2018春三年級音樂下冊 第4課《小小駝鈴響叮當》教案 湘藝版

《小小駝鈴響叮當》

教學年級：三年級下冊

教學內容：湘藝版三年級音樂下第四課《小小駝鈴響叮當》

教學目標：

1、學習歌曲《小小駝鈴響叮當》，感受并初步表現歌曲歡快活潑的情緒與和諧的兩聲

部效果。

2、通過歌曲學習，引導和培養學生樂觀、堅毅的人生態度。

教學重難點

1、 重點學唱第一段歌詞。

2、 感受并初步學會表現和諧的兩聲部演唱

教具準備：鋼琴、多媒體課件。

教學過程：

一、 鋪墊導入

1、 關于沙漠的印象

①播放圖片“荒蕪的沙漠”。

②請學生說說在沙漠中最渴望聽到的是什么聲音——駝鈴聲。

2、 關于駝鈴的聯想

二、 歌曲新授

1、 歌曲導入：

“同學們練得可真夠認真的，駝隊中的小駱駝們不禁也想來唱上一首了，聽——”

2、感受歌曲：

請學生用串鈴模仿駝鈴，隨歌曲錄音進行伴奏，再次感受歌曲的歡快情緒。

3、學唱歌曲：

①齊唱部分

A．隨琴學唱，初步掌握。

B．提示學生：有規律的節奏表現駱駝堅實的腳步以及晃動的駝鈴。

C．作2小節對唱練習（師生；生生）。

②合唱學習

A．聆聽合唱部分錄音。

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B．復習高低聲部歌詞的演唱。

C．兩聲部合唱（師生合唱；生生合唱）

③尾聲歌詞學唱

A．老師范唱，表現出不怕困難、樂觀的情緒。

B．學生學唱（表現）第一段尾聲，注意休止符的表現。

4、演唱歌曲（第一段）：

A．隨鋼琴完整演唱。

B．隨范唱錄音齊唱合唱。

C．隨伴奏錄音齊唱合唱。

D．領唱合唱加入打擊樂器伴奏。

靈活運用以上方式演唱，幫助學生初步表現歌曲第一段。

（在歌聲中愉快結束教學，引導學生似駝隊邁著整齊而堅實的步伐走出教室。）

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