小班語言活動國慶節教案設計

小班語言活動國慶節教案設計

小班語言活動國慶節教案設計

一、教學目標：1.了解國慶節的由來和意義；2.學習國慶

節相關的單詞和表達；3.培養幼兒的語言能力和創造力；4.增

強幼兒對國家的認同感和愛國情懷。

二、教學準備：1.幻燈片或圖片；2.國旗、手工紙等材料；

3.國慶節相關的繪本或故事。

三、教學步驟：1.引入（10分鐘）教師向幼兒展示國旗并

引導幼兒觀察，問：“這是什么旗子？”、“你知道這個旗子代

表什么嗎？”等問題，激發幼兒的好奇心。接著，教師給幼兒

播放關于國慶節的短視頻或展示相關圖片，簡單介紹國慶節的

由來和意義。

2.講解與學習（15分鐘）通過幻燈片或圖片展示國慶節相

關的單詞，如國旗、國慶節、花車游行等，并請幼兒模仿跟讀。

然后，教師給幼兒講解國慶節相關的表達，如“國慶節快樂”、

“祝福祖國”等，鼓勵幼兒模仿跟讀。

3.互動交流（20分鐘）教師出示國慶節相關的圖片或卡片，

讓幼兒用自己的話描述其中的內容，并與其他幼兒分享。鼓勵

幼兒運用學到的單詞和表達進行交流，并輔導幼兒正確表達自

己的觀點和想法。

4.創作活動（15分鐘）教師給每個幼兒分發一張手工紙和

顏色筆，讓幼兒自由發揮創作，畫出自己心目中的國慶節場景，

可以是花車游行、升國旗、歡慶等。鼓勵幼兒在畫中用他們學

到的單詞進行描寫，并進行簡單的朗讀。

5.游戲活動（15分鐘）教師帶領幼兒進行國慶節相關的游

戲，如國旗找茬、國旗接力等。通過游戲活動，鞏固幼兒對國

慶節的認知和學習成果。

6.聽故事（10分鐘）教師講述與國慶節相關的故事或給幼

兒播放繪本故事，引導幼兒對國家的認同感和愛國情懷。

7.總結（5分鐘）教師與幼兒一起回顧今天的學習內容，

詢問：“你們今天學到了什么？”并鼓勵幼兒對國慶節的理解和

感受進行總結。

四、教學反思：以上的教學設計旨在通過多種形式的語言

活動，增強幼兒對國慶節的了解和認識。通過互動交流、創作

活動和游戲，培養幼兒的語言能力和創造力，激發幼兒的學習

興趣和思維能力。通過聽故事和師生互動，引導幼兒培養對國

家的認同感和愛國情懷。同時，教師需要根據幼兒的身心發展

狀況，合理安排教學活動的內容和時間，保持課堂的互動性和