2023年小學生日常行為規范內容(優秀3篇)

2023年小學生日常行為規范內容（優秀3篇）

小學生日常行為規范 篇一

《小學生日常行為規范》

1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升國旗、奏國歌時肅立、脫帽、行注目

禮，少先隊員行隊禮。

2、尊老愛幼，友愛同學，平等待人。主動幫助有困難的人和殘疾人。要尊

重他人的民族習慣。

3、尊敬師長，見面行禮心動問好，要用尊稱，不直呼姓名。

4、孝敬父母，關心父母身體健康，主動幫助父母做事。聽從父母和長輩的

正確教導，外出或回到家要打招呼。

5、待人有禮貌。說話文明，講普通話，會用禮貌用語。到他人房間要先敲

門，經允許再進入。不打擾別人的工作、學習、和休息。不打架，不罵人。

6、對外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。

7、誠實，不說謊話，知錯就改。答應別人的事要努力做到。不隨便拿別人

的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。

8、愛惜糧食，愛惜學習、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節約水、電。

9、穿戴整潔。經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗

手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

10、按時作息。上學不遲到、不早退。不逃學，有病有事不能到校要請

假。放學后按時回家。

11、課前準備好學習用品。上課專心聽講，大膽發言，不懂就問，發言先

舉手，回答問題聲音響亮。課間做有益的游戲。

12、課后認真復習，按時做作業，書寫工整，卷面潔凈，獨立完成。考試

沒有作弊。

13、積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播體操和眼睛保健操。讀寫

姿勢正確。

14、積極參加學校組織的各種勞動，認真做值日，保持教室、校園整潔。

15、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、

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洗衣服、洗刷餐具等家務勞動。

16、遵守交通規則，過馬路走人行橫道，不違章騎車。不在公路、鐵道、

碼頭玩耍和追跑打鬧。

17、乘公共車、船時主動購票，主動給老幼病殘讓座。遵守公共秩序，出

入時不擁擠，觀看演出時不隨便走動，保持安靜，演出結束時鼓掌致謝。

18、愛護公共財物，愛護花草木和莊稼，保護有益動物。不在課桌椅、建

筑物和文物古跡上涂抹刻畫。

19、注意安全，不玩火，不做有危險的游戲。

20、要看有益的圖書、報刊、錄像。不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封

建迷信活動。遇到壞人壞事主動報告，敢于斗爭。

小學生日常行為規范 篇二

（試行）

學校實施“新榜樣教育”，以《小學生日常行為規范》為基本內容，結合

《小學生德育綱要》和我國傳統道德要求以及實際情況，擬設置以下主要教育

內容和具體要求：

1、愛國愛校好榜樣

知道自己是中國人，尊敬國旗、國徽，認識祖國版圖，會唱國歌，能認真

參加升旗儀式；關心國家大事，能收看收聽新聞、閱讀書籍等，了解祖國歷史

和現狀，熱愛祖國。

知道幸福生活是中國共產黨領導全國各族人民辛勤創造取得的，熱愛中國

共產黨；知道中國共產黨是中國少年先鋒隊的創建者和領導者，少先隊員要接

受黨的教育，做黨的好孩子，能認真佩戴好紅領巾或隊徽。

初步了解家鄉的物產、名勝古跡、著名人物，悠久歷史、燦爛文化和建設

成就，熱愛家鄉，樹立長大為建設家鄉、振興中華做貢獻的理想。

知道自己是學校、班級集體中的一員，要熱愛集體、關心集體，培養集體

意識和為集體服務的能力，積極參加集體活動，努力完成集體交給的任務，珍

惜集體榮譽，為集體爭光，學習做集體的小主人；懂得在集體中要平等待人，

了解學校的歷史，會唱校歌，知道校徽的含義。

2、孝敬長輩好榜樣

尊敬父母和長輩，放學后按時回家，外出或回到家要主動打招呼，未經家

長允許不能私自在外逗留或外出；

聽從父母和長輩的教導，能經常與父母和長輩聊聊學校及家里的事情；對

父母和長輩有意見，要禮貌提出，當自己的意見沒被父母和長輩采納時，要耐

心解釋，不頂撞，不發脾氣。

做好自己的事，不讓父母和長輩操心，能自覺學習，以理想的成績和進步

報答養育之恩。 知道父母和長輩的辛苦，關心父母和長輩身體健康，體貼幫助

父母和長輩，能主動給父母和長輩以安慰，如洗腳、捶背等，主動為家庭做力

所能及的事；

注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

懂得珍愛生命，愛惜自己，是孝敬父母和長輩最起碼也是最重要的要求。

3、尊敬師長好榜樣：

見到老師主動問好，分別時能說“再見”。 上課不遲到，上、下課時起立

向老師致敬要恭敬。

尊重老師的勞動，專心聽講，積極發言，認真作業，按時認真地完成老師

