幼兒園中秋節水果拼盤親子活動總結

2023年12月11日發(作者：牛骨頭湯的做法)

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幼兒園中秋節水果拼盤親子活動總結

金桂飄香，秋風送爽，一年一度的中秋佳節如期而至!為了讓孩子們更深刻地了解中華民族傳統節日的文化內涵，感受中秋節喜慶團圓的熱鬧氣氛。我園于20xx年x月x日特舉辦“歡樂慶中秋·親子樂團圓”水果拼盤中秋主題活動。活動開展前：節日教育活動。老師與孩子們共同收集資料，通過中秋節的來歷、中秋節的習俗、月餅的種類、中秋節的傳說……讓寶貝們更直觀地了解了中秋節的重要性。

20XX年XX月XX日下午1:30：家長們紛紛來到公園，并在樓下的簽名墻上簽名。然后，大班的孩子們和家長們聚集在一樓的操場上，中小班的家長們和孩子們回到自己的班上做作業。在每個班級的老師介紹了活動的意義和注意事項后，家長和孩子們迫不及待地拿起各種各樣的水果。讓我們一起分享一天中每一個難忘的時刻！

不大一會兒，一款款造型獨特、形象美觀、充滿童趣、栩栩如生的水果拼盤作品呈現在大家的眼前。有漂亮的風景系列，有生動的動物系列……一幅幅作品讓人目不暇接。讓我們一起來欣賞他們的作品吧!

參與是一種幸福，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過這項活動，兒童的大腦運動、動手操作能力和想象創造力都得到了提高。同時，它還進一步改善了兒童與父母之間的親子關系，有效地促進了家庭聯系。

在我們中秋佳節來臨之際，xx幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動。

一、 「家長及兒童制作彩燈慶祝中秋節」比賽

為了歡度中秋，營造濃濃的節日氣氛，幼兒園開展了"慶中秋親子自制燈籠"比賽活動。家長和孩子共同參與，發揮聰明才智，利用各種各樣的環保材料制作出創意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。

二、 「慶祝中秋」園景活動

為了進一步感受中秋節的快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂。我們在x月x日上午10點舉行了"迎中秋游園活動"。活動中孩子們充分的體驗到了xx幼兒園這個大家庭的團圓和快樂。

三、 “慶祝中秋”快樂自助活動 為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動，我園在x月x日上午11點舉行了"迎中秋"快樂自助餐活動，在活動前由x主任給孩子們介紹了中秋節的來歷，激發幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。

伴隨著快樂的歌聲，快樂的自助餐正式開始！廚房里的叔叔阿姨們為孩子們準備了很多美味的食物，這讓每個人都流口水。每個孩子用盤子自己挑選食物。用餐期間，孩子們與同齡人自由交換美味佳肴，享受自助餐的樂趣。

這次活動無論是從設計還是流程都很完美，能夠調動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。

以制作水果沙拉為主題的“團圓中秋節”“活動于X、X日在XX幼兒園成功舉辦，家長們在百忙之中抽空參與活動，體現了家長對孩子們的關注和對我們工作的支持，此次活動主要是讓孩子們感受到在這個大家庭里與孩子們共度節日的氣氛首先，感受團結的力量，教育孩子們在擁有美好事物的同時，先和爸爸媽媽分享。

這次活動盡管有很多閃光點，但也有很多瑕疵，由于人比較多，家長們比較興奮，使得開始現場比較混亂，活動沒法繼續進行，經過園長和主持人的多次提醒后活動才慢慢步入正軌，得以進行。

活動結束后，家長們離開會場，四處查看垃圾。校長的心情非常復雜。我們總是告訴孩子們要愛護環境。今天，父母在孩子面前這樣做。孩子們將來會效仿嗎？父母是孩子們最好的老師。我希望我們將來在教育孩子的時候能夠以身作則，為孩子們樹立一個好榜樣。你認為呢，父母和朋友？

最后針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進學校與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子要感恩，要團結，希望我們以后能經常舉行這樣的活動。

我們希望老師、家長和朋友們自覺遵守我們的紀律，愛護我們的環境，給我們這個大家庭的所有成員留下最好的印象！

金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節來臨之際，我園在節日前夕開展了一系列的慶祝活動。

孩子們聚在一起講中秋節的故事，唱中秋節的兒歌。老師還向孩子們講述了中秋節的故事，讓孩子們在美麗的故事中享受故事，豐富科學知識，感受傳統節日的熏陶。

小班開展的“慶中秋”活動，主要以“快樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發幼兒樂意上幼兒園的美好情感。中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節日、習俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術等領域，并運用多種活動形式來組織集中活動。

