2023年遼寧錦州中考語(yǔ)文真題及答案

2023年遼寧錦州中考語(yǔ)文真題及答案

考試時(shí)間150分鐘 試卷滿分120分

※考生注意：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無(wú)效。

一、積累與運(yùn)用（滿分25分）

1.請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）

蒼穹之下 大美神州

2.選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)（ ）（2分）

．．．．．．

A.簇新（chù） 勞碌（lù） 貿(mào)然（mào） 大相徑廷（tíng）

．．．．

B.取締（dì） 魯頓（dùn） 畸形（qí） 相輔相成（chéng）

．．．．

C.希冀（jì） 興味（xīng） 練達(dá)（liàn） 以身作責(zé)（zé）

．．．．

D.元?jiǎng)?/span>（xūn） 縱橫決蕩（jué） 靜穆（mù） 確鑿（záo）

．．．．

3.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)的一項(xiàng)是（ ）（2分）

．．．

“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”，如果說(shuō)書卷是故人，那么其中的詩(shī)歌則勝過(guò)故人，它________多

情，________知心，是最易引起共鳴的人生伴侶。旅途中如果沒(méi)有詩(shī)歌，腳步便會(huì)凝澀；生活中如果沒(méi)有詩(shī)歌，

歲月便會(huì)褪色；成長(zhǎng)中如果沒(méi)有詩(shī)歌，青春便會(huì)萎縮；生命中如果沒(méi)有詩(shī)歌，心靈便會(huì)________。詩(shī)歌，一代

一代________地影響著華夏兒女，成為中國(guó)人的精神支柱和心靈依托。

A.不僅 而且 干涸 潛移默化

B.因?yàn)?/span> 所以 干涸 潛移默化

C.不僅 而且 干旱 耳濡目染

耳濡目染 D.因?yàn)?/span> 所以 干旱

4.選出下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ）（2分）

．．．．

A.為培養(yǎng)錦州燒烤品牌，弘揚(yáng)錦州燒烤文化，錦州連續(xù)兩年舉辦了燒烤文化節(jié)。

B.博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的橋梁。

C.去年，面對(duì)艱巨繁重的稅收改革發(fā)展任務(wù)，全省退稅減稅降費(fèi)超900億元左右。

D.通過(guò)健康飲食討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到暴飲暴食、偏食挑食等不良飲食習(xí)慣的危害。

5.選出下列句子排列順序最恰當(dāng)的一項(xiàng)（ ）（2分）

．．．

①生命就是等待正確的時(shí)機(jī)行動(dòng)，所以，放輕松，你沒(méi)有落后，也沒(méi)有領(lǐng)先。

②身邊有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面。

③但其實(shí)每個(gè)人在自己的時(shí)區(qū)有自己的步程，不用忌妒或嘲笑他們。

④世上每個(gè)人都有自己的發(fā)展時(shí)區(qū)。

⑤在命運(yùn)為你安排的屬于自己的時(shí)區(qū)里，一切都非常準(zhǔn)時(shí)。

A.⑤②①③④ B.④②①③⑤ C.④②③①⑤ D.⑤①②④③

6.選出下列關(guān)于文學(xué)名著表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）（2分）

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宣稱“我若路見(jiàn)不平，真乃拔刀相助”的武松。

A.《水滸傳》中的好漢，大多具有打抱不平的性格。如號(hào)稱“禪杖打開(kāi)危險(xiǎn)路，戒刀殺盡不平人”的魯智深，

B.保爾·柯察金是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公，他一生中遇到三位重要的女性：初戀情人冬妮婭，在

鐵路總工廠任共青團(tuán)書記時(shí)認(rèn)識(shí)的達(dá)雅，還有他的妻子麗達(dá)。

C.《紅巖》中的成崗負(fù)責(zé)《挺進(jìn)報(bào)》印刷工作時(shí)，練就了一手方方正正的仿宋體。后來(lái)在白公館版《挺進(jìn)報(bào)》

被發(fā)現(xiàn)后，正是因?yàn)檫@印刷體般的仿宋體，才保住了黨的秘密。

D.《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判，

既有溫情與童趣，又有對(duì)人情世故的深刻洞察。

7.古詩(shī)文填空。（6分）

（1）潮平兩岸闊，___________________。 （王灣《次北固山下》）

（2）___________________，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！ （杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（3）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，___________________。 （李清照《漁家傲》）

