手工制作評價語

手工制作評價語

篇一：小制作評語.1

教師評語：過程寫得很清楚，是一篇不錯的文章。

教師評語：很不錯，過程清，表達流暢，尤其是最后一局部，寫得非常好。教師評語：寫的

不錯，過程很清楚，文中老虎尾巴的比喻句很生動！

教師評語：制作的過程寫的挺清楚的，不錯！

教師評語：1：過程寫得還比擬清楚，

2：注意對話分段寫。

教師評語:整個制作過程寫得通順流暢，一氣呵成。

教師評語：雖然制作過程寫的簡單，但整篇小作文還是比擬通順。

評語：過程雖然簡單了些，但還比擬清楚。

師評語：寫得還好，過程寫清楚了，特別是自己的感受想法都寫得很清楚。教師評語：寫的

很清楚讓人一看就懂。

評語：①雖然簡短了些，但過程也還比擬清楚。

②錯字太多，要多讀多改。

〔教師評語：小作者在表達小風車的制作過程的同時用上了優美的詞語對作文的內容進展修

飾。文章描繪生動有趣。

〔教師評語：這是二年級學生的習作小制作。小作者將小制作的過程描寫的很清楚，而且用

上了“首先、、、、、、再、、、、、、然后、、、、、、最后〞的連詞。描寫中用上了比喻句等優美的修飾

語句，整篇作文完好生動，是一篇優秀優美的小作文。

評語：能展開合理的想象是我欣賞這篇文章的原因.合理的想象在習作中的運用是我們小學

生應該學習與嘗試的.加油!教師相信你一旦展開了想象的翅膀,以后你的文章會更優秀!

教師評語：能把制作過程詳細寫下來，還能把自己的心理活動適時表達出來。非常棒！

篇二：獲獎手工評語15年9月

篇三：家長手工做的好的語句

家長義工課?手工與美食?心得體會

2022年9月30日下午3：50——4：30，作為利思瑩的家長，為玉東小學126班上了一堂?

