叔叔教我玩爸爸媽媽的游戲(叔叔教我玩爸爸媽媽玩的游戲)

今天和大家分享我覺(jué)得最簡(jiǎn)單實(shí)用、又特別適合低齡孩子的幾個(gè)安全知識(shí)游戲和小活動(dòng)，推薦每位家長(zhǎng)都和孩子來(lái)一起做做：

孩子在兩三歲左右很喜歡到處亂跑，因?yàn)檫@時(shí)世界的任何一部分對(duì)他們來(lái)說(shuō)都非常新鮮，都迫不及待地想去探索，從沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)江湖險(xiǎn)惡的他們更是闖勁十足。不過(guò)孩子在這個(gè)年齡階段的認(rèn)知、記憶水平還不足夠，和父母一旦走散就很難原路返回，而且由于個(gè)子小，容易一不留神就跑離爸爸媽媽的視線(xiàn)，會(huì)有很大的安全隱患。

這個(gè)小活動(dòng)就是用來(lái)培養(yǎng)孩子緊跟爸爸媽媽的意識(shí)，尤其是訓(xùn)練這種情況，如果爸爸媽媽兩手都被占著提東西，沒(méi)法牽著孩子的手時(shí)，看孩子能不能學(xué)會(huì)拉著爸爸媽媽的衣角，緊跟著家長(zhǎng)。

【玩法】

爸爸、媽媽和孩子排成一隊(duì)，孩子拉著大人的衣服，變成一節(jié)火車(chē)，爸爸媽媽跟著音樂(lè)向前走，可直行可轉(zhuǎn)彎，看看孩子會(huì)不會(huì)松開(kāi)手，能不能馬上跟上來(lái)，當(dāng)然爸爸媽媽的步伐不能太快。

平時(shí)在超市里，或者市場(chǎng)上買(mǎi)東西時(shí)，如果有短暫的時(shí)間沒(méi)法攥住孩子的手，可以告訴他現(xiàn)在咱們玩開(kāi)火車(chē)的游戲，要抓著媽媽的衣角，松手就算輸了哦。處于這個(gè)年齡階段的孩子，游戲可比說(shuō)教管用得多。

這個(gè)游戲同樣適用于比較低齡的孩子，可以用來(lái)訓(xùn)練孩子對(duì)自己名字的敏感度，讓孩子習(xí)慣聽(tīng)到爸爸媽媽喊自己名字時(shí)要大聲答應(yīng)；另外也學(xué)會(huì)和爸爸媽媽走散時(shí)的正確做法：站在原地等待，不要到處亂跑。

【玩法】

讓孩子在家里或小區(qū)的草坪上隨意走動(dòng)，當(dāng)爸爸媽媽喊孩子的名字時(shí)，比如“1，2，3，樂(lè)樂(lè)停”，孩子要馬上停下留在原地不動(dòng)，揮揮小手大聲回答“我在這里！”為了讓游戲更有趣，爸爸媽媽可變換語(yǔ)調(diào)來(lái)發(fā)出指令：大聲的、輕聲的、拖長(zhǎng)的、干脆的，而孩子也要用相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)來(lái)回答。

孩子回答后，爸爸媽媽要到孩子身邊抱他一下，然后再開(kāi)始下一輪游戲。這個(gè)舉動(dòng)是讓孩子知道，無(wú)論如何，爸爸媽媽一定會(huì)到這里找他。

有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，針對(duì)幼兒犯罪的作案者很大比例是在孩子的熟人圈。這個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲就是讓孩子非常方便地記清楚，他周?chē)哪男┐笕耸强梢孕湃蔚摹Ｎ矣X(jué)得特別好，很適合3-6歲左右的孩子。

【玩法】

1. 讓孩子伸開(kāi)小手；

2. 告訴他每個(gè)手指代表一個(gè)信任圈里的大人。比如：大拇指是爸爸，食指是媽媽?zhuān)兄甘潜Ｄ钒⒁蹋瑹o(wú)名指是奶奶，小手指是李老師；

3. 加上信任圈的條件，比如爸爸媽媽、奶奶是可以無(wú)條件信任的；和保姆阿姨只能走到樓下的小區(qū)花園，不能走出小區(qū)門(mén)口；和李老師的活動(dòng)只能在幼兒園里，在爸爸媽媽不知道的情況下，不能走出幼兒園。

游戲時(shí)，可以讓孩子把手放在一張紙上，描出手的外形，然后分別用五種顏色涂不同的手指，考考孩子還記得每個(gè)手指代表誰(shuí)嗎？他在什么情況下可以進(jìn)入信任圈？

逃逃在美國(guó)這邊參加的童子軍隊(duì)長(zhǎng)還教了孩子們一個(gè)方法，有時(shí)在非常特殊的情況下，家長(zhǎng)可能需要請(qǐng)朋友、同事幫忙去接孩子，那事先就需要告訴孩子，讓來(lái)接他的叔叔或阿姨打通爸爸媽媽的電話(huà)，和爸爸媽媽通話(huà)確認(rèn)后，才能跟叔叔或阿姨走。如果有極端情況連電話(huà)都不方便打，請(qǐng)家長(zhǎng)事先和孩子約定一個(gè)密碼（比如一個(gè)4-5位的數(shù)字），叔叔或阿姨必須說(shuō)出這個(gè)密碼才能進(jìn)入孩子的信任圈。

