小學簡筆畫教學計劃方案

小學簡筆畫教學計劃方案

小學簡筆畫教學計劃方案

時間就如同白駒過隙般的流逝，又將開始安排今后的教學工作了，

做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。但是教學計劃要寫什

么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編精心整理的小學簡筆畫教學

計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學簡筆畫教學計劃方案 篇1

一、授課時間安排

常規課堂教學—節校本課（每周一節）

二、課程開發的背景

1、課程特點

簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀物象最典型、

最突出的特點，以簡潔的線條進行表現的繪畫形式。小學生學習主要

是靠形象思維和形象記憶。而簡筆畫使用盡可能少的筆劃線條，塑造

簡潔、生動、易懂的形象，把它與教學內容有機結合起來，是適應兒

童的心理特征和審美情趣，倍受兒童歡迎的教學手段。因此，合理運

用簡筆畫，在教學中有不可低估的作用。

2、學生現狀分析

二年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原

四、教學措施

1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，

能力培養和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提

高學生的審美能力。

2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的

學，確立學生的主體地位。

3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強簡筆畫與其他學科的

的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的

能力。

4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表

現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪

問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象

能力，激發學生學習美術的興趣。

6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生繪畫活動表

現的評價，采用多種評價方式評價學生的作業。

7、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行簡筆

畫教學。

8、培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力為和核心，促

開展興趣小組活動是由應試教育向素質教育轉軌的重要手段，是

培養學生能力的重要途徑。通過興趣小組活動的開展來開闊學生視野，

陶冶學生情操，發展學生個性特長，全面提高學生素質。我校重視培

養學生多方面的興趣，從興趣入手，發揮學生學習的主動性與創造性，

培養學生各方面的才能。

三、工作重點

1、學會直線、弧線、折線、螺旋線、繞圈線、連續折線等線條繪

畫方法。

2、學習以三角形、正方形、長方形、半圓形、圓形、橢圓形等為

基本圖形的簡筆畫。

3、學習在畫紙上合理安排圖案的主次，圖案的層次。

4、初步學習使用平涂法、連續折線涂法、重疊涂色法進行涂色。

5、引導幼兒結合已經掌握的繪畫技巧，并充分發揮想象力，創作

出有特色的作品。

四、教學目標任務

1、了解美術的基本知識，認識美術工具，學習有關美術的基本知

識和技能，并能使用工具進行簡單的美術活動，加強繪畫的技能。

2、通過美術活動激發學生學習美術的情趣，培養學生熱愛生活的

美好情感。

3、培養學生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。

的代表作，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

六、具體安排

1、利用周三、周五下午第三節課，組織學生練習基本線條的繪畫

方法，做到全員參與。

2、每個星期天，學生在家長的督促下，進行練習。

3、全班同學在六一兒童節前進行簡筆畫表演，以展示自己的學習

成果。

總之，通過這次活動，培養學生對美術的興趣及愛好，提高學生

具體思維的能力，培養學生空間知覺、形象記憶及創造能力。

小學簡筆畫教學計劃方案 篇3

幼師美術教學課應密切聯系幼兒園的美術教學實際，注重學生的

美術理論的學習與學生實踐操作相結合。本學期開設了簡筆畫教學與

手工制作，現制定計劃如下：

一、首先是教材內容的分析

本學期的簡筆畫內容共有八章，依次是：怎樣認識、理解和掌握

簡筆畫;靜物簡筆畫;植物簡筆畫;景物簡筆畫;動物簡筆畫;人物簡筆畫;簡

筆畫的材料工具及使用方法;兒歌、兒童故事簡筆畫創編。

手工教材內容共有七章，依次是：平面構成;圖案;紙工;綜合材料的

應用;泥塑、幼兒園環境布置;外國美術欣賞。

二、教學目標的分析

簡筆畫的教學目標是：讓學生明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒

教育中的重要作用;學習與掌握簡筆畫的理論知識與幼兒教育心理知識;