（4）___________________，曾益其所不能。 （《生于憂患，死于安樂(lè)》）

（5）在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中能夠充分表達(dá)出辛棄疾愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志的句子是：

“___________________，___________________。”

8.選出對(duì)陸游《游山西村》賞析有誤的一項(xiàng)（ ）（2分）

．．

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

A.首聯(lián)以勸說(shuō)別人不要嫌棄農(nóng)家臘酒渾的口吻，寫出農(nóng)家在豐年殷勤待客的情誼，直接抒發(fā)詩(shī)人在山西村農(nóng)家

做客時(shí)的切身感受。

B.頷聯(lián)中，詩(shī)人觸景生情，表達(dá)了在困境中堅(jiān)持下去，終會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的境界的人生思考，也道出了世間事

物消長(zhǎng)變化的哲理。

C.頸聯(lián)中的“春社”指古人祭祀土地神、祈求豐收的節(jié)日，這一聯(lián)所描繪的古樸風(fēng)俗，淳厚農(nóng)民，構(gòu)成了南宋

農(nóng)村的風(fēng)俗畫卷。

D.尾聯(lián)既抒發(fā)了詩(shī)人悠閑愜意之情，又表現(xiàn)了詩(shī)人告別時(shí)流連忘返之意，在字里行間流露出作者對(duì)吾土吾民的

熱愛(ài)。

9.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

班級(jí)開(kāi)展以“助力非遺‘活’起來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合下列材料，完成以下兩個(gè)任務(wù)。

【材料一】

5月10日上午，作為2022中國(guó)非遺年度人物揭曉儀式的開(kāi)場(chǎng)表演，由納蘭紅團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的《非遺滿繡—國(guó)風(fēng)

雅韻》非遺服飾秀精彩演繹了傳統(tǒng)非遺融入當(dāng)下生活的極致魅力。作為2017年中國(guó)非遺人物百位候選人、國(guó)家

級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)滿族刺繡項(xiàng)目省級(jí)代表性傳承人劉思彤，為本次活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)秀進(jìn)行了精心的編排設(shè)計(jì)，讓非遺

滿繡盡展國(guó)風(fēng)雅韻之美，精彩的舞臺(tái)表演使觀眾盡享非遺魅力。

（選自光明網(wǎng)）

【材料二】

5月24日，錦州市群眾藝術(shù)館（錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心）以文化館服務(wù)宣傳周為契機(jī)，在六一兒

童節(jié)來(lái)臨之際，為前來(lái)參觀的小朋友組織一場(chǎng)沉浸式非遺體驗(yàn)活動(dòng)，為孩子們送上一份獨(dú)具特色的節(jié)日禮物。

錦州皮影戲展區(qū)，孩子們根據(jù)自己即興創(chuàng)作的故事，比劃起來(lái)，還念念有詞，不時(shí)抖起包袱，把自己和周

圍同學(xué)逗得哈哈大笑。

（選自《錦州日?qǐng)?bào)》）

【材料三】

錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園進(jìn)社區(qū)公益惠民活動(dòng)常年深入大中小學(xué)校、幼兒園、社區(qū)，從2015年至今，

共完成159場(chǎng)次。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，全面加深了市民對(duì)非遺技藝的認(rèn)知度、參與度，擴(kuò)大非遺受眾人群，

增強(qiáng)了非遺傳承活力。

（選自《錦州日?qǐng)?bào)》）

（1）探究上述三則材料，概括把傳統(tǒng)非遺融入當(dāng)下生活的三種方式。（3分）

_______________________________________________________________________________________________

（2）請(qǐng)結(jié)合本次活動(dòng)主題，并根據(jù)畫線句擬寫宣傳語(yǔ)的下半句。（2分）

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明綿延傳承的生動(dòng)見(jiàn)證，是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、

維系國(guó)家統(tǒng)一的重要基礎(chǔ)。傳承好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有利于延續(xù)歷史文脈；利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，能更好滿

足人民精神文化需求。

上句：傳承非遺延續(xù)歷史文脈

下句：_________________________________

二、閱讀（滿分45分）

（一）閱讀下面【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語(yǔ)段，完成10—14題。（14分）