我們舉行了主題慶典。老師利用本學期增加的電腦和觸摸式電影電視制作了PPT，讓家長和孩子們知道中秋節的由來、為什么吃月餅、如何慶祝中秋節等。每節課還以不同的活動形式慶祝。小團隊的父母和孩子畫了水果娃娃；中產階級群體的父母和孩子制作水果娃娃；大型團隊親子制作水果拼盤；在整個過程中，每個孩子和家長在每個環節都非常積極。大家都笑得很開心。非常感謝您對我們工作的支持。因為我們看到了你們的充分準備和積極參與。你獨特的創造力也讓孩子們特別快樂。它還使孩子們能夠在活動中學習各種技能，增強了牢固的親子關系。

參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯系。

在中秋節，人們將賞月，吃月餅，歡聚一堂。此外，還可以舉辦相關活動。活動結束后，您可以進行總結，并了解下一次可以做哪些改進以使其更好。那么如何撰寫中秋節活動總結呢？以下是小編為大家組織的幼兒園中秋節親子活動的總結和反思。僅供參考。希望能為您提供參考！

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。

為了讓孩子們感受到民族傳統文化的美，活動開始前，讓孩子們和父母一起買月餅，帶著月餅去幼兒園，讓家長配合孩子們晚上在家看美麗的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛，于是便設計了這個節后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅，共享節日的快樂。

孩子們應該自己給父母做禮物。老師們解釋說，父母每天工作和照顧自己都很難，讓孩子了解父母的辛苦，所以他們應該認真地給父母做一份“愛的禮物”，表達對父母的愛。

放學回家，爸爸媽媽來接時要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋快樂，并把禮物送給他們。

父母很高興收到“愛心禮物”，對我們的活動也很滿意。

動手制作“愛心禮物”是本次活動的亮點部分。

由于他們已經是大班學生，動手能力很強，因此將邀請他們制作禮物。雖然他們是大班兒童，但他們是新生，有些還沒有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高。教師制作一個禮品盒，讓孩子們把老師準備好的圖片（星星、愛情、鮮花、蘋果等）貼在禮品盒上，美化給父母的禮品盒，把畫好的愛放在禮品盒里，表達他們對父母的愛和對父母的愛。

品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統文化，因為一直以為八月十五中秋節都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。

同時，請了解月餅有很多口味，如水果月餅、豆沙月餅、荷花月餅等。

不足之處，本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃。

老師可以一起講解有關月球的知識。

如果能布置相應的環境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。

從這項活動的整體發展來看，孩子們對中秋節的傳統節日文化非常感興趣，理解中秋節應該團圓，并可以教育孩子在節日期間贈送父母制作的禮物。

中秋節是我國傳統的節日，它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

下午3:30，小班家長前來參加各班開展的中秋親子活動。每個教室都很受歡迎。平時看起來更大的教室突然顯得有點擁擠。由于準備工作相當充分，整個活動安排有序。剛開始上學，一些嬰兒在看到父母時不可避免地會哭，但大多數嬰兒的表現都很好。家長和孩子們聚在一起玩游戲，做模仿練習，品嘗月餅，迎接中秋節的到來，不時地，家長和孩子們的笑聲從教室里傳來，強烈的親子情感在活動室的每個角落蕩漾。

在這次充滿快樂喜悅的活動中，寶貝們在分享月餅的同時，給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。

秋天涼爽而甜蜜。在中秋節前夕，我們的花園在中秋節前夕進行了一系列的慶祝活動。 孩子歡聚一堂，說著中秋節的故事、唱著中秋節的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優美的故事中感受到傳統節日的熏陶。

小班開展的“歡度中秋”活動主要以“快樂”為重點，讓孩子們體驗到幼兒園家庭的團圓和快樂，激發孩子們愿意上幼兒園的良好感受。

中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;簡單了解中秋節的來歷和祖國的'傳統文化。大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節日、習俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術等領域，并運用多種活動形式來組織集中活動，

中秋節是中國的傳統節日。它代表團圓和吉祥。對于剛進入公園的小班兒童來說，他們不知道中秋節的意義和傳統禮儀。

在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

中秋節那天，我們的小班孩子和他們的父母聚集在我們班的教室里。隨著音樂的節奏，活動開始了。

我們班的任務是xx的一角北海的北字，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可認真了，邊排邊說“讓大紅棗排成火車”。

