成長檔案我的作業設計怎樣寫小學生

成長檔案我的作業設計怎樣寫小學生

一、如何設計“成長記錄袋”

學生成長記錄袋也就是學生檔案袋，主要是指收集、記錄學生自

己、教師或同伴做出評價的有關材料，如：優秀作業、活動記錄、發

表作品、記錄自己學習活動的照片、磁帶、項目作業、實驗報告等。

一些相關的證據與材料，以此來評價學生學習和進步的狀況。成長記

錄袋可以說是記錄了學生在一個時期一系列的成長“故事”，是評價

學生進步過程、努力程度、反思能力及其最終發展水平的理想方式。

1、封面設計要別致：讓學生自行設計封面不僅可以鍛煉學生動

手、動腦的能力，而且可以培養他們的想象力、創造力和審美能力。

開校初，我給班里的每個學生發了一個檔案袋，讓他們發揮各自的聰

明才智設計封面。結果，在教師或家長的幫助和指導下，有的學生照

了自己最漂亮的照片貼在封面上，有的則精心地在封面左上角畫了自

畫像，并根據自己的特點寫上姓名，如“愛唱愛跳的×××”“刻苦

好學的×××”。不僅如此，大家還給自己的成長記錄袋取了許多富

有詩意的名字，如“成長的足跡”“新苗長高了”“雛鷹起飛”“小

手在變大”等等。有些學生還在封面上設計了“我喜歡的格言”、“我

的愛好”等等，這些封面的設計既新穎美觀又極有創意。

2、內容收集要豐富：學生喜歡的作品與成果，或者他們愿意留

下來認為有重要價值的材料或作品。成長記錄袋的目錄是由我和學生

共同擬定的，如：我最滿意的相片、作業、日記；喜愛的手工制作；

我最滿意的繪畫作品、書法；我的獲獎證書和作品等，但必須讓孩子

們自愿選擇，并在所選作品上標明收集的時間、選擇的理由。

由于我們的教育對象是低年級學生，加之成長記錄袋是一種新生

事物，因而記錄袋的創建、內容的收集、整理有必要在教師的指導下

進行。于是在記錄袋中統一設立了以下內容：

一是優缺點卡：用來記錄學生一學期來的優缺點，看看優點是不

是增加了，缺點是不是克服了，目標是不是已經達到了； 二是家校

聯系冊：里面有家長的評價，有教師的評價、學生自己的反思等內容，

是及時、全面記錄學生成長與進步過程的有效憑據；

三是榮譽卡：里面裝有學生每周一次的十星級評比情況及平時少

先隊組織活動獲得的如作業展評獎、古詩文誦讀獎、書法美術作品獎

等。

四是閱讀心得筆記本：學生們將看電視、課外閱讀等渠道看到的

名言佳句、自己的所感所想等都寫在里面；

五是有意義的作品：讓學生自主收集具有一定意義的作品。這些

作品可以是最滿意的作業、圖畫、手工制作等能讓學生產生成就感的

作品。

六是各學科評價表：各學科評價采用不同的方法，語文、數學、

英語學科，根據單元教學內容實施階段性評價，在此基礎上對學生進

行綜合評價。品德與生活、音樂與美術、體育與健康每學期進行一次

綜合性評價。