【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以

美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此

．

觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞：上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，

聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可

．

進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（選自《鄒忌諷齊王納諫》）

①②③

【乙】魏文侯使樂(lè)羊伐中山，克之，以封其子擊。文侯問(wèn)于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”

．

任座曰：“君得中山不以封君之弟而以封君之子何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問(wèn)翟璜，對(duì)曰：“仁君。”

．

文侯曰：“何以知之？”對(duì)曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而

反之，親下堂迎之，以為上客。

（選自《資治通鑒·周紀(jì)一》）

【注釋】①魏文侯：戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)國(guó)君，名叫魏斯。②中山：中山國(guó)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)小國(guó)。③擊：魏擊，魏文侯之子，

后繼承為君，即魏武侯。

10.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）宮婦左右莫不私王：___________ （2）聞寡人之耳者：___________

．．

（3）克之：___________ （4）任座趨出：___________

．．

A.向者任座之言直/便扶向路 （《桃花源記》）

．．

B.何以知之/策之不以其道 （《馬說(shuō)》）

．．

C.臣誠(chéng)知不如徐公美/此誠(chéng)危急存亡之秋也 （《出師表》）

．．

11.選出下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)（ ）（2分）

．．

D.皆以美于徐公/是故所欲有甚于生者 （《魚我所欲也》）

．．

12.翻譯文中畫線的句子。（4分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。

_______________________________________________________________________________________________

（2）文侯悅，使翟璜召任座而反之。

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13.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）

君 得 中 山 不 以 封 君 之 弟 而 以 封 君 之 子 何 謂 仁 君

14.同是為了達(dá)到說(shuō)服他人的目的，【甲】文中的鄒忌和【乙】文中的任座、翟璜三人所采取的方法你更喜歡哪

一個(gè)？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）

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（二）閱讀下面選文，完成15—20題。（18分）

修鞋匠

雪櫻

①小區(qū)對(duì)面的空地上，有一個(gè)修鞋攤。修鞋阿姨做活兒安靜，說(shuō)話聲也安靜，給人踏實(shí)感，把修補(bǔ)的鞋子

交給她，就像隨手扔給媽媽那樣放心。

②從我小時(shí)候記事起，阿姨就在這條街上修鞋，最初是她的父親主修，她負(fù)責(zé)打下手。老先生個(gè)頭不高，

鸚鵡鼻，駝背，戴一副老花鏡，斷的一根眼鏡腿纏著膠布。他和誰(shuí)說(shuō)話都和和氣氣，時(shí)間久了，大家都愛(ài)找他

修鞋，書包、箱包、校服等拉鏈壞了，也習(xí)慣了找他。很多時(shí)候，人們不修鞋，每天過(guò)來(lái)坐一會(huì)兒，冬天曬曬

太陽(yáng)，夏天拉家常，心里也歡喜。他做活兒慢，卻極認(rèn)真，飛針走線，有板有眼，搓皮粘膠，嫻熟靈巧，宛如

一對(duì)蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學(xué)問(wèn)。街坊們都說(shuō)：“凡是經(jīng)過(guò)他的手修的鞋，都入了保險(xiǎn)柜。”言外之

意是說(shuō)他做工講誠(chéng)信。

③這條街上，有一所大學(xué)、一所職專、一所小學(xué)，還有家幼兒園，每天放學(xué)時(shí)分，人聲鼎沸，堵得水泄不

通。一個(gè)初冬的午后，一位美籍外教拎著一雙高筒靴子來(lái)了，他連說(shuō)帶比劃，老先生聽(tīng)得云山霧罩，好在旁邊

的人領(lǐng)會(huì)了來(lái)意。老先生連連擺手，表示修不了，在場(chǎng)的人露出詫異的表情，“這是個(gè)大單，放著錢怎么不掙

呢？”人群里一陣聒噪。老先生站起來(lái)，連說(shuō)帶比劃，臉漲得通紅，“我沒(méi)接觸過(guò)這種材質(zhì)的鞋子，怕修不好，

給您搞砸了。”外教向前邁出一步，張開(kāi)雙臂，大聲說(shuō)道：“不要擔(dān)心。”又說(shuō)，“你沒(méi)問(wèn)題。”旁邊的人跟著翻