活動期間，孩子們享受了我們的工作，品嘗了從家里帶來的地球月餅。他們看起來像飛鳥一樣快樂。

小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“老師你吃。

我張開嘴，咬了一小口，假裝很好吃，說：“哇，這個月餅太甜了。

這時許多小朋友都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。

我說：“你知道你今天為什么吃月餅嗎？”一個孩子高喊“中秋節”。

其他小朋友也跟著說“中秋節”。 我明確地說：“是的，中秋節是人們聚會的日子，所以我們的孩子也會聚在一起過節。我們要不要和大家一起分享月餅？”孩子們給了我月餅，把它們切成小塊，然后送給每個人。

在贈送月餅的同時，我們還鼓勵孩子互相說祝福的話。

在這個歡樂的活動中，孩子們了解了中國的節日“中秋節”。在分享月餅的同時，孩子們給別人送祝福，接受祝福，培養孩子的語言表達能力和溝通能力，感受人與人之間友好交流的快樂，體驗團圓共享的快樂。

金秋送爽，丹桂飄香，農歷八月十五是我國的傳統節日：中秋節，在這一天大家總會通過各種方式來表達心中的愿望，如掛燈籠猜燈謎，賞月，吃月餅聚餐等。中秋節的最大意義和主旨是“團圓”，團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。

為充分挖掘傳統節日內涵，弘揚祖國優秀文化，激發師生愛國情懷，我園在中秋節前夕開展了一系列慶祝活動。這項活動符合孩子們的生活經歷，讓孩子們熟悉有趣，具有教育價值。設計和組織以中秋節為主題的豐富多彩的活動，有助于孩子們初步了解中秋節的相關文化，感受月圓、家庭團圓的美好氛圍。在環境創設內容的選擇上，要充分考慮每個孩子的發展需要，確保兒童能夠自由選擇和支配環境。

我們與孩子歡聚一堂，說著中秋節的故事、唱著中秋節的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優美的故事中感受到傳統節日的熏陶。

在活動中，我們首先向孩子們講述了嫦娥在中秋節奔月的故事，孩子們對此非常感興趣。然后我們欣賞了兒歌《爺爺給我打月餅》并讓每個孩子表演。孩子們在劇中充滿了笑聲。最后，我們一起分發和品嘗月餅。香甜的月餅洋溢著節日的氣氛。

中秋節是我國傳統的節日，它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

下午3:30，小班家長前來參加各班開展的中秋親子活動。每個教室都很受歡迎。平時看起來更大的教室突然顯得有點擁擠。由于準備工作相當充分，整個活動安排有序。剛開始上學，一些嬰兒在看到父母時不可避免地會哭，但大多數嬰兒的表現都很好。家長和孩子們聚在一起玩游戲，做模仿練習，品嘗月餅，迎接中秋節的到來，不時地，家長和孩子們的笑聲從教室里傳來，強烈的親子情感在活動室的每個角落蕩漾。

在這次充滿快樂喜悅的活動中，寶貝們在分享月餅的同時，給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。 中秋節快到了。在商家的宣傳和大人的討論中，孩子們感受到了中秋節的喜慶氣氛。他們會不時地問：“老師，你為什么要過中秋節？”“老師，中秋節你一定要吃月餅嗎？”“老師，你知道月餅是怎么做的嗎？”看到孩子們興致勃勃地談論中秋節，我們班組織了一系列活動。

一、關于中秋節的故事和傳說

我們一起收集關于中秋節的故事和傳說。在孩子們大致了解之后，老師以動畫課件的形式讓孩子們更多地了解中秋節的起源。

二、作月餅

讓孩子們了解月餅的制作過程，提高孩子的動手能力，激發孩子們自制月餅的興趣。

1)向父母、長輩了解月餅是怎樣做的。

2） 借助原創經驗，交流討論月餅制作工藝。

孩子們紛紛發表自己的不同見解，有的說：“做月餅要用面”，有的說：“要加糖”，還有的說：“要用烤箱或微波爐烤烤才行”。他們制作月餅的愿望越來越強烈。我沒有立即帶他們做，而是與孩子們充分討論，討論的問題是：“做月餅要先怎樣?”“再怎樣?”“還需要加那些東西。”

3） 孩子們代表月餅制作計劃，使他們的活動計劃更清晰。

4)第一次分組制作月餅

孩子們開始做月餅。在制作月餅的過程中，他們發現了很多問題：“如何讓粘在手上的表面脫落？”“月餅有多大？”“你需要多少個陷阱？”有了問題，孩子們第一次試著做。當孩子們嘗到勞動的果實時，更不用說快樂了。但快樂之后，問題又來了。他們發現做的月餅很硬，和買的月餅不一樣。我們還討論了如何制作月餅使其柔軟。有人說：“多加些油”，有人說“讓你的臉更柔軟”，還有人說“多加些水”。討論結束后，我們邀請了廚房的張大叔，讓他告訴孩子們月餅的配料和制作過程。大家都知道，做月餅的時候，我們應該在面團里放一些泡泡粉，這樣可以使面條柔軟可口。

