小學一年級趣味數學故事【三篇】分享

2023年12月12日發(作者：關于感恩的手抄報)

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【 導語】讓學生體會到數學源于生活、用于生活的同時，更應該讓學生體會到數學高于生活，體會到數學可以帶動社會的發

展，帶動生活質量的提高，這樣更能激發學生學好數學。以下是整理的相關資料，希望對您有所幫助。

【篇一】

　　瘸腿狐貍賣西瓜賠了本，沒錢買吃的，餓得肚子咕咕叫，走路直打晃。

　　老牛走過來，問：“狐貍，你這是怎么啦？”

　　狐貍看了老牛一眼說：“餓的，兩三天沒正經吃東西啦！”

　　老牛一本正經地說：“要想有飯吃，就要參加勞動！”說完，老牛干活去了。

　　“哼，勞動？勞動多累呀！”狐貍眼珠一轉說，“嗯，我有個好主意。”

　　狐貍一瘸一拐地跑到野豬家。野豬家有個大筐，里面裝著許多玉米，筐子上面蓋著厚布。狐貍說：“野豬老兄，聽說這筐

里有許多玉米，能告訴我一共有多少嗎？”

　　“保密！”野豬沒好氣地答了一聲。

　　“哈哈，在我聰明的狐貍面前，不可能有任何秘密！”狐貍很有把握地說，“我出道題，你算算，我不但能說出你筐里有多少

玉米棒，連你有多大歲數都能知道。”

　　“真的？”野豬覺得不可思議。

　　狐貍咳嗽了兩聲，說：“把你筐子里的玉米棒數乘以2，加上5，把所得的數再乘上50，加上你的年齡，再減去250，把得

數告訴我。”

　　野豬趴在地上算了半天，最后說：“得1506。”

　　狐貍立刻說：“你筐里有15個玉米棒，你今年6歲。”

　　野豬一摸前腦門想，對，筐里的玉米棒是15個。野豬一摸后腦勺想，今年自己正是6歲。

　　“神啦！”野豬從心里佩服狐貍。他問狐貍：“你怎么知道的？”

　　“算的呀！你算的結果是1506。最左邊的兩位數15，就是玉米棒數；最右邊的一位數6，就是你的年齡。”

　　“你太偉大啦！”野豬抱著狐貍親了一下。

　　“偉大不偉大并不重要，重要的是給我弄頓飯吃，要有酒有肉啊！”狐貍顯得十分得意。

　　不一會兒，野豬給狐貍端上來紅燒兔子肉、清蒸雞、煮老玉米，外加兩瓶好酒。狐貍猛吃猛喝，臨走還拿走4個玉米棒。

　　野豬到處宣傳，說瘸腿狐貍神機妙算。小猴靈靈告訴野豬說：“你上了狐貍的當啦！”野豬不信。

　　小猴說：“你看算式（2×15+5）×50+6-250=15×100+250+6-250=1500+6=1506。玉米棒數15是你自己寫上去的，乘以

100后變成了千位和百位上的數，而年齡6也是你自己寫上去的，它變成了個位數。這樣一做，把兩個數分離開了，一眼就可

以看清楚。”

　　“好個瘸腿狐貍！”野豬快速沖了出去，追上瘸腿狐貍，奪過玉米棒，用每根玉米棒在狐貍頭上都狠敲了一下。這下可好，

瘸腿狐貍頭上添了4個大包！

【篇二】

　　小熊第二天早上沒敢去取鹿肉，怕中了獵人的圈套。第三天一大早，小熊冒著刺骨的寒風跑去一看，鹿肉沒了。小熊找了

半天，一點影兒也沒有，他垂頭喪氣地往家走。　　小猴靈靈從樹上跳下來對小熊做了個鬼臉，問：“小熊，怎么啦？怎么這樣無精打采的？”

　　“別提了……”小熊把前天狐貍算卦的事原原本本地說了一遍。

　　“哈哈……”小猴笑得直不起腰。

　　“你笑什么？人家把鹿肉丟了，你卻幸災樂禍！”小熊有點生氣了。

　　小猴說：“你上了狐貍的當啦！昨天一早，我看見狐貍叼了一大塊肉從樹底下跑了過去。”

　　“不會吧！”小熊不信狐貍會騙他，說，“這一切都是算出來的，哪會是假的？”

　　小猴說：“你不信，我來讓你算一個數。你把你的出生年份、離開你母親的年份、你現在的年齡、你離開你母親獨立生活

的年數，這4個數加起來，看看得多少。”

　　小熊在地上寫出：

　　沒等小熊算完，小猴脫口說出：“等于3986，對不對？”

　　“對！你怎么算得這樣快？”小熊驚呆了。

　　小猴說：“根本用不著算。你只要把今年的年份1993乘以2，就得3986。”