譯。說(shuō)罷，他上前擁抱了一下老人，表示一周后來(lái)取。此時(shí)，陽(yáng)光從樹(shù)梢上灑下來(lái)，風(fēng)影婆娑，又寂靜如鳥(niǎo)羽，

很快被落葉逐寸覆蓋，只留下一個(gè)淺淺的輪廓。

④幾天后，還是那個(gè)時(shí)間，外教如約而至，這次和他一起來(lái)的還有助教。接過(guò)嶄新、锃亮的鞋子，老外嘴

巴張得老大，又是比劃，又是贊嘆。見(jiàn)鞋子修補(bǔ)完美，針腳工整，絲毫看不出痕跡，又發(fā)現(xiàn)鞋子重新擦拭過(guò)，

煥然一新，他對(duì)老先生豎起大拇指，不住地稱贊“了不起！”接著，他起身和助教小聲耳語(yǔ)幾句，示意多付一

些費(fèi)用。老先生婉拒了，看到顧客滿意，他長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。

⑤小修小補(bǔ)，零打碎敲，賺不了多少錢，卻方便了日常生活，溢出了煙火氣。老先生的良好口碑，為女兒

接棒修鞋打下基礎(chǔ)，也是無(wú)形的精神財(cái)富。修鞋阿姨繼承了父親的衣缽，真誠(chéng)、認(rèn)真，她每天要照顧老父親的

起居，臨近中午才出攤，還是那套老設(shè)備：一臺(tái)老式的補(bǔ)鞋機(jī)，日頭曬得剝皮掉漆，一只長(zhǎng)了包漿的木頭盒子

里放著膠皮、線軸、鞋跟、刀剪、膠水等工具。她一手扶著鞋跟，一手搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪，幾聲金屬響動(dòng)，又幾聲上下

響動(dòng)，很快鞋子就在她手上“活”了過(guò)來(lái)，變得完美無(wú)缺。再打量她的那雙手，骨節(jié)粗大，布滿老繭。

．

⑥那年春天，我給母親網(wǎng)購(gòu)了一雙健步鞋，收到后母親沒(méi)舍得穿，等穿的時(shí)候意外發(fā)現(xiàn)腳后跟處有開(kāi)裂，

母親便去找阿姨修鞋。那幾天阿姨下午才出攤，原來(lái)兒子從部隊(duì)回來(lái)探親了。她瞇著眼睛，仔細(xì)按壓一遍，判

斷是斷裂，應(yīng)該是出廠殘品，表示粘了也穿不了幾天。鞋子原封不動(dòng)被“退”了回來(lái)，我有些半信半疑，拍照

給客服，客服答應(yīng)退貨，收到后驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)的確是質(zhì)量問(wèn)題。我不禁對(duì)阿姨刮目相看，活兒好，技術(shù)高，信得過(guò)。

⑦后來(lái)，聽(tīng)母親說(shuō)，阿姨的兒子進(jìn)了軍校，畢業(yè)后當(dāng)了士官，家里生活條件也好了，但阿姨執(zhí)意堅(jiān)持出攤。

“這個(gè)手藝是老爹傳下來(lái)的，我天天干著心里不慌張。不靠它吃飯，靠它解個(gè)悶吧。”她緩緩地說(shuō)道。社會(huì)變

遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻還是原來(lái)的老價(jià)格，這么多年來(lái)沒(méi)漲過(guò)價(jià)。有人覺(jué)得她白忙活，她的口頭禪是：“人

啊，活這一輩子，不能光為了掙錢，得有個(gè)樂(lè)趣，你說(shuō)是吧。”一字一句，皆是哲理。

⑧《紅樓夢(mèng)》里曾寫到晴雯抱病補(bǔ)裘的動(dòng)人場(chǎng)景，晴雯補(bǔ)的是衣服，修復(fù)的是人心和人性。同樣的，我們

日常生活中不可或缺的修補(bǔ)，亦是修補(bǔ)美好生活，讓內(nèi)心世界變得更加豐盈。由此，我對(duì)修鞋匠人更加敬畏了。

（選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》，有刪改）

15.根據(jù)選文③—⑦段內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。（4分）

老修鞋匠拒絕修沒(méi)有把握修好的鞋，在外教信任下接單；

（1） ；

阿姨繼承父親衣缽，判斷出“我”母親的鞋是出廠殘品；

（2） ；

16.選文第③段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）

老先生站起來(lái)，連說(shuō)帶比劃，臉漲得通紅，“我沒(méi)接觸過(guò)這種材質(zhì)的鞋子，怕修不好，給您搞砸了。”