布置的各項任務，以最好的成績和表現報答老師。

進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入。

向老師請教或提問要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離

開；老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完

話后再找老師。

虛心聽取老師的教誨，接受老師的教育，對老師有意見或建議能有禮貌地

提出，不與老師頂嘴。

主動與老師交流思想，對老師說實話、真話，不欺騙老師。 做好自己的

事，并努力做老師的助手。

4、文明自律好榜樣：

待人有禮貌，態度和藹，語氣平和，說話文明，講普通話；會用禮貌用

語，請求別人幫助時要說“請”、“麻煩”、“勞駕”，感謝別人幫助，要說

聲“謝謝”，妨礙別人要賠禮道歉，說聲“對不起”； 善于控制自己的情緒，

不打架、不罵人。

同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待，不欺侮同學，不給

同學取綽號，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。

衣著整潔，舉止端莊，面帶微笑，待人接物懂得禮節；不隨意打斷他人發

言，到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人

的工作、學習和休息。 遵守學校紀律，課間活動文明有序，上下樓梯，輕聲慢

步，靠右邊行。 遵守公共秩序，保持公共場所的安靜，不追逐打鬧，不大聲喧

嘩，不影響他人，做一個文明讀者、文明觀眾、文明乘客、文明游客、文明顧

客。

知道國家有法律，法律是保護人民利益的，學習和遵守法律規定；遵守交

通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐

打鬧；閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容

健康的廣播電視節目；不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信

活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所；尊重他人的民族習慣。

能自己管理自己，做到老師家長在與不在一個樣。

5、誠實守信好榜樣：

不說謊話，不說大話，不弄虛作假。 有責任心，勇于承擔責任，知錯就

改。 不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。 答應別人的事努力做到，做不

到時表示歉意。 參加活動守時，不能參加事先請假。 損壞公物要賠償。 拾到

東西歸還失主或交公。 嚴格試場紀律，考試不作弊。

6、勤奮好學好榜樣

按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假。

課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲

音清楚。

課前預習，課后復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。

珍惜時間，會合理安排時間。按時睡覺，按時起床。做事有計劃，不拖

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沓，當天事當天畢。

勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。

虛心學習別人的長處和優點，遇到不懂的問題及時請教，不不懂裝懂；面

對難題不畏懼，多討論多鉆研多請教。

熱愛閱讀，博覽群書，每學期都能完成該年級規定的閱讀量，積極參加讀

書活動。

有良好的學習方法，學習自覺、主動，在班級里得到同學一致公認。 熱愛

科學，相信科學，反對迷信，不參加各種封建迷信活動。

7、勇敢自信好榜樣：

相信自己能行，能正確評價自己，善于發現自己的優點和缺點，取長補

短。 以樂觀、堅強的心態面對生活中的每一件事情，遇到挫折和失敗不灰心，

不氣餒，遇到困難努力克服。

學習、做事能做到持之以恒。

學會欣賞別人，看到別人取得了成績不嫉妒，不背后說人壞話，保持心理

健康。

8、勤儉自理好榜樣

尊重各行各業的勞動者，向先進人物學習，培養為人民服務的思想。 懂得

勞動光榮，懶惰可恥，祖國建設離不開各行各業的勞動，幸福生活靠勞動創

造。

學習老一輩艱苦創業的優良傳統，培養吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，熱愛

勞動。

掌握一些簡單的勞動技能，培養勞動習慣。

積極參加力所能及的自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞

動。 學會料理個人生活，管理好自己的生活和學習用品，自己整理書包、收拾

房間，自己的事自己做。

認真做值日，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，保持教室、校園整

潔。 長期主動承擔一項或幾項家務勞動。