5)孩子們的第二次制作。

孩子們在第二部作品中有一些經驗。攪拌面條時，他們記得在面條上放泡沫粉，并在自己的經歷中真正理解面條的軟化。同時，孩子們應該注意多包裝一些餡料，這樣才好吃。第二個產品使孩子們能夠熟練地與同齡人合作制作月餅。

三、月餅的品嘗與分享

孩子們一邊品嘗，一邊想把它送給全園的親戚、老師和孩子們，體驗分享的樂趣。 四、表達與表現

孩子們做月餅的情景和感覺通過繪畫來表達。在整個制作過程中，他們從設計到實踐，從感知到真實體驗，都獲得了有用的生活經驗，我想他們會記得更深刻。

五、活動反思

在制作月餅的活動中，老師不是教孩子怎么做，而是引導孩子積極學習和探索，讓孩子在實踐中不斷發現問題。教師引導孩子積極思考，找到解決問題的方法，從而了解生產方法，體驗勞動的困難，體驗勞動的幸福。送月餅時，孩子們學會了關心身邊的親人和同伴。

猜燈謎，做燈籠，講故事，吃月餅。。。值此中秋佳節之際，城區豐臺幼兒園開展了“迎中秋、知民俗”的中秋主題活動，為孩子們提供了獨具特色的文化“盛宴”。

_月__日上午，小朋友和家長們準備好了制作月餅的各種材料，老師給孩子們講解了制作月餅的步驟和方法。孩子們洗凈了自己的小手，以小組為單位圍坐在桌前，自己協商分工：揉面、搟皮、團餡、包月餅……雖然忙中不免會出錯，但是他們會自己想辦法來解決問題。在整個過程中，每個孩子都非常積極投入到每個環節中，享受著節日帶來的快樂。

制作燈籠也是孩子們最喜歡的主題活動之一。在老師的指導下，孩子們“化廢為寶”，通過繪畫、折疊、粘貼等方式，共同制作出美麗的創意宮燈，培養孩子們注重環保、熱愛傳統風俗文化的情感。

“八月十五月兒圓呀，爺爺為我打月餅呀……”一首久唱不衰的兒歌喚起了眾多家長們的兒時記憶。教室里，家長和孩子歡聚一堂，一同說著中秋節的故事、唱著中秋節的兒歌，老師們給孩子們講有關中秋節的故事，《嫦娥奔月》、《吳剛折桂》等傳說和《八月十五的由來》讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優美的故事中感受到傳統節日的熏陶。

在我們學校，大多數孩子沒有衣食過著幸福的生活，但是一些學生由于各種原因生活在貧困中。

適逢中秋佳節，為了幫助這些貧困兒童解決一些生活上的困難，讓他們能感受到學校這個大家庭的溫暖，讓“愛”的樂章在每個貧困孩子的心中奏響，讓他們健康成長，增強他們生活和學習的信心，也為了啟迪全校的少先隊員對貧困的認識，意識到還有很多貧困的小朋友生活困難，培養他們“關愛他人從身邊做起，從點滴做起”的意識，培養有愛心的人，成就大家高尚的人生，同時也為了教育廣大的少先隊員珍惜眼前的美好時光和學習機會，我校少先大隊在_月_日開展了“手拉手獻愛心”——情系貧困學生捐助活動。

我們從月日開始準備。首先，旅指揮部發布“攜手示愛”活動倡議，然后各中隊輔導員利用班班會班向隊員介紹貧困兒童情況，開展愛心活動動員教育。這次活動得到了全校領導、師生的大力支持。僅三天時間，全校學生就捐贈了233件衣服、233.00元現金、627本書、442支鉛筆和鋼筆、9個筆袋、8把尺子和3盒水彩筆。此外，還有帽子、牙刷、圓規和鞋子，它們給了隊員們的愛！

考慮到學生的自尊心，我們進行了小范圍的捐贈活動。11月12日，在我校的會議室舉行了由我校部分領導和18名貧困兒童參加的“手拉手獻愛心”——情系貧困學生捐助活動。學校根據貧困生的年齡、性別、家庭實際情況等，將隊員們捐贈的東西分成了18份，分別捐贈給了18名貧困兒童。看到他們感動的、開心的笑臉，我們真是感到欣慰，也別有一番滋味在心頭!