_______________________________________________________________________________________________

17.分析選文第③段結(jié)尾景物描寫的作用。（3分）

陽(yáng)光從樹(shù)梢上灑下來(lái)，風(fēng)影婆娑，又寂靜如鳥(niǎo)羽，很快被落葉逐寸覆蓋，只留下一個(gè)淺淺的輪廓。

_______________________________________________________________________________________________

18.品析選文第⑤段加點(diǎn)字“活”的表達(dá)效果。（2分）

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19.概括選文中兩代修鞋匠身上令人敬畏的美德。（3分）

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20.分析選文結(jié)尾段作用。（3分）

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（三）閱讀下面選文，完成21-24題。（13分）

在全社會(huì)弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神

尹雙紅

①得益于“導(dǎo)師幫帶”制度，寧夏回族自治區(qū)同心縣下馬關(guān)鎮(zhèn)三山井村村民袁榮麗，憑借特色枸杞，推開(kāi)

致富之門。去年以來(lái)，同心縣抓黨建促鄉(xiāng)村振興，擇優(yōu)選擇178名政治素質(zhì)過(guò)硬、奉獻(xiàn)精神好、帶富能力強(qiáng)的

鄉(xiāng)村能人作為幫帶導(dǎo)師，精準(zhǔn)結(jié)對(duì)451名幫帶對(duì)象，收獲良好成效。在我國(guó)鄉(xiāng)村，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興已卓有成

效，這一切都離不開(kāi)一大批優(yōu)秀黨員干部和各類人才默默奉獻(xiàn)、無(wú)私付出。只有奉獻(xiàn)和付出，才能有社會(huì)的繁

榮和國(guó)家的振興。因此，我們要在全社會(huì)弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

②有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生。王進(jìn)喜心甘情愿為黨、為人民當(dāng)一輩子

老黃牛；雷鋒把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中；楊善洲生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止……這些閃

閃發(fā)光的名字之所以被人們銘記，就在于他們以實(shí)際行動(dòng)彰顯出忠誠(chéng)奉獻(xiàn)的覺(jué)悟、甘于奉獻(xiàn)的美德、拼搏奉獻(xiàn)

的追求、為民奉獻(xiàn)的情懷。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)為人民、為社會(huì)、為國(guó)家竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，我們的社會(huì)必將更加美好，

我們的國(guó)家必定更為強(qiáng)盛。

③踐行奉獻(xiàn)精神，能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。奉獻(xiàn)精神，關(guān)鍵要付諸行動(dòng)、見(jiàn)諸實(shí)效。教育工作者，弘揚(yáng)“捧著一

顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，辦好人民滿意的教育；科技工作者，弘揚(yáng)淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精

神，為實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)奮斗不息；廣大知識(shí)分子，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)；人民解放軍指

戰(zhàn)員，發(fā)揚(yáng)舍生忘死的奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立正確的生死觀、苦樂(lè)觀、得失觀……每個(gè)人都有一分熱、發(fā)一分光，就

能點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬。

④踐行奉獻(xiàn)精神，不僅能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重慶北碚區(qū)縉云山突發(fā)山火，消防員

向火場(chǎng)進(jìn)發(fā)，而他們身后，有許許多多志愿者專門趕來(lái)協(xié)助，“你守護(hù)山城，我守護(hù)你”。奉獻(xiàn)精神傳導(dǎo)給更多

人，激勵(lì)人們見(jiàn)賢思齊、擇善而從，感召人們忠于職守、盡職盡責(zé)，積蓄起眾志成城、團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大合力。

⑤一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的生存和發(fā)展，需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)腳踏實(shí)地、默默耕耘的奉獻(xiàn)者。為了打贏脫貧攻堅(jiān)