掌握各類不同簡筆畫的表現方法與技巧;會根據兒歌、兒童故事進行簡

筆畫的創編活動，為以后從事幼兒美術教育打下牢固的基礎。

手工制作的教學目標是：通過手工教學使學生了解手工工具和材

料，初步掌握手工制作的基本規律和方法;通過學習增強手工操作的技

能技巧，掌握幾種手工藝制作技巧，并結合現代的設計理念和現代人

的生活方式。手工制作是是綜合實踐活動課程，是培養學生既動手又

動腦，訓練他們的綜合能力的極好方式，通過活動培養學生觀察思考、

創新意識、實際操作、調查研究和收集資料的能力，豐富學生的知識

面。手工課程要以繪畫知識為基礎，通過對手工藝的學習，體驗手工

過程的快樂

三、教學重點與難點的分析

簡筆畫教學內容雖然比較簡單，但學生對人物簡筆畫的各種表現

方法與各種造型、特別是人物簡筆畫的精神面貌、動作神態的表現為

本學期簡筆畫的一大難點。綜合運用各類簡筆畫進行兒童故事、兒歌

的繪畫創造活動也是本學期教學的一個重點與難點所在。手工制作活

動比較豐富，也比較復雜，設計和制作出有特色、有美感的手工藝品

是本學期工作的一大在重點，要求學生在學習的過程中要手、腦、眼

并用，制作出的成品既要有手工，也要有設計，有創意。這是本學期

的一大難點所在。

四、學生學情分析與采取措施分析

由于學生原來學習的都是應試教育，所學習的幾乎是文化知識，

沒得過專業的美術訓練，針對以上的情況，教師必須從最基礎的美術

教學開始，一步一個腳印，在實際課程中，還可以積極鼓勵學生制作

課堂以外的'東西。本人充分利用網絡學習的平臺，積極參與培訓、學

習、討論。抓住一切學習機會，對自己的活動內容及時進行反思，及

時總結成功與不足，使自己的輔導水平更上一層樓，經驗更加豐富，

尋找適合的發展之路，在學生作品的取材、材料等方面更具有代表性、

時尚性、獨創性、前瞻性、時代性。

12.平面構成;

13、14.圖案;

15、16.紙工。

17綜合材料的應用;

18泥塑;

19、20幼兒園環境布置;

21外國美術欣賞。

注:以上內容在具體教學中要受材料技術和工藝條件的限制而略作

調整。

小學簡筆畫教學計劃方案 篇4

1、學習內容及目標：

20xx年春季簡筆畫一級班，依然側重色彩與造型方面的引導，注

重激發兒童創造力，培養想象力，增強手腦協調能力。簡筆畫一級教

學形式有所改進，根據每個孩子的水平和特點，安排學習任務，側重

孩子興趣培養和方法引導。

2、教學過程：

第一節課：

簡筆畫繪畫姿勢與工具；識別各種顏色的畫筆。用8開畫紙練習

蘋果的畫法，初步練習線條的運用方法，進而學習油畫棒的使用與涂

色。

第二節課：

復習線條畫法，以纏毛線的形式進一步鍛煉線條的掌握；運用學

過各種線條用8開畫紙完成作業"送給媽媽的花圍巾"。

第三節課：

簡要講解冷暖色的運用。運用五彩畫筆在8開畫紙上畫出色彩斑

斕的煙火，鍛煉線條的運用技巧和顏色搭配。

第四節課：

運用直線和彎曲的線及圓形半圓形在8開畫紙上畫出各種各樣的"

花花草草"第五節課：

復習花圍巾的畫法，在8開畫紙上畫出"新桌布"，桌布上面可放好

看的果盤和水果，強化涂色和顏色的運用技法。

第六節課：

熟練掌握曲線的運用方法及涂色技法，用8開畫紙完成"氣球飛上

天"作業。

第七節課：

熟悉風箏的特點，講述對稱畫繪畫方法，鍛煉對稱的構圖技法和

色彩的搭配規律，用8開畫紙畫一個大風箏。

第八節課：

課程過去一半，小朋友大都會掌握簡筆畫的基本繪畫技法，進一

步強化構圖能力。示范各種太陽的畫法，用8開畫紙畫出太陽公公的

臉。

第九節課：

練習均勻涂色的方法，運用輕重顏色的搭配方法，用8開畫紙完

成具有立體感的"圣誕樹"。

第十節課：

練習沿邊框涂色技法，加強構圖比例的練習，用8開畫紙完成作

業"網上的蜘蛛"。

第十一節課--第十五節課：

課堂示范"金魚和水草"、"荷花"、"青蛙叫呱呱"、"烏龜爬、蟹將

軍"、"貓頭鷹大叔"、"直構圖-搭積木"的畫法，要求學生統一采用4開

素描紙出精品作業，評定分數，為今后的進一步學習給出建議。

為了使簡筆畫一級學員順利過渡到簡筆畫二級班的學習，本期對

簡筆畫一級學員的作業紙張大小作了進一步要求，前十節課統一用8

開素描紙，后五節課統一換成4開素描紙。