　　小熊一試，1993×2=3986，一點不差！

　　小猴說：“不管誰，把與他有關的這4個數相加，一定得3986，不信你試試！”

　　小熊摸著腦袋，自言自語地說：“這是什么道理呢？”

　　“道理也很簡單。”小猴解釋說，“一個動物出生年份加上現在年齡，一定等于1993，因為今年是1993年呀；離開母親就是

獨立生活了，因此，離開母親年份加上獨立生活年數，一定也等于1993。兩個1993相加，當然等于3986嘍！狐貍讓你算的

數，都是事先編好的。”

　　小熊明白了，他把拳頭攥得咯咯直響，大吼一聲說：“好個壞狐貍，你用數學來騙我，看我怎樣收拾你！”

　　小熊來到了狐貍的家，一腳把門踹開，狐貍正在屋里大啃鹿肉。小熊上去三拳兩腳，把狐貍打得*滾尿流，特別是狐貍的

左后腿被小熊一腳踢斷，他變成了一只瘸腿狐貍！瘸腿狐貍也不會干好事的。

【篇三】

　　小數城原來的城墻在地震中倒塌了，現在小數城里的房屋道路都已修好，只差城墻沒修。

　　0.1國王說：“城墻還是要修的，沒有城墻就不像個城市。”

　　小華問：“你要修個什么樣的城墻？”

　　“原來的城墻是正方形的，每邊長1000米，高度2米。這次重修，城墻要修成黃金長方形，高度不變，短邊長度要1000

米。”看來0.1國王是認準了黃金長方形了。

　　小華計算了一下說：“你要求短邊長度1000米，那么長邊的長度就應該是1000÷0.618=1618（米），比原來多出618米，

兩邊加起來就多1236米。0.1國王，你有那么多修城墻的磚嗎？”

　　負責修建小數城的0.2匯報說：“報告0.1國王，所有的磚都用光了！”

　　0.1國王把眼睛一瞪說：“到整數王國、分數王國去拉些回來。”

　　0.2說：“整數王國、分數王國所有的磚都被我們拉來了。”

　　“這一下就麻煩了！”0.1國王犯愁了。

　　銳角三角形過來說：“把城修成三角形的怎么樣？三角形可結實啦！”

　　0.1國王連連搖頭：“再結實也不行，你看誰把首都修成三角形的？”他一回頭看見了小強，忙對小強說：“我們的大數學

家，你看修成什么樣好呢？”

　　“三角形你不喜歡，而四邊形中數正方形的性質越，可是你也不喜歡，我也沒辦法！”小強把雙手一攤，表示無可奈何。　　鈍角三角形湊過來問：“你說正方形的性質越，我怎么不知道哪？”

　　小強聽得出鈍角三角形話中有話。他笑了笑對長方形說：“請你變成一個正方形。”

　　“好的。”長方形拍了一下自己的長邊，口中念念有詞，“變短，變短，變短。”大家看見長方形的長邊一點點收縮，當縮到

和短邊相等時，就變成為正方形了。

　　小強在正方形上找到兩條對邊的中點，然后連接兩中點畫了一條線。他說：“以這條線為軸把正方形的右半邊翻疊180°，

可以使左右兩半邊重合。數學上，把具有這樣性質的圖形叫軸對稱圖形。正方形就是軸對稱圖形，他有四條對稱軸：兩對邊中

點連線和兩條對角線。”

　　鈍角三角形點了點頭說：“嗯，果然奇妙！”

　　“這還算不上什么奇妙性質，你再看。”小強畫出正方形的兩條對角線，交點為M。他以M點為中心，把半個正方形在平面

內轉動了180°，也使兩半部分重合。

　　小強說：“正方形還是一個中心對稱圖形，點M是他的對稱中心。你們三角形家庭的任何成員也不具備這樣的性質。”

　　鈍角三角形瞪大了眼睛問：“還有嘛？”

　　“還有。”小強毫不含糊地說，“給你一根4米長的繩子，讓你圍出一個四邊形，要求四邊形所圍的面積，你知道應該圍成什

么樣的四邊形嗎？”

　　鈍角三角形眨巴眨巴大眼睛，搖搖頭說：“不知道。”

　　“還是正方形！”小強很肯定地說，“面積一定，要想使城墻用磚最少，正方形是合適的。”

　　忽然，傳來了悶雷一樣的聲音：“誰說正方形最合適？”接著“咕嚕嚕”滾來一個大圓。

　　大圓對0.1國王說：“你把城墻修成圓形的，又省料又好看哪！”

　　小強一拍大腿：“嗨！我把圓給忘了。當圍成的面積一定時，圓的周長最小。”

　　0.1國王高興地舉起雙手說：“對，修圓形的城墻！”

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