這項活動非常成功。未來，我們將繼續開展這樣的活動，努力讓所有的孩子在我們毛家店小學的快樂家園里健康快樂地成長！

金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節來臨之際，我們小班組成功舉辦了"團團圓圓慶中秋"活動。主要以"快樂"為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發幼兒樂意上幼兒園的美好情感。

9月27日下午2點，我們舉行了主題慶典。老師利用本學期增加的電腦和觸摸電影電視制作了PPT，讓家長和孩子們知道中秋節的由來、他們為什么吃月餅、如何在不同的地方慶祝中秋節等。每節課也以不同的活動形式慶祝。小團隊的父母和孩子畫了水果娃娃；中產階級群體的父母和孩子制作水果娃娃；大型團隊親子制作水果拼盤；在整個過程中，每個孩子和家長在每個環節都非常積極。大家都笑得很開心。非常感謝您對我們工作的支持。因為我們看到了你們的充分準備和積極參與。你獨特的創造力也讓孩子們特別快樂。它還使孩子們能夠在活動中學習各種技能，增強了牢固的親子關系。

參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯系。

一、 主題指導 本次活動意在通過繪畫、兒歌、歌曲、游戲等有趣的、形式多樣的活動幫助幼兒加強對祖國的了解，增強民族自豪感，萌發作為一名中國人的的驕傲和自豪。

二、 環境創造

1、室內營造節日氣氛。在活動室懸掛國旗、中國地圖等，讓幼兒了解有關中國的地理位置，中國之最等有關情況，擴展幼兒的認識和視野。

2、安排“土特產展”。收集當地特產、服裝、特產的包裝箱、袋，舉辦“祖國特產展”和“全國服裝展”。老師和孩子們一起討論展覽的地點和物品的分類。

3、布置“我愛祖國主題繪畫展”。將收集的名勝古跡的圖片、照片、各自畫好的作品布置主題墻。分別布置出“各族兒童是一家”、“北京”、“旅行去”、“了不起的中國人”“中國之最”、“祖國媽媽的生日”“小朋友們愛祖國”等主題墻。

三、 家庭接觸

1、親子參觀學習拓展知識。通過看電視、上網、參觀市博物館、城市規劃館等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，家鄉日照的變化等，擴展孩子對祖國過去和現在的了解，萌發熱愛祖國的情感。

2.參與班級收藏：不同民族的日常生活圖片、祖國自然風光圖片和書籍、首都圖片和視頻。

3、旅游親子海報：假期請家長和孩子一起出游時，將當地具有代表的景象或建筑以及當地特色等拍照，回來制作“我眼中的祖國——創意親子宣傳海報”，開學帶來與伙伴交流分享，豐富孩子們對祖國名勝的了解，進一步萌發熱愛家鄉、熱死祖國的情感。

四、 生活活動

欣賞《國歌》、京劇片段、《國旗國旗多美麗》、《國旗紅紅的哩》、《我們的祖國是花園》、《嘗葡萄》等歌曲。

五、 區域活動

建構區

1.積木：紙箱、薯片桶等

2、搭建長城：積木、紙盒等

噴漆區

1、圖片：實景圖片，繪畫材料等

2.京劇臉譜：臉譜圖片、繪畫材料等 3、名字大變身：畫紙、筆等

教育區

1、拼貼中國地圖：地圖拼圖

2.旅游棋：自制旅游棋

手工區

1.民族樂器制作：民族樂器圖片、紙杯、可樂桶、雙面膠帶等

2、自制民族服裝：少數民族服裝圖片，報紙、桌布、各色彩紙等

3.制作國旗：手工紙、一次性筷子等

4、青花瓷：青花瓷圖片、圖書，白色紙筒、藍色水彩筆等

5.扎染絲巾：宣紙、水粉、報紙等

6、民間藝術欣賞：泥塑、雕刻、中國結等

7.裝飾教室：起皺的紙張等

8、制作各民族小吃：橡皮泥等

9.折疊五角星：手工紙等

閱讀區

月亮船：語言操作盒

戶外游戲區

爬長城、旅行等

六：集體教學活動

根據教材開展活動：語言活動“我們的祖國真的很大”，藝術活動“唱同一首歌”，綜合活動“祖國的母親生日”，藝術活動“歡樂”，“品嘗葡萄”，“關于Facebook的笑話”，“男人應該自我提高”，語言活動“我很驕傲，我是一個中國嬰兒”，等

七、過渡環節

午睡前講中國傳統故事。

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