一般來(lái)說(shuō)6、7歲以上的孩子自己應(yīng)該能記住爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼，比如逃逃學(xué)校要求他們從一年級(jí)開(kāi)始就要能隨時(shí)寫(xiě)出自己的家庭地址和爸爸媽媽其中一人的電話(huà)號(hào)碼。

而對(duì)于年齡更小的孩子，雖然也能記住，但孩子遇到特殊情況，緊張的時(shí)候可能會(huì)忘掉。以下這個(gè)制作安全電話(huà)卡的親子活動(dòng)就很有必要：

【玩法】

準(zhǔn)備畫(huà)筆、卡紙、可掛在脖子上的卡套：

1. 爸爸媽媽在卡片的中心寫(xiě)上1個(gè)緊急聯(lián)系的電話(huà)號(hào)碼，1個(gè)備用電話(huà)號(hào)碼；

2. 讓孩子在卡片的背面畫(huà)上裝飾畫(huà)，比如可以畫(huà)上幾個(gè)圓圈，代表孩子信任圈里的幾個(gè)人，再涂上顏色，把它裝飾得漂亮一點(diǎn)兒；

3. 最后告訴孩子，“現(xiàn)在這張卡片已經(jīng)成為一張魔法卡，以后出門(mén)時(shí)把它掛在脖子上，遇到困難時(shí)把它拿出來(lái)，別人就知道該怎么幫助你了。”

別小看這張小小的卡片，關(guān)鍵時(shí)候它能發(fā)揮大作用，比如孩子在超市走失，相信能幫忙打個(gè)電話(huà)的還是大有人在的。

這個(gè)游戲在學(xué)前班甚至幼兒園時(shí)就能玩：給圖片上的泳衣上色，從而認(rèn)識(shí)自己身體的哪些部位是其他人絕對(duì)不能碰的。對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，給他講身體不同部位的名稱(chēng)還比較有難度，不如直接涂色簡(jiǎn)單有趣，而且也更容易記住。

在孩子涂色練習(xí)的過(guò)程中，爸爸媽媽可以告訴他，泳衣遮住的身體屬于每個(gè)人自己特別隱私的部位，如果有人提出要看或摸孩子的隱私部位，或者要求孩子看或摸他的隱私部位，或者看隱私部位的圖片都是不對(duì)的，這時(shí)孩子必須大聲說(shuō)“不！“并且把這件事告訴信任圈里的大人。

校園里如果有孩子間欺凌、打架的現(xiàn)象，肯定會(huì)引起老師校方的關(guān)注并及時(shí)處理。可有些肉眼看不見(jiàn)的傷害卻可能被忽略掉，比如語(yǔ)言上的傷害。尖酸刻薄、甚至中傷誹謗的惡言惡語(yǔ)，無(wú)論是孩子聽(tīng)到的，還是他自己對(duì)別人說(shuō)的，對(duì)孩子都有非常不好的影響。

以下這個(gè)小活動(dòng)就是幫助孩子認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該拒絕語(yǔ)言傷害。

【玩法】

1. 準(zhǔn)備兩個(gè)外形長(zhǎng)得差不多的蘋(píng)果，但在拿給孩子之前先悄悄對(duì)其中一個(gè)進(jìn)行幾遍摔打，注意不要傷到蘋(píng)果的表面（讓它受內(nèi)傷就好^_^）

2. 把兩個(gè)蘋(píng)果都拿給孩子，和他一起討論一下這兩個(gè)蘋(píng)果的相似之處，可以從形狀、顏色、大小等方面觀察，再討論下它們的味道。

3. 家長(zhǎng)拿起被摔打過(guò)的蘋(píng)果，對(duì)孩子說(shuō)“我不喜歡這個(gè)蘋(píng)果”，然后開(kāi)始說(shuō)它的壞話(huà)，比如它看上去沒(méi)有另一個(gè)好看，肯定也沒(méi)另一個(gè)好吃；接著拿起另一個(gè)蘋(píng)果說(shuō)它的好話(huà)，比如看起來(lái)很好吃，長(zhǎng)得也很好看，顏色很紅……

4. 把兩個(gè)蘋(píng)果切開(kāi)，和孩子一起觀察和對(duì)比兩個(gè)蘋(píng)果的內(nèi)部。

結(jié)果孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)剛才被夸贊過(guò)的蘋(píng)果依然新鮮多汁，而遭受嘲笑的蘋(píng)果卻傷痕累累，它就像一個(gè)經(jīng)歷了語(yǔ)言暴力的孩子，雖然表面看起來(lái)沒(méi)什么事，但內(nèi)心卻很難過(guò)。通過(guò)這樣的對(duì)比告訴孩子，不要做語(yǔ)言上的欺凌者，這樣會(huì)給別人帶來(lái)痛苦，如果自己被欺負(fù)，也一定要告訴信任圈的大人們，請(qǐng)求幫助。

外界的風(fēng)險(xiǎn)無(wú)法控制，我們也不可能隨時(shí)隨地都在孩子身邊，我想咱們唯一能夠做的就是早早教給他更多的安全知識(shí)，盡可能地減少一些可避免的傷害。教給孩子一些抵御風(fēng)險(xiǎn)的方法，是我們每一位父母應(yīng)盡的責(zé)任。