，感想很少。

例如，在寫《馬小跳》的讀后感時，先簡要介紹這本書的主要內容，然后引出自己感受最深

的一點進行描述，最后聯系生活實際談感想。

★主要內容：《馬小跳》這本書中主要是講一個叫馬小跳的孩子的學習和生活經歷。他非常

調皮，經常會和同桌發生一些小摩擦，同時，他和其他同學玩得也很快樂，還有幾個死黨呢，

還有他時不時搞出的一些惡作劇，讓人哭笑不得。

★感想點1：馬小跳非常調皮，充滿童真。

★感想點2：馬小跳和同學玩得很快樂，有死黨、重友情。

★感想點3：當然，最讓人印象深刻的是，他非常有趣，和他在一起，只有笑聲，沒有任何

煩惱。因此，在寫《馬小跳》的讀后感時，我們就可以抓住他有趣這一點，再聯想起自己有

趣的童年生活，會產生諸多感想。

優秀示范：讀《馬小跳》有感

《馬小跳》這本書是我過生日那天媽媽送給我的生日禮物。我拿到這本書就愛不釋手，

馬上就翻開讀了起來。

這本書主要寫了馬小跳的學習和生活經歷，這些事都是我們經歷過的，但這些事在馬小

跳身上，就變得有趣而好玩兒！比如馬小跳和他的“冤家同桌”路曼曼之間，總有一些瑣碎

的事發生。還有馬小跳和他的“死黨”朋友玩耍的情形，都向我們反映了他們天真無邪的性

格，能感覺到他們的快樂！

我覺得馬小跳最有趣的一面，還是他天真可愛的性格，是他讓我想起了童年的豐富多彩

與那些美好的記憶。其實，像《馬小跳》中的趣事、傻事，在我們身上也會發生。

說到這兒，我想到童年時的一件趣事。那是我很小的時候，有一天在電視上看到火車在

鐵軌上行駛，心想：這列車怎么能在鐵上行駛呀？我也來試一試。于是，我找來一根鐵棒，

拿來我的小車當火車，騎到上面想在鐵棒上行駛。不料，才剛剛“啟程”，我就“四腳朝天”

了。我“哇——”地大哭起來，媽媽聞聲趕來，了解了情況后，又好氣又好笑，“唉，你這

搗蛋鬼！”

寫作來源于生活嘛！《馬小跳》這本書讓我找到了童年的“影子”。我非常喜歡這本書。

名師精評：這篇讀后感中，作者先簡要介紹了《馬小跳》這本書的主要內容，重點介紹了馬

小跳的有趣和天真快樂，并由此聯想到自己快樂的童年，全文前后銜接自然，內容輕松活潑，

讀起來很有趣。

第5步- 要結合現實談出自己的感想 -

一篇好的讀后感，最終的落腳點是結合現實談出自己的感想。這里的“現實”，既可以

是個人的實際情況和他人的現實情況；也可以是社會現實或是經驗教訓之類。總之，將所讀

內容與自己或生活實際聯系起來，這樣才能寫出真情實感，流露出真實的心聲，讓文章更有

吸引力和感染力。

例如，在寫《讀〈飯盒里的頭發〉有感》這篇文章時，先要介紹《飯盒里的頭發》這篇

文章的主要內容，繼而聯系自己在生活中的所作所為，闡發自己的感想。

★主要內容：《飯盒里的頭發》這篇文章，講述了一個貧困生和盲人媽媽的故事，他因為經

常在媽媽做的飯中吃出頭發而受到同學們的議論，但懂事的小孩從來也不說什么。直到后來，

同學去貧困生家中時才驚訝地發現，他媽媽竟是一個盲人。

★聯系現實：小作者可以聯系自己在現實中和媽媽的關系，想想自己在平時生活中的種種作

為，想想自己是否會為有一個辛勤照顧自己的好媽媽而自豪呢？

優秀示范：讀《飯盒里的頭發》有感

今天，我讀了一篇文章，題目是《飯盒里的頭發》。

這個故事里的貧困生，每天都只吃豆豉，而且豆豉里還總是有頭發。原來他的母親是個

盲人，但她每天都堅持給兒子做飯。

我默默地讀：“鄰座同學幾乎每天吃午飯時，都會先從飯盒里揀出幾根頭發，然后若無

其事地吃飯。這是個令人不舒服的發現。‘可見他的媽媽有多邋遢，飯盒里竟然每天都有頭

發！’同學們私底下議論著。不過，為了顧及他的自尊，誰也沒有說。只是大家對他的印象

大打折扣。”我讀到這里，不禁想到：他母親也真是的，為什么每次給兒子做的飯里，都有

頭發呢？她難道就沒看到嗎？不過雖然他的同學很討厭他，但行動上還是很尊重人，這一點

也不錯。

我繼續往下讀：“跟隨他來到了縣城外很偏僻的一個山村。‘媽，我帶同學來了！’聽到

同學興奮的聲音，房門打開了。‘我兒子的同學來了？讓我看看。’同學年邁的母親邊說邊摸

索著墻壁走出來。原來她是盲人。可見，她的母親是多么關心他啊。雖然她看不見，但她堅

持給兒子做飯，萬一切到手怎么辦？可她不怕，可見她對兒子的愛多么無私啊！同學的飯里

雖然有頭發，但他也若無其事，因為他知道母親能做到這樣已經很不容易了，怎么還能再去

苛求呢？”

他的兒子可真是孝順啊，飯盒里有頭發也不說。如果我在吃飯時發現有頭發的話，早就

和媽媽吵起來了。媽媽每天都要去上班，下班后還要給我們一家人做飯，又要做家務，我本

以為這都是媽媽應該做的，從沒想過要幫媽媽分擔點兒。現在想想，媽媽每天可真是辛苦啊！

有時候我還會和她吵架，現在可真是后悔啊。我以后不能再這么做了，我平時不能動不動就

和媽媽吵，沒事的時候，還要幫媽媽做一些家務，這樣媽媽就不會那么辛苦了。

母愛真是偉大啊！

名師精評：本文中，作者詳細介紹了《飯盒里的頭發》這篇文章的主要內容，講述了一位盲

人母親對兒子偉大的愛。然后筆鋒一轉，聯想到自己和媽媽之間發生的一些事情，感嘆母親

真的很辛苦，決心以后為媽媽分擔一些家務活兒。文章結合實際談感想，情感十分真摯。