戰(zhàn)，數(shù)百萬(wàn)扶貧干部將光陰韶華無(wú)私奉獻(xiàn)給了脫貧事業(yè)；一代代航天人“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻

關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”，在太空中不斷刷新中國(guó)高度。我們黨，我們國(guó)家，就是靠著千千萬(wàn)萬(wàn)具有高度政治覺(jué)悟的

先進(jìn)分子無(wú)私奉獻(xiàn)，贏得了一場(chǎng)場(chǎng)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展成就。

⑥“如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”《雷鋒日記》的話語(yǔ)穿越時(shí)空，

透射出深沉的力量。大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，每個(gè)人都能為強(qiáng)國(guó)

建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)添磚加瓦、增光添彩。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

21.選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

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22.選文第②段畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）

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23.選文第③段、第④段的順序能否顛倒？為什么？（4分）

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24.下面兩則材料哪一則適合充當(dāng)?shù)冖荻蔚恼摀?jù)？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）

【甲】黃文秀作為派駐樂(lè)業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村的黨組織第一書記，心系防汛抗洪工作和群眾安危，冒著暴雨

連夜開(kāi)車返回工作崗位，途中遭遇山洪暴發(fā)不幸犧牲。

【乙】南水北調(diào)工程碧水北送、利澤萬(wàn)民，這一切離不開(kāi)8省市40多萬(wàn)移民的無(wú)私付出。

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三、寫作（滿分50分）

25.請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。

題目一：人生如棋，我們不能做一旁的看客，需躬身入局。生活如酒，無(wú)論倒出苦辣酸甜，品出喜怒哀樂(lè)，

我們都要勇敢地說(shuō)：“讓我來(lái)！”

請(qǐng)以“讓我來(lái)”為題目，寫一篇文章。

題目二：宗璞的身邊有一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的紫藤蘿，史鐵生的身邊有無(wú)比慈愛(ài)、堅(jiān)忍睿智的母親，吳伯蕭

的身邊有展現(xiàn)鮮活民俗、蘊(yùn)含深刻文化的燈籠……其實(shí)，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，擁有一顆細(xì)膩善思的心靈，

就會(huì)感受到身邊處處有精彩。

請(qǐng)以“身邊”為話題，寫一篇文章。

要求：（1）如果選擇題目二，請(qǐng)自擬題目；

（2）立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字；

（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）；

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等。

參考答案

一、積累與運(yùn)用（滿分25分）

1.（2分）字體規(guī)范、端正、整潔即可

2.（2分）D 3.（2分）A 4.（2分）B 5.（2分）C 6.（2分）B

7.（6分）每空1分，有錯(cuò)字不得分。

（1）風(fēng)正一帆懸 （2）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋 （3）學(xué)詩(shī)謾有驚人句 （4）所以動(dòng)心忍性

（5）了卻君王天下事 贏得生前身后名

8.（2分）A

9.（1）（3分）舞臺(tái)表演、沉浸式體驗(yàn)、公益惠民活動(dòng)（答出1點(diǎn)給1分）

（2）（2分）利用非遺（利用遺產(chǎn)） 滿足精神需求（滿足文化需求、滿足人民需求都可）

二、閱讀（滿分45分）

（一）（14分）

10.（4分）（1）沒(méi)有誰(shuí) （2）使……聽(tīng)到 （3）戰(zhàn)勝 （4）快步走

11.（2分）B

12.（4分）

（1）所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞。

（2）魏文侯很高興，就讓翟璜叫任座回來(lái)。（或者“就派翟璜叫任座，讓他回來(lái)。”）

13.（2分）君得中山/不以封君之弟而以封君之子/何謂仁君

14.（2分）此題建議分層賦分。答案示例：

（1）我更喜歡鄒忌所采取的方法。因?yàn)猷u忌是以自己切身體驗(yàn)進(jìn)行類比（設(shè)喻說(shuō)理）（1分），這樣既親切自然，

又委婉含蓄，使人容易接受（1分）。

（2）我更喜歡翟璜所采取的方法。因?yàn)榈澡瓤隙▽?duì)方是仁君，然后再指出仁君的做法（1分），這樣能讓對(duì)