手工與美食?課，這是我女兒2022年就讀玉東小學以來的第二次上家長義工課，感觸很深，

體會如下：

還沒開始上課，孩子們就圍著我問：阿姨你今天上什么內容的課呀，他們的渴望和迫切上家

長義工課，這讓我非常的感動，從他們的眼神，傳遞的是非常歡送我的到來。

全班45個孩子，分11個小組，每個小組4人，圍坐一桌，先專心的聽我講課，然后看操作

演示制作過程，我給每個孩子分發手工制作材料馬鈴薯和胡蘿卜，孩子們拿出準備好的自己

在中秋節切月餅用的刀，根據自己的想象，雕刻自己喜歡的數學和形狀作品，有的制作數學，

有的制作花、有的制作幸運星、有的制作心形，還組合成笑臉等，表達了孩子們團隊合作精

神，有幾個組做得非常好。很多孩子用完自己的制作材料，又來向我要，積極性非常高。最

后孩子們把自己精心制作的作品一一展示，個個臉上洋溢著成功和自信的笑容，孩子們好開

心喲！。經孩子們評比，評出一等獎作品和二等作品圖案，并予以獎勵。這是一節精彩的課

堂。

這節手工與美食課，讓孩子們感受作美食的樂趣。同時讓孩子們嘗試運用刀技能制作胡蘿卜

數字，鍛煉同學們的動手才能。通過視頻讓孩子們更直觀的看到制作過程，調動孩子們的興

趣和積極性，更加熱愛生活。篇二：家長會學生手工作品

家長會學生繪畫作作品篇三：家長校信通語句

家長校信通內容

〔綠色代表成功〕追夢老班

001：家長你好：半學期了，百分百知道學習的就一個人;知道學習,努力不夠的有十多人；應

付差事的10多人，其余的，完全不知道學習。班會上，講故事，談理想，傳方法；課下，

談心，鼓勁，發動；利用?一周一故事?，做思想工作。功夫下了，成效不明顯。有時間的話

來學校溝通一下吧！

002：家長您好：數學和英語這兩科，對于考學是非常重要的，要想考上高中，這兩科必須

100以上，至少八九非常才行。學生的成績實在不理想，一定要加強這兩科！在家里，多做

些這兩科的練習，檢查英語記憶情況。八年級完畢還提不上成績，就真的完畢了！003：教

師們對學生成績進展了分析，給他們設定了目的，給學生29個關鍵詞，重新調了座位，重

申了班規，進展了發動，學生信心十足，愿意拼一把，為了心中的夢想，為了十年后的自己！

晚上時間，要教導孩子不要亂跑，催促孩子完成家庭作業。因為晚上有很多自由時間，可以

預習新課，整理學過的知識。有個別學生早上來學抄作業，補作業。耽誤了背書的時間，很

可惜的。

004：協助孩子養成“坐住板凳〞的習慣，自己按規定時間完成作業、任務，減少中途做諸如

喝水、看電視、上衛生間、說閑話、打接 的時間，要進步學習效率；休息是效勞于學習

的，家長應提倡鼓勵積極的、有益的休息方式；要求孩子頭天晚上入睡前，把第二天要帶的

作業、學慣用具及其它東西拾掇好，防止早上的忙亂或不交作業。

005：我們都想成為好父母，但是很多時候聽憑我們怎么努力，孩子好似總是不太“領情〞。

我們的問題出在哪兒？孩子們最需要的是什么？成為好父母真的有秘訣么？家庭光陰優先。

當工作與生活發生沖突時，盡量選擇生活；假設孩子非常樂于某種家庭活動，你千萬不要把

取消活動作為一種懲罰；和你的孩子交流彼此的夢想。

006：家庭光陰優先。當工作與生活發生沖突時，盡量選擇生活；假設孩子非常樂于某種家

庭活動，你千萬不要把取消活動作為一種懲罰；和你的孩子交流彼此的夢想。父母間對待彼

此的態度與孩子待人處世的方式有很大關系；不要承諾自己辦不到的事情；在你分開的時候

記得和孩子說“再見〞啊！追夢班教師和學生祝愿各位家長新年快樂，萬事如意，開心每

一天!〔01.01〕

007：把孩子當作大人一樣尊重。象尊重其他成年人一樣尊重你的孩子，通過你的關愛、聆

聽、贊賞、支持以及真誠對待，幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。細微

之處，尊重他的意見、尊重他的朋友，甚至尊重他最喜歡

的玩具。盡可能記住孩子對你說過的話，因為那可能是他一段時間以來最重要的事情。008：

理解孩子的個性并牢記在心。成為好父母的精華在于，真正理解你孩子的個性，并以此來調

整你教育他們的方法。沒有兩個孩子是完全一樣的，所以用心去理解你家寶貝的個性，用最

適宜他的方式來對待他，那樣將會把困難和矛盾減到最小。

009：不要把父母這個身份看得太重，沒有這種身份特殊感，你的孩子可能會更快樂地成長；

在孩子認為是很嚴肅的事情上，千萬別拿他開玩笑；假設孩子告訴你一個機密，你必須為他

守口如瓶。尊重他們，關心他們！〔01.02〕

010：家長您好：每個孩子都希望受到家長和教師的重視，而贊賞其優點和成績，正是滿足

了孩子這種心理，使他們產生榮譽感和驕傲感。孩子在受到贊賞鼓勵之后，會更加努力，會

把事情做得更好。贊賞和鼓勵是沐浴孩子成長的雨露陽光。〔請對孩子說：別怕，你肯定能