貼；愛惜糧食和學習、生活用品，不剩菜飯，節約水電，不比吃穿，不亂花

錢，珍惜勞動成果。

10、助人為樂好榜樣：

團結同學，同學學習困難，主動幫助；同學缺少學習用品，主動借給；同

學病痛傷心，主動關心。

鄰里有困難，主動關心，給予幫助。。

乘坐公共車、船等主動給老幼病殘孕和有需要的人讓座。

積極參加諸如“希望工程”、“春蕾計劃”等公益事業，積極參加社會各

界和學校組織的“手拉手、獻愛心”活動，積極參加有關青少年志愿者活動，

為社會作出自己的努力。

幫助別人不求回報和表揚，把幫助別人當成是快樂的事。

11、環保衛生好榜樣：

保持衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗

手，保持環境整潔。

定期整理和清洗書包、書桌和課桌，書包、文具盒、抽屜等時刻保持整

潔。保證自己座位（抽屜）的干凈整潔，做到人離椅進。 見到廢紙、包裝袋等

能主動地給予清理，保持校園清潔。 愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，廢

物要放入垃圾箱。

愛護文物古跡，愛護花草樹木，不捕不食野生保護動物，保護有益動植

物。 珍惜、節約資源，拒絕使用一次性物品，提醒和勸諫自己的家人和朋友少

開汽車，多步行或騎自行車，為低碳生活作貢獻。

12、熱愛運動好榜樣

認真上好體育課，體育成績優秀。

認真做好廣播操、眼保健操，積極參加大課間活動。 積極殘疾體育素質測

試，成績優秀。 積極參加學校組織的體訓隊，訓練認真刻苦。 積極參加學校

或上級運動會，并取得一定的成績。

體育鍛煉意識強，堅持體育鍛煉，有一定的運動常識，能做好自我安全保

護，鍛煉科學、自覺。

身體健康，極少生病。

另設“才藝好榜樣”，操作方法為：

才藝指的是個人特長，如唱歌，跳舞，樂器演奏、相聲、朗誦、演講、講

故事、書法、繪畫、手工制作、魔術、記憶和體育項目等等。先由個人申報或

他人推薦，然后由考評組進行考評，通過考評的頒發好榜樣證書。類似中央少

兒頻道“銀河之星”的操作模式。

小學生日常行為規范 篇三

國際21世紀教育委員會在《教育—財富蘊藏其中》一書中從未來教育發展

的指出，每一個人一生中獲得教育的四根支柱為：學會認知，學會做事，學會

共同生活和學會生存。我校把它理解為學校教育要力求使學生學會生存、學會

做人、學會學習、學會創造。教育力求注重培養學生的實際活動能力，創新能

力，實際參與能力，使學生從小就有責任心，有正確的道德觀念，有競爭意識

和能力等。

學校建立起"全員育人，全程育人，全方位育人"的"三全"教育網絡，把養

成教育的課程化、規范化寓于"常規管理之中，努力使養成教育達到六化標準：

1.常規管理制度化 2.思想教育經常化 3.管理程序課程化 4.激勵機制系列化

5.開展活動多樣化 6.因材施教科學化。

1、發揮家校榜樣的示范作用，給學生營造良好的道德發展環境，使學生建

立正確的是非觀。

學生的道德發展是一種個體自身與環境交互作用的過程，也就是個體自身

道德價值觀念的矛盾、沖突。在教育刺激下逐步重組的過程。教師和家長的道

德品質隨時都潛移默化地影響著學生，他們模范的身教是學生道德發展的沃

土。

我們在學校和家庭中開展了"人人爭做合格公民"活動。根據公民道德法規

制定了比賽規則，學生、家長、教師人手一份，讓學生與教師，學生與家長在

活動中互相督導監察，每期一次"優秀公民"評比，由學生給教師和家長評分，

家長和學生給老師評分，家長和教師給學生打分，激勵教師、家長和學生共同

加強道德修養，創設有利于學生道德健康成長的環境。同時，使學生在直接的

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道德評價中培養正義感，是非觀念，學會從他人的角度去審視自己，在這種道

德氛圍中增強養成良好道德行為習慣的責任感。

2、發揮課堂主渠道的作用，使學生身體力行、自覺遵守公共道德。

內化是學生形成思想道德的關鍵，課堂教學是對學生進行道德教育內化的

主陣地、主渠道，各學科要根據學科特點有機滲透《思想道德》課，更應精選

與公民道德基本規范密切相關的內容自然結合。如語文課中的。《他是我的朋

友》、《藍樹葉》讓學生受到互相幫助、團結友愛、樂于助人的教育，《豐碑》

《珍貴的教科書》教育學生當今學習生活來之不易，大家要好好珍惜……思想

品德課中的《講信用》、《自尊自愛》、《團結力量大》、《勤勞節儉》讓學生受到

明理誠信、團結友善、勤儉自強等各方面的教育。課前要求學生投入社會生活

實踐，在具體的道德情境中，感受到有"德性"的快樂和高尚，沒有"德性"的痛

苦和恥辱，從而接納內化并建立正確的道德觀念認識結構。

學生的道德是一個自主、自覺、自愿、自律的行為。因此，我們在對學生

道德行為的學生日常行為規范教育中，貫徹了"以學生為中心，以情境為中心，

以活動為中心"的原則，突出學生的主體地位，開展法制講座，道德建設報告

會，力求每次報告會講座的內容集中、主題突出，學生的心靈受到震撼。同時

輔之以知識競賽，道德建設征文、文藝會演等道德建設文化活動，使不同年級

學生道德品質都得到良好的培育。

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