方更容易接受意見(jiàn)（1分）。

（3）我更喜歡任座所采取的方法。因?yàn)槿巫毖圆恢M，勇于諫言。（1分）。（此種答法，最多得1分）

參考譯文：魏文侯派遣樂(lè)羊帶兵攻打中山國(guó)，攻占以后，就把它封給自己的兒子魏擊做領(lǐng)地。一天，他問(wèn)

左右的大臣們：“我是一個(gè)什么樣的君主？”大臣們都說(shuō)：“是仁君。”任座卻說(shuō)：“您得到了中山之后，不封給

您的弟弟，而封給您的兒子，這怎么能說(shuō)是仁君呢？”文侯大怒，任座快步走出。魏文侯接著又問(wèn)翟璜，翟璜

說(shuō)：“是仁君。”文侯說(shuō)：“你怎么知道的？”翟璜說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，君主仁厚，大臣就正直坦率。剛才任座說(shuō)話坦

率，我因此知道您是仁君。”文侯很高興，就讓翟璜把任座叫了回來(lái)，親自走下堂來(lái)迎接，把他待為上賓。

（二）（18分）

15.（4分）（1）老修鞋匠將鞋修得煥然一新（1分），拒絕多收費(fèi)用（1分）。 （2）阿姨堅(jiān)持出攤（1分），

修鞋不漲價(jià)（1分）。

16.（3分）運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫（答出兩種描寫方法即可得1分，只答一種描寫方法不得分）。

生動(dòng)形象地寫出了老修鞋匠解釋自己拒絕接單原因時(shí)的急切（認(rèn)真）（1分），表現(xiàn)了他的誠(chéng)信（或質(zhì)樸、不貪

財(cái)也可）（1分）。

17.（3分）描寫了陽(yáng)光從樹(shù)梢灑落的靜謐美好的景象（1分），烘托了人們看到眼前溫馨的一幕而感到溫暖的心

理（1分），為下文鞋子被修好做鋪墊（或者暗示了下文鞋子被修好的情節(jié)）（1分）。

18.（2分）“活”是有生命的意思（或運(yùn)用了擬人的修辭），生動(dòng)形象地寫出鞋子被阿姨修好，變得完美無(wú)缺（1

分）。表現(xiàn)了阿姨修鞋技藝的精湛（或表達(dá)了“我”對(duì)修鞋阿姨精湛技藝的贊美）（1分）。

9.（3分）講誠(chéng)信（1分）、技藝精湛（1分）、和氣、認(rèn)真、真誠(chéng)、質(zhì)樸、不貪財(cái)（1分）。（前兩點(diǎn)各占1分，第

三點(diǎn)答出其中一詞即可）

20.（3分）由《紅樓夢(mèng)》里晴雯抱病補(bǔ)裘的情節(jié)，寫到日常生活中的修補(bǔ)（1分），表達(dá)了“我”對(duì)修鞋匠人的

贊美，修鞋匠不僅修補(bǔ)出了美好生活，更豐盈了我們的內(nèi)心世界（1分）。總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨（或深化主旨）

（1分）。

（三）（13分）

21.（3分）我們要在全社會(huì)弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

22.（3分）運(yùn)用舉例論證（1分）。通過(guò)列舉王進(jìn)喜等人為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的事例，具體有力地論證了本段的

觀點(diǎn)：有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生（1分），進(jìn)而論證了本文的中心論點(diǎn)（1

分）。

23.（4分）不能顛倒（1分）。第③段論述了“踐行奉獻(xiàn)精神，能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”的觀點(diǎn)。（1分），第④段論述

了“踐行奉獻(xiàn)精神能鼓舞斗志、凝聚力量”的觀點(diǎn)（1分），兩段之間是逐層深入的關(guān)系（或遞進(jìn)關(guān)系）（1分），

所以不能顛倒。

24.（3分）材料乙（1分）。材料乙強(qiáng)調(diào)的是千千萬(wàn)萬(wàn)移民的奉獻(xiàn)精神，（1分）與第⑤段論述的“一個(gè)國(guó)家、一

個(gè)民族的生存和發(fā)展，需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)腳踏實(shí)地、默默耕耘的奉獻(xiàn)者”的觀點(diǎn)相一致（1分），所以材料乙適合

做第⑤段的論據(jù)。

三、寫作（50分）

略