行；只要今天比昨天強就好；有個兒子〔閨女〕真好；你一定是個強者；你是個聰明孩子，

成績一定會上去的。〕愛自己的孩子吧！〔1.15〕

011：指令明確并堅持執行。來自于家教嚴明的家庭的孩子會更茁壯地成長，因為良好的規

那么和規矩會使得孩子更有平安感和平安意識，并且可以教會他們自控和自信。。其實每個

家庭都會有屬于自己的小規矩，不能隨意修改規矩，否那么孩子就不知所措，進而對規矩不

屑一顧。

012：告訴孩子你是多么地愛他。你可以為孩子做的最容易但是又最重要的事情，就是讓他

知道你是多么地愛、在乎他，他快樂的時候你是多么幸福、他危險的時候你有多么擔憂。每

天早上醒來和晚上臨睡前要讓孩子知道你愛他，并且把這當件重要的事來做；有孩子參與活

動時千萬不要不在意，否那么會讓他覺得他在你心里不重要。

013：教育子女要學會等待，這需要足夠的人生智慧。看孩子犯一些當時說不清、辨不明的

錯，家長要可以不露聲色，考慮溝通方式等待交流時機，抓住適當時機來教育孩子。然而大

多數家長性子急不能等，一遇到問題，要么大發雷霆，要么嘮叨沒完，本來正確的事情很容

易變成孩子抵觸的說教。

014：做事情時，鼓勵孩子自己做選擇，父母多引導。平時讓朋友來家里玩，在朋友面前給

自己的孩子面子。也熱心的對待孩子的朋友。考試得到進步，就偷偷地給他滿足他想要的東

西，但不是一承諾的方式去滿足。適當的給孩子壓力，比方爸爸媽媽也很累，需要你的理解。

很快樂你如今可以為這個家承當我們的煩惱等等。

015：自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。許多學習落后或者逃學、厭

學的孩子，都源于自信心的喪失。只有自認為已經沒有指望的事，人們才會放棄，學習也是

一樣的，只有孩子認為自己沒有希望學下去了，他才會逃學、厭學。實際上，即使那些學習

很差的孩子，只要我們能重新燃起他們內心自信的火種，他們都是完全可以趕上去的。016：

學習是孩子成才的唯一途徑。要使孩子學習好，一方面引導和鼓勵，把孩子積極性充分調動

起來，使他們樂學、肯學。另一方面。教給孩子有效的學習方法，使他們掌握高效的學習武

器。方法就是孩子學習好的捷徑，就是孩子通向成才之路的橋梁。〔要有個方案；珍惜時間；

好好考慮；提出一個問題；你就按自己的想法去做吧；做完作業再玩，不是玩得更開心嗎；

只要努力，下次就一定能考好〕

017：好習慣就是在較長時間內形成的規律性的行為方式，是行為的自動化。家長教師配合，

孩子自然就會形成良好習慣，這有益于他〔她〕的一生，會成為支配人生的一種力量，真做

好了，孩子想不成才都不可能。建議家長不可遷就不良習慣，有時要下點“狠心〞，打什

么樣的底，就會有什么樣的表現，嚴是愛，松是害。抓習慣養成貴在堅持，過程好，結果自

然好。

018可憐天下父母心，孩子長大了，父母的憂慮不安卻在增無減。因為孩子的種種跡象告訴

我們，他們已經不知不覺地進入了青春期。在這如花的歲月，孩子的身體和知識增長得很快，

但心理的成熟有時卻跟不上開展，思想上也常常會產生很多矛盾。如獨立性與依賴性、閉鎖

性與社會性的矛盾。這一段時間又往往是個人成長中的“危險期〞或“轉換期〞。因此，做父

母，就要抓好孩子的青春期教育。

019：鼓勵探究和發現。孩子探究世界的時候，假設能得到父母的積極回應，那么可以更多

地伸出他們的觸角，去接近更寬廣的生活。不要嘲笑孩子想象中的世界；無論孩子的成功多

么微缺乏道，你都要表示慶賀；為孩子可能會遭遇失敗的事情準備備用方案，并鼓勵他再來

一次。

020：一定要真誠，他們需要的是理解，不是一味的批評。當孩子向您說出真心話的時候，

要為他們保守機密，先表達你很理解她們的心態，然后再為他們解決煩惱。即使孩子做錯了

事情，也不要去抱怨和批評，這是沒有用的。

021：孩子到了中學年代，成人感、獨立意識和自尊心逐步增強，有追求獨立的愿望，不愿

父母過多的干預。因此，家長要尊重他們，凡事征求他們的意見，聽聽他們的想法。假設再

以打罵管教孩子，那只能讓他們產生逆反心理。

022：青春期教育核心應該是心理教育，對孩子要動之以情，曉之以理，讓他們明白中學生

應集中時間精力搞好學習的道理，培養他們抵御外界誘惑的才能，使他們心理逐漸安康起來。

千萬不要用挖苦、羞辱、挖苦、嘲笑的態度和限制交往

的方法。

023：中學生的青春期教育是多方面的，要突出對他們進展青春期生理、心理、倫理道德教

育，使他們有著良好的男女交往標準和禮儀;從而開展友誼，尊重人格，珍惜青春年華。要

將精力集中到學習上。“清水出芙蓉，天然去雕飾。〞自然美是人生美的一種追求。對中學

生進展理想教育是青春期教育的重要內容之一，要增強他們對生活、學習和工作的頑強意志

和高度責任感。

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